Рисунок на тему наряды осени: 46 лучших изображений доски «Осенние рисунки» в 2020 г

картинки для срисовки карандашом и красками для 1,2,3,4 класса, нарисуй пейзаж золотой осени легко и просто

Многие родители спрашивают как нарисовать осень, ребенку в 1-4 классе было указано принести пейзаж и вот краски и карандаши лежат перед вами, но нужны картинки, шаблоны чтобы сразу представить что-же мы будем такого изображать на нашем холсте. Ниже мы приводим подборку рисунков на тему «Золотая поздняя осень» и «Дары осени».

Рисунок осень от девочки из 1 класса:

↑Скачать картинку↑

Золотая осень, дерево:

↑Скачать картинку↑

Картинка для детей «Золотая осень»

↑Скачать картинку↑

Осеннее дерево с совой

↑Скачать картинку↑

Рисунок карандашом:

↑Скачать картинку↑

Осенний город для срисовывания 1-4 класс

↑Скачать картинку↑

Красивый шаблон для рисования карандашом:

↑Скачать картинку↑

Пример:

↑Скачать картинку↑

Как легко и красиво нарисовать радостную картину про осень

↑Скачать картинку↑

Деревья

↑Скачать картинку↑

Дары осени

↑Скачать картинку↑

Пейзаж с желтыми листьями

↑Скачать картинку↑

Девочка на фоне осени — рисунок для срисовывания

↑Скачать картинку↑

Рисунок для срисовывания — осень

↑Скачать картинку↑

Лужи и листопад

↑Скачать картинку↑

Ёжик запасается

↑Скачать картинку↑

Шишки

↑Скачать картинку↑

Снег пошел

↑Скачать картинку↑

Дети и листопад

↑Скачать картинку↑

Осень в образе девушки рисунок для детей

Красивые фото осени на рабочий стол, рисунки девушек в образе осени, осень в образе девушки рисунок для детей и другие осенние фотографии смотрите на нашем сайте. У нас много отличных картинок на осеннюю тематику.

План-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему: Конспект НОД по О.О. «Художественно-эстетическое развитие» на тему: «Наряд для царицы Осени»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №67»

Энгельсского муниципального района Саратовской области

Конспект НОД по О.О. «Художественно-эстетическое развитие»

на тему:

«Наряд для царицы Осени»

                                         

                                                                               Подготовила:

                                                                               воспитатель по изодеятельности:

                                                                               Свекольникова Н.И.

                                                                             

                                                       г. Энгельс

                                                           2015г.

  Конспект непосредственно образовательной деятельности

Возрастная группа: подготовительная к школе

Тема НОД: «Наряд для царицы Осени»

Ведущая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» .

Цель: приобщать  детей к художественному творчеству, создавая условия для удовлетворения потребности в самовыражении.

Задачи:

Образовательные:

• формировать умение передавать в работах свои впечатления, творческие идеи;
• способствовать овладению композиционными умениями; располагать элементы узоров на платье с учётом его формы;
• формировать умение делать выводы по результатам  своей деятельности

Развивающие:

• развивать творческое воображение, фантазию, чувство цвета, ритма, эстетический вкус.

Воспитывающие:

• воспитывать умение коллективно творчески работать, согласовывать свои действия, умение договариваться друг с другом.

Здоровьесберегающие:

• формировать аккуратное  обращение с художественными материалами и принадлежностями.

Виды деятельности:  художественно-творческая (нетрадиционные виды изобразительной деятельности), познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Предварительная деятельность:

Беседа об изменениях в природе, её явлениях .Экскурсия в парк детского сада, наблюдение за сезонными изменениями,  разнообразием осенних красок в природе . Знакомство с произведениями  художников –пейзажистов, чтение и придумывание стихотворений про осень, прослушивание соответствующих музыкальных произведений.

 Работа с осенней цветовой палитрой , тонирование бумаги  акварельными красками, рисование и печатание осенних листьев, составление узоров с помощью трафаретов, шаблонов. Знакомство с понятием «дизайн», с произведениями художников-дизайнеров по костюмам.

Оборудование:

Магнитная доска с фотографиями и иллюстрациями костюмов Осени с элементами детского дизайна, тонированные листы бумаги  формата А3 с контурными силуэтами платьев, мультимедийные средства для просмотра слайдов, кисти: тонкая для мелких деталей и толстая, фломастеры, палитры, гуашевые и акриловые краски, салфетки, баночки с водой, различные виды «осенних» трафаретов, шаблоны, шкатулка с украшениями. Репродукции картин:  И. Левитан «Золотая осень», И. Грабарь «Осень. Красный дубок», «Рябинка», В. Поленов «Золотая осень», А. Грицай  «Прошёл лёгкий дождь».

Ход НОД

Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Вводная часть
Воспитатель приглашает детей посетить мастерскую художника-дизайнера.	Под музыку дети заходят в музыкальный зал.
-В некотором  царстве, в некотором государстве жил да был Художник, который больше всего на свете любил рисовать и путешествовать. Так и на этот раз решил он отправиться в далекие края, мир посмотреть . Долго ли, коротко ли, шел Художник, и вот однажды теплым осенним днём встретил он прекрасную девицу-красавицу (слайд 1),  её одежды были золотые, на голове чудесная шляпа, украшенная цветами, ягодами да фруктами.  Взмахнула она руками – и вдруг солнышко спряталось, налетел ветер, стал срывать последние листочки с деревьев, упали первые снежинки.  Изменился наряд красавицы (слайд 2) платье стало темным, а шляпа – голубой с красивыми белыми перьями. И вдруг растаял синий наряд и превратился в нежно зелёный с красивыми белыми подснежниками на шляпе.(слайд 3)  Художник любовался её нарядами, смотрел, как красиво в танце распускаются и «засыпают» цветы  (видео «вальс цветов») и как под музыку кружатся разноцветные листья  (видео «листопад»), удивлялся изменчивости ее характера. – Кто ты? – спросил красавицу восхищенный Художник. -Дети, а вы как думаете, кем была эта изменчивая красавица – Я волшебница Природа. Каждый день я наряжаюсь в новые одежды, а когда меняются мои наряды, меняется и погода. Художник еще много времени провел в царстве волшебницы Природы. Из своего путешествия он привез много  разных впечатлений и художественных идей. Вот одна из них: -Какой может быть Природа  в осенних  нарядах? Чем  можно украсить платье Осени?	Дети встают в круг. Знакомятся с фотовыставкой  художника, рассматривают элементы дизайнерского  оформления  костюмов Осени. Дети садятся на ковёр или на стулья   в мастерской художника Рассматривают Осенний наряд. Рассматривают Зимний наряд Рассматривают Весенний наряд Предположения  детей Предположения детей.
Основная часть
Звучит музыка П. И. Чайковского «Осень» из цикла «Времена года». -Принцесса Осень  спешила на бал, Меняла наряды, цвета, украшенья. И что же, последний листочек опал. Расстроилась Осень, ей нет утешенья. И хлынули слезы дождем проливным, И холодно ей, и пропали надежды. Ты, Осень, не плачь, не грусти, подожди, И новые мы нарисуем одежды. -Ребята, предлагаю Вам сегодня освоить профессию дизайнера одежды и нарисовать наряды для царевны Осени. пальчиковая гимнастика: Раз, два, три, четыре, пять, – Мы дизайнеры опять. – Будем мы для осени Наряды рисовать: Украшать листочками, Рисовать грибочки, Красивую корону Из фруктов наряжать, Рябиновые бусы На шею надевать. Выберите  художественные  материалы и принадлежности. В ходе работы помочь детям, у кого возникают трудности. Постепенно , заканчивая  украшение костюма, открываем «волшебную шкатулку Осени.		Дети встают в круг и берутся за руки.  Идут по кругу Дети выражают желание придумать костюм Осени -загибают  пальчики, начиная с большого; – сжимают и разжимают кулачки; -ладошкой  показывают корону; Указательным и большим пальцем «соединяют» бусы. Дети делятся на пары, выбирают  контурные модели  платьев для костюма Осени, художественные материалы и принадлежности. Садятся за столы. Самостоятельная деятельность детей в парах (украшают костюм Осени)
Заключительная часть
Ребята, вот мы с вами и нарядили «Царицу Осень», давайте выделим самые красивые и оригинальные украшения. Дети, вам понравилась профессия художника –дизайнера по костюмам? Впереди у нас зима ,приглашаю вас ,ребята, в мастерскую художника  для составления  зимних и новогодних нарядов.			В завершении работы над костюмом дети выбирают из шкатулки  различные украшения и блёстки и приклеивают  на платье Осени. Выставляют свои наряды  на      мольберты. Придумывают «защиту дизайнерского костюма Осени». (описание наряда, почему так украсили ) Дети рассуждают. Дети прощаются и уходят.

Торжество осенней природы в костюмах эльфов: идеи создания умопомрачительных нарядов

Осень — пора особого Вдохновения!

Это и быстротечность по-летнему теплых деньков, и шумный прохладный дождь, сменяющийся мягким переливом сонной радуги, и облака — невесомые и слоистые, нередко складывающиеся в шедевральные многоступенчатые тучи, и ветер, одинаково радостно заигрывающий и с листьями, и с прохожими, увлекая за собой в причудливый осенний танец, словно силясь наглядно показать, насколько необычным, радостным и захватывающим может быть это время года.

Осень — это Волшебство. Волшебство красок преображающейся природы, и Волшебство настроения. И хотя, конечно, осенью часто принято грустить, мы, напротив, предлагаем вам качественно зарядиться позитивом и самим стать частичкой осенней мистерии, примерив на себя волнующий и чарующий образ самых добрых волшебников осени — осенних эльфов!

Замрите на мгновение и осмотритесь вокруг. Заметить эльфа не так-то просто, но чтобы стать им, пусть даже и понарошку, достаточно как следует настроиться и уловить момент. Расслабьтесь, улыбнитесь и вслушайтесь в Осень, присмотритесь к ней повнимательнее. Рассмотрите волшебство в деталях: резные пестрые листики, яркие сочные ягоды и спелые плоды, душистые цветы в уютных палисадниках, изменившийся щебет птиц, рассеянные солнечные блики, просвечивающие сквозь пышные разноцветные кроны деревьев, теплый ласковый шелест ветра… Включите фантазию, добавьте желание и материалы по вкусу (подойдет все, что душе угодно: от букета осенних листьев и ягодно-травяных венков, до самых разных по фактуре и цвету тканей) и начинайте подготовку к увлекательному и незабываемому осеннему перевоплощению!

Сшить умопомрачительный наряд, достойный Короля и Королевы осенних эльфов, можно даже за один вечер. Самое главное здесь — вовремя включиться в игру и не растеряться в богатстве и изобилии вариаций. Фатин, органза, кожа, замша и фетр, шифон и атлас — лишь небольшой перечень того, что вы можете использовать для создания своего особого волшебного образа, который, безусловно, запомнится вам (и не только вам) далеко не на одну единственную Осень.

Творите, чудите, волшебничайте и, конечно же, вдохновляйтесь красотой и щедростью осенней природы!

Справочный лист

Outfit – полный женский осенний наряд от moondustowl на DeviantArt

PATREON KO-FI INSTAGRAM ELLO 000 000 000 000 000 000 000

Привет! Если вам нравятся мои работы, подписывайтесь на меня в социальных сетях , чтобы получать ежедневные обновления!
Вы также можете поддержать меня через Patreon за приятные (эксклюзивные) ежемесячные награды или просто купите мне кофе (ko-fi) без ограничений!
Есть предложения или пожелания? Не стесняйтесь делиться!

СКОРО ВЫ МОЖЕТЕ [СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ]
ПОЛНЫЙ НАБОР АВГУСТА БЕСПЛАТНО!

ОБЩИЕ ПРАВИЛА:
↠ Вы можете свободно использовать мои ссылки / позы для личных некоммерческих работ, комиссий, подарков, ссылок, фан-арта …и т.д.
↠ ЗАПРЕЩАЕТСЯ отслеживать, использовать для коммерческих работ как есть, продавать или повторно размещать как свои собственные. При отправке ссылки на любой из моих профилей (только основы обмена материалами).

PS: Для получения дополнительной информации или вопросов, свяжитесь со мной через любые социальные сети (instagram / twitter / facebook) как @ moondustowl .

.Осенняя тема

Feature 2018 от PhotographyUniverse на DeviantArt

Уважаемые участники и наблюдатели PhotographyUniverse

Пожалуйста, оцените некоторые моменты из этой сезонной темы. И помните: Full View всегда лучше

Верните меня во время и место Лоуренс Корнелл Фото

Новый сезон DavidMnr

Солнце тоже но по-прежнему сияет ОсеньюIulia

Падение от AimeeDouglass

Лесное сокровище от shade-pl

после первой холодной ночи

0005

9002 9002 от ajonsaas

Октябрьская река от Pajunen

Осенний лес от Dybcio

Осенняя прогулка от WillTC

the webto

сквозь эпохи… от EdinaBaltas

Pure от LG77

Broumovske Steny от Rajmund67

12

000

от Tailgun2009

Осенние листья от tvurk

Колесо осени от Daykiney

Осенняя прогулка LXXIII. от realityDream

Лань от michalfrgelec

Autumn Color at Sheldon Reynolds Falls by ryangallagherart

9000 (Осень) от Phototubby

Краски осени III от marrgit

Осень в гапсальском буковом лесу _4_ by my-shots

a4000

Mushrooms by SP4RTI4TE

Male Short Eared Owl 2 by ryangallagherart

Волшебная осень… !!! от MamaMika

велебит от roblfc1892

Осенний букет от wiwionart

Осенний путь

Isingita2000 sun

Grist Mill by jabroyles

Emily by nikongriffin

Осенние листья by MyosotisPhoto

.. . от Alexey-Argentum

Максин сфотографирована с 70-летним объективом Стив Кэмпбелл

Holy Thorns от Catlaxy

папка сейчас закрыта, пока я перемещаю заявки, чтобы освободить место для следующей сезонной темы, которая, конечно же, будет Winter .
Следите за новостями, которые выйдут 21 декабря.А пока желаю всем отличной и творческой недели, Keld

.

Практический тест CAE по чтению и использованию английского языка 4

Вы собираетесь прочитать газетную статью о деревьях и листьях. Для вопросов 31-36 выберите ответ ( A, B, C или D ), который, по вашему мнению, лучше всего подходит в соответствии с текстом.

Эти блестящие осенние наряды могут спасать деревья.

По мере того, как деревья в северных областях земного шара становятся золотыми и малиновыми, ученые спорят, для чего именно эти цвета. Ученые согласны в одном: цвета для чего-то.Это представляет собой серьезный сдвиг в мышлении. В течение десятилетий учебники утверждали, что осенние краски – это всего лишь побочный продукт отмирания листьев. «Я всегда предполагал, что осенние листья – это корзины для мусора», – сказал доктор Дэвид Уилкинсон, эколог-эволюционист из Ливерпульского университета Джона Мура в Англии. «Это то, что мне сказали в студенческие годы».

Весной и летом листья приобретают свой зеленый оттенок за счет хлорофилла, пигмента, который играет важную роль в улавливании солнечного света. Но листья также содержат другие пигменты, цвета которых маскируются во время вегетационного периода.Осенью деревья разрушают хлорофилл и втягивают некоторые компоненты обратно в свои ткани. Принято считать, что осенние краски являются результатом оставшихся пигментов, которые в конечном итоге обнажены.

Биологи-эволюционисты и физиологи растений предлагают два разных объяснения того, почему естественный отбор сделал так широко распространенные осенние цвета. Доктор Уильям Гамильтон, биолог-эволюционист из Оксфордского университета, предположил, что яркие осенние листья содержат послание: они предупреждают насекомых, чтобы они оставались в покое.Гипотеза доктора Гамильтона о «сигнале листа» выросла из более ранней работы, которую он проделал над экстравагантным оперением птиц. Он предположил, что это служило рекламой от мужчин к женщинам, показывая, что у них есть желательные гены. По мере того, как у самок эволюционировало предпочтение этих проявлений, у самцов появлялись более экстравагантные перья, поскольку они конкурировали за партнеров. В случае с деревьями доктор Гамильтон предположил, что визуальное сообщение было отправлено насекомым. Осенью тля и другие насекомые выбирают деревья, на которых откладывают яйца.Когда следующей весной вылупляются яйца, личинки питаются деревом, что часто приводит к разрушительным результатам. Дерево может отогнать этих вредителей с помощью ядов. Доктор Гамильтон предположил, что деревья с сильной защитой могли бы защитить себя еще больше, позволив яйцекладущим насекомым узнать, что их ждет. Яркие осенние краски деревья рекламировали свою смертоносность. Поскольку насекомые эволюционировали, чтобы избегать самых ярких листьев, естественный отбор отдавал предпочтение деревьям, которые могли стать еще ярче.

«Это была прекрасная идея», – сказал Марко Аркетти, бывший студент доктора Гамильтона, который сейчас работает в Университете Фрибурга в Швейцарии. Доктор Гамильтон попросил мистера Аркетти превратить гипотезу в математическую модель. Модель показала, что предупреждающие сигналы действительно могут стимулировать появление ярких листьев – по крайней мере, теоретически. Другой студент, Сэм Браун, проверил гипотезу о сигнале листьев на реальных данных о деревьях и насекомых. «Это была первая попытка увидеть, что же там происходит», – сказал доктор Браун, ныне биолог-эволюционист Техасского университета.

Гипотеза о сигнале листа также вызвала критику, совсем недавно со стороны доктора Уилкинсона и доктора Х. Мартина Шефера, биолога-эволюциониста из Университета Фрайбурга в Германии. Доктор Уилкинсон и другие критики указывают на ряд деталей о тлях и деревьях, которые не соответствуют гипотезе доктора Гамильтона. Доктор Уильям Хох, физиолог растений из Университета Висконсина, утверждает, что яркие листья появляются на деревьях, которым не нужно защищаться от насекомых. «Если вы находитесь здесь, на севере Висконсина, к тому времени, когда листья изменятся, все насекомые, которые питаются листвой, исчезнут», — сказал Хох. В своей статье доктор Шефер и доктор Уилкинсон утверждают, что гораздо более правдоподобное объяснение осенних цветов можно найти в исследованиях доктора Хоха и других физиологов растений. Их недавняя работа предполагает, что осенние цвета служат в основном солнцезащитным кремом.

Бывшие ученики доктора Гамильтона утверждают, что гипотеза о сигнале листа все еще заслуживает исследования. Доктор Браун считает, что листья могут защитить себя как от солнечного света, так и от насекомых. Доктор Браун и докторАркетти также утверждает, что сторонникам гипотезы солнцезащитного крема еще предстоит объяснить, почему некоторые деревья имеют яркие цвета, а некоторые нет. «Это основной вопрос эволюции, который они, кажется, игнорируют», – сказал доктор Аркетти. «Не думаю, что это серьезная проблема», – ответил доктор Хох. «Есть естественные вариации для каждой характеристики».

Ученики доктора Гамильтона и их критики соглашаются, что дискуссия была полезной, потому что она вселила в них более глубокое уважение к этому времени года. «Люди иногда говорят, что наука делает мир менее интересным и удивительным, просто объясняя вещи».- сказал Уилкинсон. «Но что касается осенних листьев, чем больше вы о них знаете, тем больше удивляетесь».

31 Что говорится о цветах осенних листьев в первых двух абзацах?
Ранее не было разногласий по поводу того, что их вызывает.
Процесс, который приводит к ним, никогда не был полностью понят.
Начали появляться цвета, отличные от тех, которые раньше были нормой.
Споры о их назначении ведутся давно.

32 Автор говорит, что работа доктора Гамильтона была сосредоточена на
различных целях разных цветов.
использование цвета для противоположных целей.
возможность того, что птицы и насекомые влияли на поведение друг друга.
Повышенная выживаемость некоторых видов деревьев.

33 Доктор Гамильтон предположил, что существует связь между
цветами осенних листьев и поведением насекомых.
– развитие более ярких листьев и уменьшение количества некоторых видов насекомых.
выживание деревьев и близость к ним насекомых.
яркость листьев и развитие других защитных механизмов у деревьев.

34 Что говорят о работе, проделанной бывшими учениками доктора Гамильтона?
Ни один из них не смог добиться того, что они намеревались сделать.
Г-н Аркетти почувствовал некоторое сожаление по поводу результатов проделанной работы.
Оба они инициировали идею выполнения работы.
Доктор Браун не ожидал сделать какие-либо твердые выводы из своей работы.

35 Критики теории доктора Гамильтона выразили мнение, что
невозможно сделать обобщения о назначении цветов осенних листьев.
его теория основана на неправильном понимании поведения насекомых.
цвета осенних листьев имеют иную защитную функцию.
его теория применима только к определенным видам насекомых.

36 В споре между двумя группами людей, исследующих этот предмет,
то, что одна сторона считает ключевым моментом, на самом деле не имеет значения.Дальнейшее исследование
докажет, что теория доктора Гамильтона верна.
на самом деле обе стороны могут быть совершенно неправильными.
обе стороны должны сотрудничать.

Для этого задания: Ответы с пояснениями :: Словарь

.