Детские рисунки
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Трофимов Михаил, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Даренская Екатерина, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Шушеров Илья, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Клочко Алиса, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Цыпкайкина Анна, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”.
Репкин Захар, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Сон Владимир, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Старых Дарья, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Шелестов Марк, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Власова Вика, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Орлеанская Настя, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Зелинская Тоня, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Антонян Владимир, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Круглов Данила, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Крупник Владимир, ученик 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”.
Епифанова Татьяна, ученица 2 класса, школа 1970 г. Москвы,
тема урока “Я правильно читаю” в рамках программы “Культура в нас”.
Как нарисовать сказку про Рыбака и Золотую Рыбку карандашом поэтапно?
Как нарисовать фею карандашом поэтапно?
Как нарисовать фею карандашом поэтапно? Как нарисовать фею карандашом поэтапно? Очень яркий и красивый мультфильм с феями. Мы влюбились в этот мультик, всей семьей. Дети очень любят главных героев, много
Подробнее
От автора Это нужно знать
От автора Дорогие друзья! Предлагаемая рабочая тетрадь из серии «Я учусь учиться» адресована как заботливым родителям, так и творческим педагогам для совместной изобразительной деятельности с детьми от
Подробнее
Р И С У Е М ОТКРЫТКУ
Р И С У Е М ОТКРЫТКУ 0 1 Чем мы займемся? Грядет Новый год и самым логичным было бы сделать что-то праздничное и простое.
У меня это будет открытка. Воздушная, нежная, кружевная. И, в тоже время, яркая
Подробнее
Как работать с этой тетрадью
Как работать с этой тетрадью Наслаждайтесь процессом! Тетради серии «KUMON. Первые шаги» позволяют детям и родителям вместе проводить время за выполнением весёлых развивающих заданий. Обучение проходит
Подробнее
А теперь цвет. Дома. Попробуй!
А теперь цвет. Дома Представь себе милую деревеньку или крестьянский двор, на котором ты с удовольствием поиграл бы со щенком. Наверняка ты уже понял, какого цвета будут дома. Тонкой заостренной кисточкой
Подробнее
Предварительная работа:
Открытое занятие «Путешествие по сказкам А.С Пушкина» Цель: Углубление и расширение знаний детей о великом русском поэте А. С. Пушкине. Задачи: -Расширять знания детей о поэте А.
С.Пушкине. -Продолжать
Подробнее
Тема: «Зимний пейзаж»
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Центр внешкольной работы г. Константиновска Конспект открытого занятия в детском объединении «Веселая палитра» в 1 группе второго года
Подробнее
«Вечерние закаты Югры»
Занятие по рисованию в подготовительной к школе группе «Вечерние закаты Югры» Воспитатель ИЗО: Черепанова Е.В. Занятие по рисованию в подготовительной к школе группе. Тема: «Вечерние закаты Югры». Программные
Подробнее
Мои домашние животные
Мои домашние животные На предыдущих страницах ты узнал многое об основных формах, вспомогательных линиях и техниках рисования. Может быть, ты даже попробовал выполнить то или иное упражнение. Из этой главы
Подробнее
Как слепить свинку Пеппу из мастики?
Как слепить свинку Пеппу из мастики? Как слепить свинку Пеппу из мастики? Пожалуй, самым удобным способом станет вариант использования Вырубки-штампа, который сейчас можно купить через Интернет-магазин
Подробнее
детей, поэтапно, шаг за шагом (видео)
Как нарисовать Пони для детей, поэтапно, шаг за шагом (видео) Привет! Мы подготовили для вас новый увлекательный урок.
Сегодня мы рисуем мультяшную Пони. Уровень сложности легкий, количество шагов 8. Итак,
Подробнее
детей, поэтапно, шаг за шагом (видео)
Как нарисовать Пони для детей, поэтапно, шаг за шагом (видео) Привет! Мы подготовили для вас новый увлекательный урок. Сегодня мы рисуем мультяшную Пони. Уровень сложности легкий, количество шагов 8. Итак,
Подробнее
Курс «Краски, линии и конструкции»
Курс «Краски, линии и конструкции» Задачи курса: 1. Развитие самостоятельности и аккуратности в работе с карандашами, красками, бумагой. 2. Постановка руки (умение проводить прямые и кривые линии “от руки”,
Подробнее
Знания и умения трехлетнего ребенка
Знания и умения трехлетнего ребенка В нынешнем море информации о том, что может уметь ребенок к определенному возрасту можно легко потеряться.
Когда начинаешь в этом разбираться, чаще всего только огорчаешься,
Подробнее
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) 1. Пояснительная записка. Главная цель художественного образования развитие личности школьника, его творческих способностей, формирование его духовной культуры, приобщение
Подробнее
Костюмы Древнего Египта.
Костюмы Древнего Египта. Изображение человека в Древнем Египте. Как мы уже знаем, все изображения живых существ в Древнем Египте делались в профиль при развёрнутых прямо плечах. В рисунке фигуры в профиль
Подробнее
Упражнения для практических занятий
Упражнения для практических занятий Рассмотрим основные приемы рисования на нескольких примерах. Воздушный змей 1. Для изображения головы нарисуем Квадрат, удерживая клавишу SHIFT, и зальем его светлой
Подробнее
«Рисунки, спрятанные в пальчиках»
«Рисунки, спрятанные в пальчиках» Ребенок познает окружающий мир и пытается отобразить его в свей деятельности играх, рисунках, рассказах.
Наиболее яркие возможности предоставляет ему изобразительное творчество.
Подробнее
ФРОНТАЛЬНАЯ ПЕРСПЕКТИВА ЗА 17 ШАГОВ
ОЛЬГА СОРОКИНА ФРОНТАЛЬНАЯ ПЕРСПЕКТИВА ЗА 17 ШАГОВ. www.olgaart888.com Здравствуйте! Меня зовут Ольга, и я разработала для дизайнеров интерьера максимально быструю и эффективную методику освоения скетчинга.
Подробнее
Рисование на компьютере в программе Paint
Рисование на компьютере в программе Paint Paint это стандартная программа для рисования на компьютере. Она проста в обращении. В неё можно научиться рисовать, редактировать рисунки и фотографии, составлять
Подробнее
Математика 0. Домашнее задание 16.
1 Математика 0. Домашнее задание 16. Задание 1. Какой домик потерялся? Задание 2. Что лишнее? Почему? Задание 3 Заполни «мешочки» выполняя при этом все условия.
Поставь правильно знаки. Задание 4. Заполни
Подробнее
Конспект урока по литературе
Конспект урока по литературе студентки 2 группы 4 курса Егоровой Анны УМК: Литература. 5 класс. Учебник. Маранцман В.Г. Аудитория: 5 класс. Тип урока: комбинированный урок Тема: Красота во мгновении. (на
Подробнее
«Сказка о рыбаке и рыбке» читательский дневник
Краткое содержание «Сказка о рыбаке и рыбке» для читательского дневника
ФИО автора: Пушкин Александр Сергеевич
Название: Сказка о рыбаке и рыбке
Число страниц: 32.
А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке». Издательство «Проспект», 2019 год
Жанр: Сказка
Год написания: 1833 год
Главные герои
Старик – добрый, нерешительный, покорный, нетребовательный мужчина, опытный рыбак.
Старуха – жена старика, жадная, ненасытная, сварливая женщина.
Золотая рыбка – морская царица, благодарная, щедрая
Обратите внимание, ещё у нас есть:
Сюжет
Старик рыбачил тридцать лет и три года, и однажды в его неводе оказалась волшебная Золотая рыбка. Она принялась умолять отпустить ее в синее море, и старик сжалился, отпустил рыбку, ничего не попросив взамен. Узнав об этом, старуха отправила старика назад к рыбке – попросить у нее новое корыто, ведь старое совсем прохудилось.
Золотая рыбка выполнила просьбу старика, но старухе уже было мало нового корыта – она потребовала новую избу.
Вернулся старик к мутному морю, и вновь обратился с просьбой к Золотой рыбке. Возвращается он и видит – стоит прекрасный новый дом, однако старуха в этот раз уже захотела стать столбовой дворянкой и отправила старика назад к рыбке. Синее море было уже неспокойно, но Золотая рыбка безропотно выполнила и эту просьбу старика. Старуха стала столбовой дворянкой, жила в богатом тереме, а старика отправила жить на конюшню.
Через время старухе и этой привольной жизни показалось мало. Наказала она старику, чтобы рыбка сделала ее царицей. Делать нечего, отправился старик за новой просьбой к почерневшему синему морю, и Золотая рыбка выполнила ее.
Когда же старуха в жажде власти захотела стать владычицей морской, Золотая рыбка лишь вильнула хвостом, услышав эту просьбу, и старик вернулся к своей прежней старой избе, возле которой сидела старуха у разбитого корыта.
План пересказа
- Старик и море.
- Старик отпускает Золотую рыбку.
- Новое корыто.
- Старуха требует новую избу.
- Старуха становится столбовой дворянкой.
- Новое желание – быть царицей.
- Старуха хочет стать владычицей морской.
- Разбитое корыто.
Главная мысль
Жадность никогда и ни к чему хорошему не приводит.
Чему учит
Сказка учит быть умеренным в своих желаниях, а также учит иметь собственное мнение и не идти на поводу у других людей.
Отзыв
В сказке показано, как легко человек может оказаться во власти собственных желаний и страстей, если все его прихоти беспрекословно выполняются.
Рисунок-иллюстрация к Сказке о рыбаке и рыбке.
Пословицы
- Жадность последнего ума лишает.
- Съесть не могу, а оставить жаль.
- За большим погонишься – малое потеряешь.
- Жадность всякому горю начало.
Что понравилось
Понравилось наблюдать за тем, как обычная бедная старушка превратилась с жадную, жестокую, капризную женщину. Такое превращение еще раз доказывает, как большие деньги власть способны менять людей в худшую сторону.
Тест по сказке
Доска почёта
Чтобы попасть сюда – пройдите тест.
-
Павел Степуков
10/10
Иван Петров
10/10
Наталья Дембицкая-Рябинушкина
10/10
Ирина Максимова
10/10
Карина Янушко
10/10
Сусанна Шахбазян
10/10
Амир Абасов
8/10
Елена Кабанова
10/10
Артём Мещеряков
9/10
Степан Марков
9/10
Рейтинг читательского дневника
Средняя оценка: 4.3. Всего получено оценок: 66.
Сказка о рыбаке и рыбке
Знакомы ли вы со сказками Александра Сергеевича Пушкина? Какая сказка вам нравится больше всего?
Взрослые тоже любят сказки Пушкина не меньше детей! И, вырастая, создают в искусстве образы любимых героев. Так, мастер Сергей Орлов создал три фарфоровые статуэтки с персонажами «Сказки о рыбаке и рыбке»: саму рыбку, старика и старуху.
Сергей Орлов. Скульптурная группа “Сказка о рыбаке и рыбке”. Фарфор, роспись.
Рассмотрите их внимательно. Старик стоит на берегу, поросшем елями. Сбросив шапку, он обращается к морю, а у его ног лежит невод.
Сергей Орлов. Фигура старика из скульптурной группы “Сказка о рыбаке и рыбке”. Фарфор, рсопись.
Золотая рыбка плавает в синих волнах.
Сергей Орлов. Фигура рыбки из скульптурной группы “Сказка о рыбаке и рыбке”. Фарфор, роспись.
Старуха стоит на берегу моря над разбитым корытом. Она склонила голову и прижала руку к щеке. Как вы думаете, что она чувствует?
Сергей Орлов. Фигура старухи из скульптурной группы “Сказка о рыбаке и рыбке”. Фарфор, роспись.
Наш художник тоже начал рисовать по мотивам «Сказки о рыбаке и рыбке».
Мы предлагаем вам стать его соавторами, и завершить рисунок! Обратите внимание, что лист поделен на три части: начало истории, середина и конец.
В первой части изображен старик у моря. Подумайте, что еще можно добавить? Какого персонажа здесь не хватает?
Во второй части изображен высокий деревянный терем, какой просила старуха. Как он мог бы выглядеть? Дорисуйте.
А последняя часть осталась пустой. Вспомните, чем закончилась история. Что осталось у старухи вместо царских палат?
А.С. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”:
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.
»
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось».
Вот пошел он к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».
Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Еще пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».
Вот пошел он к синему морю,
(Помутилося синее море.
)
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Еще пуще старуха бранится,
Не дает старику мне покою:
Избу просит сварливая баба».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».
Пошел он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит мужа ругает.
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».
Пошел старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.
)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не дает старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом».
Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Опять к рыбке старика посылает.
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь,
Насмешишь ты целое царство».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? —
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдешь, поведут поневоле».
Старичок отправился к морю,
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом!
Добро! будет старуха царицей!»
Старичок к старухе воротился.
Что ж? пред ним царские палаты.
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг ее стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.
Как увидел старик, — испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну, теперь твоя душенька довольна».
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашеи затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика, привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперек слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился —
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.
Пушкин Александр «Сказка о рыбаке и рыбке»
Читательский дневник по сказке «Сказка о рыбаке и рыбке» Александра Пушкина
Автор: Александр Сергеевич Пушкин
Название произведения: «Сказка о рыбаке и рыбке»
Число страниц: 4
Жанр: сказка
Главные герои: Старик, Старуха, Рыбка.
Второстепенные герои: отсутствуют.
_______
Характеристика главных героев:
Рыбак — старый и добрый мужчина.
Верный муж.
Милосердный.
Старуха — жадная и ненасытная.
Ей сложно угодить.
Неблагодарная и злая.
Не ценит то, что имеет.
Рыбка — добродушная и мудрая.
Исполнила все желания старика.
Справедливая и мудрая.
_______
_______
Краткое содержание «Сказка о рыбаке и рыбке»
Старик поймал в море Золотую Рыбку, которая умела исполнять желания.
Он отпустил её в море, а о происшедшем рассказал жене.
Старуха отправила старика обратно, просить новое корыто.
Потом она попросила новый дом, захотела стать дворянкой, а потом и царицей.
С каждым разом всё чернее становилось море.
Всё больше гневалась рыбка.
И когда старуха захотела быть морской владычицей, ничего не ответила рыбка.
А старик вернулся и увидел разбитое корыто.
План сказки:
1.
Будни стариков.
2. Волшебный улов.
3. Старик выполнил просьбу Золотой Рыбки.
4. Первое желание — корыто.
5. Второе желание — изба.
6. Столбовая дворянка.
7. Вольная царица.
8. Желание стать морской владычицей.
9. Разбитое корыто.
Детский рисунок-иллюстрация
Основная мысль «Сказка о рыбаке и рыбке»
Главная мысль произведения в том, что жадность способна свести к нулю все достижения, испортить любое дело.
Основная идея сказки в том, что нельзя злоупотреблять чужой благодарностью.
_______
Чему учит сказка
Произведение учит быть аккуратным со своими желаниями, знать меру и понимать, что даже благодарность за жизнь имеет пределы.
Учит не жадничать, ни завидовать чужому.
Краткий отзыв о «Сказка о рыбаке и рыбке» для читательского дневника:
Прочитав эту сказку, я подумала о том, что всегда важно уметь вовремя остановиться.
Рыбка была благодарна старику за то, что тот отпустил её в море.
Но любая благодарность имеет границы.
Нельзя требовать от человека то, чего он не может дать.
Это интересная и поучительная сказка.
Автору удалось написать замечательную литературную сказку, используя традиционные приёмы народного фольклора.
Мне понравилась волшебная рыбка, единственный положительный герой этой сказки.
Она была доброй, благодарной, но справедливой.
Старуха была просто жадной.
А старик был слабым и бесхарактерным.
Я всем советую прочитать эту сказку и подумать о том, что требовать благодарности за доброе дело нельзя.
Спасённый сам должен поблагодарить, так как сочтёт нужным.
Пословицы к произведению:
За большим погонишься — малое потеряешь.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.
Жадность всякому горю начало.
Жадности богатого конца-краю нет.
Жадный глаз только сырой землёй насытится.
Словарь неизвестных слов:
Невод — рыбацкая сеть.
Простофиля — бесхитростный человек.
Пуще — сильнее.
Сварливая — злая, сердитая.
Светёлка — чистая комната в доме.
Отрывок, поразивший меня больше всего:
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ещё читательские дневники по произведениям Александра Пушкина:
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
«Сказка о попе и его работнике Балде»
«Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
Поэма «Руслан и Людмила»
Баллада «Песнь о Вещем Олеге»
Библиотека произведений автора пополняется.
Конспект урока по произведению “Сказка о рыбаке и рыбке”
Урок внеклассного чтения
Тема Какие вопросы задают сказки?А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
Тема: А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
Цели:
Учить детей подробному анализу сказки через раскрытие особенностей композиции, языка, через характеристику образов.
Учить подкреплять цитатами из текста нарисованную иллюстрацию.
Обогащать словарный запас учащихся и их речь.
Формировать навыки выразительного чтения.
Оборудование:
прялка, веретено, сеть, рисунок корыта и ветхой землянки,
рисунок рыбки у каждого ученика, иллюстрации с изображением моря, рисунок золотой рыбки, обложка для будущей книги «Сказка о рыбаке и рыбке»,
тексты напечатанных пословиц,
альбом « Палех.
Искусство древней традиции.»книга «Сказки А.С.Пушкина»,
портрет А.С.Пушкина, фотография памятника поэту в Москве.
Искусство древней традиции.»Ход урока
1.Орг.момент
-Здравствуйте ребята.Сегодня на нашем уроке гости и им будет приятно увидеть,чему вы уже научились и что вы умеете. Сегодня мы будем работать в группе. Помните о правилах работы в группе.Давайте улыбнемся друг другу, ведь улыбка делает нас намного добрее.
а) Работа со словариком настроения
Какое у вас сегодня настроение? Давайте поработаем со словариками настроения. Пусть каждый выберет слово, которое в большей степени подходит под его настроение.
2. Актуализация знаний учащихся
а) Какие люди могут оставить яркий след в истории? (писатели, поэты, художники, изобретатели)
Сколько жив на свете человек?
Ровно столько, сколько помнят люди.
Кто-то год, а кто-то целый век.
Кто-то вечно в этом мире будет.
Есть ли смерть для творческих людей?
Нет. Лишь шаг в другое измеренье.
-Как вы понимаете эти слова?
3.Сообщение темы и цели урока.
-Итак, сегодня мы побываем у моря, где жили старик и старуха из сказки А.С.Пушкина.
4. Рассказ о поэте.
-А.С.Пушкин родился в Москве. Маленький Саша научился рано читать. Бабушка поэта и няня Арина Родионовна были самыми близкими ему людьми. Представьте себе: старый дом, зимний вечер, за окном валит снег, поёт в трубе ветер, жужжит веретено. Няня рассказывает сказку. А поэт гусиным пером торопливо записывает её. Сюжеты этих сказок Пушкин использовал при создании своих сказок.
(Показ книги со сказками А.С.Пушкина)
Проходят годы.
Но время не властно над памятью поэта. В Москве на Пушкинской площади стоит бронзовый памятник великому поэту. Этот памятник создан архитектором Опекушиным на средства, собранные народом. Имя Пушкина везде с нами.
2. Подготовка к разбору сказки.
Вы дома работали со сказкой.
– Что понравилось в сказке? Что не понравилось? (Рассуждения учеников).
– Чтобы проверить, как внимательно вы прочитали сказку, проведём игру.
Сейчас я буду задавать вам вопросы, а вы на отдельных листочках будете записывать ответы на вопросы. Значит я читаю вопрос, вы думаете, записываете и обсуждаете в команде в течении 30 секунд.Потом даете ответ.
Где жили старик и старуха? (У синего моря в ветхой землянке).СЛАЙДЫ
С чем первый раз пришёл невод? (С тиной).
Что сделала старуха в гневе, когда пожелала стать царицей? (Ударила по щеке).
Что ела за столом старуха-царица? (Пряник).
Куда отправила старуха-дворянка старика работать? (На конюшню).
3. Работа со сказкой.
1. Анализ сказочных примет.
– Давайте, ребята, докажем, что это произведение – сказка. А для этого найдём все сказочные приметы в «Сказке о рыбаке и рыбке».
( зачин «Жил старик со своею старухой…», троекратный повтор (три раза старик закидывал невод), сказочный герой – золотая рыбка,
« жили тридцать лет и три года» – магическое число лет, чудеса (рыбка говорит), поучительный характер сказки
2. Характеристика героев – персонажей сказки
– Назовите главных героев сказки.
– Я предлагаю вам соотнести героев с теми качествами характера, которыми они обладают.
( на доске карточки со словами:
старик, доброта, старуха, скромность, послушание, скромность, жестокость, смирение, ворчливость, искренность, бескорыстность, жадность, скупость, вежливость, отзывчивость)
– Почему вы так считаете?
– Кто из героев вам больше нравится? Почему?
– Как была наказана старуха за свою жадность и неблагодарность?
– Она опять осталась у разбитого корыта, в своей ветхой землянке.
Кстати сказать, выражение «остаться у разбитого корыта» до сих пор употребляется в речи. Что оно означает? (Остаться ни с чем, потерять всё, что имел).
– Казалось бы, что автор наделил одного героя только отрицательными чертами, а другого только положительными?
– Но почему же был наказан и старик, ведь он обладал мягким, податливым, добрым характером?
– Являются ли положительными такие качества, как безвольность, безответность?
Дети приходят к выводу, что безвольность (отсутствие воли) – отрицательная черта.
– Смиренность, безответность, податливость – положительные черты только в том случае, если они оправданы. Но в сказке Пушкина у старика не хватило смелости противостоять старухе, возразить ей, указать на её неправоту, остановить её жадность. Он «не смел ей перечить», слепо подчинялся, выполняя все её прихоти.
– Случается ли такое в жизни?
– В жизни бывают моменты, когда просто необходимо проявить свой характер, настойчивость, твёрдо сказать – нет.
Например, если окружающие или знакомые просят тебя сделать то, что, по твоему мнению, является плохим поступком.
3. Работа с иллюстрациями.
– Рассмотрите данные рисунки. СЛАЙДЫ
– Что на них изображено?
– Везде ли море одинаково? Почему?
( Природа по-своему тоже реагирует на требования старухи)
– Какими словами из сказки можно подписать каждый рисунок?
– Что же требует старуха от золотой рыбки, посылая старика к морю?
( корыто, избу, желание «быть столбовой дворянкой», «быть вольною царицей», «быть владычицей морскою, чтобы жить в Окияне-море, чтоб служила мне рыбка золотая и была б у меня на посылках»)
ФИЗМИНУТКА
4. Творческая работа. Подбирают слова к образу золотой рыбки
– А вы бы выпустили рыбку или загадали желание?
-Как вы думаете, любое ли желание может исполнить золотая рыбка?
(у каждого ученика нарисованная рыбка)
– Ребята, вы нарисовали свою золотую рыбку, не простую, а волшебную.
Я предлагаю вам на обратной стороне рисунка написать ваше желание.
– Зачитайте, пожалуйста, что бы вы попросили у золотой рыбки. Почему именно это?
– Давайте отпустим ваших рыбок в море, пусть гуляют там себе на просторе.)
( дети прикрепляют рыбок на рисунок моря)
5. Работа с пословицами.
– Ребята, для вас золотая рыбка приготовила необычные пословицы.
– Объясните смысл каждой пословицы.
( Если не потрудишься, не приложишь своих усилий, то ничего в жизни не добьёшься. Маленький ребёнок дорог каждой маме. Хоть и маленькая вещь, но дорога, так как сделана своими руками…)
7. Выразительное чтение отрывков из сказки.
-Кто из вас желает прочитать понравившийся отрывок?
(Анализ ответов детей)
8. Работа с рисунками детей.
-На доске перед вами «Картинная галерея», созданная вашими руками. В ней я поместила ваши рисунки по «Сказке о рыбаке и рыбке».
-Как ещё можно использовать эти иллюстрации?
-Я предлагаю вам создать свою книжку «Сказка о рыбаке и рыбке».
Посмотрите, какую обложку я оформила к ней. В нашу книжку войдут ваши рисунки. (Обратить внимание на выставку детских рисунков)
(Показ альбома)
2.Итог. Рефлексия
Сегодня мы с вами ещё раз встретились с золотой рыбкой. Теперь я передаю вам эту игрушку, а вы по очереди называете . что нового вы узнали на этом уроке
План к Сказке про Рыбака и Рыбку
Составить план сказки о рыбаке и рыбке Александра Пушкина Вы можете используя разные варианты:
План сказки о рыбаке и рыбке
1)Жил старик со своею старухой
2) Старик поймал золотую рыбку
3) Старик отпустил рыбку в синее море
4) Старик рассказал старухе о рыбке
5) Старик по настоянию старухи просит новое корыто
6) Старик просит избу новую
7) Старуха хочет быть столбовою дворянкой
8) Старуха хочет быть вольною царицей
9) Старуха хочет быть владычицей морскою
10) На пороге сидит старуха, а перед нею разбитое корыто
Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» план
1.
Три раза старик ловил рыбку и на третий раз попалась рыбка.
2. Старик отпустил рыбку.
3. Старик рассказал старухе о рыбке.
4. Старуха попросила корыто.
5. Попросила старуха избу новую.
6. Хочет старуха стать дворянкой.
7. Хочет старуха быть царицей.
8. Хочет старуха быть владычицей морской.
9. Ничего не сказала рыбка, лишь хвостом вильнула и ушла в синие море.
10. Старуха у разбитого корыта
План к сказке про рыбака и рыбку
1. Добрый старик
2. Злоба старухи
3. Новое корыто
4. Новая изба
5. Старуха — столбовая дворянка
6. Старуха — вольная царица
7. Изгнание старика
8. Мечта быть владыкой морской
9. Сново дырявое корыто
План к Сказке про Рыбака и Рыбку
1) Старик и старуха в бедности
2)Золотая рыбка
3)Старик отпускает рыбку
4)Новое корыто для старухи
5)Попросила старуха избу новую.
6)Старуха — столбовая дворянка
8)Старуха — вольная царица
9)Желание старухи стать владычицей морскою
10)Старуха с разбитым корытом
Эту сказку знают хорошо и дети и взрослые, поэтому составить для нее план не составит труда.
Помните, чтобы получить лучшую оценку важно написать свой план, сделать это можно скомбинировав разные варианты.
Рыбак и его жена – дневник классического учителя
Рыбак и его жена – одна из малоизвестных сказок братьев Гримм, но она стоит на одном уровне с лучшими из них. В нем есть захватывающий, творческий сюжет, который предлагает множество уроков об опасностях жадности. Более того, эти уроки не являются черно-белыми, поэтому есть много места для дискуссий. Давайте начнем с изучения сюжета, а затем рассмотрим два спорных вопроса, которые задают мои ученики.
ОПИСАНИЕ УЧАСТКА
Экспозиция –
Фон
Рыбак и его жена проводят свои дни в лачуге.
у моря.
Побуждающий инцидент –
Проблема
Рыбак и его жена Александра Зика
Все меняется в один прекрасный день, когда рыбак ловит
волшебная говорящая рыба, некогда бывшая принцем. Рыбак сначала планирует
готовить и есть его улов, как и любой другой, но рыба умоляет его не делать этого.
Быть
щедрым сердцем рыбак выпускает рыбу.
Rising Action – The
Застройка
Его жена, однако, делает ему серьезный выговор за то, что он позволил
рыба снята с крючка без первой
требуя желания. Она настаивает, чтобы ее муж вернулся на следующий же день и нашел
рыбы, и потребовать желание в обмен на то, чтобы отпустить его. Когда рыбак спрашивает
его жене, чего они должны пожелать, она быстро отвечает, что хочет хорошего
дача вместо их «грязной» лачуги.
Муж слушается жену, возвращается на берег моря, зовет
к рыбе, которая охотно возвращается и исполняет желание своей жены.
Рыба, в свою очередь, превращает свою хижину в красивый коттедж.
Когда рыбак возвращается домой в тот же день, его жена
похоже, доволен своим новым домом. Чувствуя удовлетворение, он говорит: «Это
достаточно.”
«Мы еще посмотрим», – возражает жена.
Таким образом, ежедневно появляются новые желания, каждая торговая
один дом за другим и постоянно увеличивая положение жены в жизни.
Она
затем умудряется иметь дворец, над которым она господствует, затем королевство над
которого она король, затем империя, над которой она император, и, наконец, все
Христианский мир, в котором она папа.
Рыбак умоляет жену больше не требовать желаний
но слишком боится ее, чтобы отказаться от ее предложения. Как мальчик на побегушках, он возвращается
день за днем и рыб для желаний на
ее имени. Хотя рыба продолжает давать их по очереди, вода и облака
становятся все более мрачными и серыми.
кульминация – точка
Нет возврата
Еще не доволен, жена всю ночь ломает голову
долго пытался придумать, что может быть лучше, чем быть папой. Когда первый
лучи света пробегают по ее спальне, она спрашивает: «Не могу ли я вызвать
восход солнца и луны? »
Falling Action – The
Распутывание
Рыбак боится своей жены больше, чем когда-либо, поскольку он понимает
она хочет быть похожей на Бога. Среди грома и молнии мужчина послушно бежит
прочь от нее, как сумасшедший, взывает к рыбе и представляет новую жену
желание.
Антиразрешение – Нет
Так долго и счастливо
Услышав это, рыба просто отвечает: «Иди домой. Она
снова сидит в своей грязной хижине ». И вот так рыбак и
его жена теряет все, что они получили от рыбы.
АНАЛИЗ СЮЖЕТА
Читая эту историю с моими учениками, я всегда
Интересно посмотреть, насколько пристально они следят за сюжетом. Их пытливые глаза
и нахмуренные брови мчатся по сюжетной линии, стремясь узнать, что будет
стать рыбаком и его женой.
При первом желании совсем не очевидно, что происходит
произойдет. Кажется даже хорошо, что они могут обновить свои
«Грязную» лачугу в красивый коттедж. По мере того, как желания становятся жаднее и небо
темнеет, однако ученики вскоре понимают, что лучше не стало
для рыбака и его жены, но намного, намного хуже.
Первое желание
В ходе наших дискуссий студенты единодушно осуждают
жадность рыбака и его жены.Многие говорят знакомые выражения вроде, они
следовало «уйти, пока они были впереди».
Или они должны были быть «осторожными»
то, что вы желали ». В самом деле, есть десятки подобных пословиц, которые можно
легко применяется.
Однако все становится намного сложнее, когда мы обсуждаем
должны ли рыбак и его жена желать чего-нибудь в
все. Некоторые неизбежно думают, что это нормально, что они пытались улучшить свое положение.
в жизни. Проблема, по их мнению, заключалась в том, что рыбак и его жена
пошел за борт.
Другие утверждают, что даже одного желания было слишком много, потому что оно
их на ненасытный путь. Обе точки зрения, безусловно, действительны, поэтому объект
спорить о благоразумии загадывать первое желание – это не придумывать
“правильный ответ. Скорее, цель состоит в том, чтобы учащиеся глубоко задумались о
природа жадности.
Последнее желание
У нас также есть насыщенная дискуссия о последнем желании.
В частности, я спрашиваю своих студентов, получили ли рыбак и его жена
чего они желали.Удалось ли жене стать подобной Богу?
Конечно, дословный ответ – нет.
Действительно, они проиграли
все, что они приобрели ранее.
Однако с небольшим подталкиванием они начинают придумывать образные интерпретации, которые чрезвычайно проницательны. Некоторые говорят, что они становятся рабами своего вновь обретенного богатства, отдаляясь все дальше и дальше от Бога. Таким образом, они в конечном итоге теряют какое-либо подобие, которое у них когда-либо было с Ним.
Другие предполагают, что, поскольку рыбак и его жена унижены в конце концов, у них есть новообретенный
шанс уподобиться Богу, обладающему совершенным смирением наряду с абсолютной властью.
Третьи утверждают, что жена действительно исполняет свое последнее желание.
потому что она имеет власть над своим мужем. В их маленьком мире, грязном, как он есть
с пороком жадности она обладает абсолютной властью. Ей не нужна была империя или королевство
чтобы «править» своим мужем, так что ей вернули свою прежнюю лачугу. Хотя ее
коррумпированная власть, это именно та, к которой она безрассудно стремилась.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Рыбак и его жена предлагает множество реальных уроков о жадности, хотя и с большим количеством серых областей.Хотя мои ученики никогда не соглашаются с тем, «сколько достаточно», они, безусловно, согласны с тем, что слишком много – это плохо. Точно так же они понимают, что удачу легко превратить в несчастье. Это не значит, что богатство плохо само по себе, но за него приходится расплачиваться.
Изображение в свободном доступе
записок из рассказной комнаты: рыбак и его жена
взноса за эту неделю.
Эта сказка довольно длинная для рисования и рассказа. Это можно сделать, хотя полученная в результате история предназначена для опытного рассказчика.Причина, по которой я сделал это в виде рисунка и рассказа, заключается в том, чтобы показать, как одну историю можно адаптировать к различным форматам.
К этой истории нужно немного подготовиться. Его нужно нарисовать на бумаге, которую в конце рассказа сложат пополам по длине.
Поскольку маркеры просачиваются сквозь большую часть бумаги, второй лист бумаги следует приклеить к нижней половине на обратной стороне. Я взял второй лист бумаги, сложил его пополам и склеил половинки, а затем приклеил его к обратной стороне первого листа бумаги.Затем я сложил бумагу пополам, чтобы создать линию сгиба, которую можно использовать в качестве ориентира для размещения фигур и зданий.
Чтобы показать, как рисунок складывается, в приведенных ниже примерах я использовал маркеры разного цвета. При рисовании достаточно одного цвета. Однако мне понравилось, как получился финальный рисунок. У меня определенно возникает соблазн попробовать рассказать историю разными цветами. Это было бы непросто.
Также нужно потратить немного времени на рисование зданий, поскольку они станут более проработанными.Я бы сказал, чем каждый из них отличается от предыдущего, когда я их рисую.
Давным-давно там были рыбак (1) и его жена (2), которые жили в очень маленькой хижине (3) на берегу моря.
Однажды рыбак по обыкновению спустился в море, чтобы порыбачить. Он быстро почувствовал рывок на своей леске и вытащил самую большую и необычную рыбу, которую он когда-либо видел (4). Он был весьма удивлен, когда рыба умоляла о его свободе. Рыбак выпустил рыбу обратно в море.
Когда рыбак вернулся домой, он рассказал жене о своем странном опыте с говорящей рыбой.”Вы должны были заставить его исполнить ваше желание!” она сказала. «Ты пощадил его жизнь, и он обязан тебе. Вернись и попроси у него хороший дом, потому что я устал жить в крошечной лачуге». Рыбак вернулся в море (5) и крикнул: «О, чудесная рыба, у моей жены есть желание», «Чего она хочет?» – спросила рыба, поднимаясь над волнами. «Ей нужен хороший дом, чтобы жить», – ответил рыбак. «Ее желание исполнилось», – сказала рыба, исчезающая под волнами. Рыбак вернулся домой и нашел красивый дом (6) на месте хижины.
Прошла неделя, но жена была недовольна. «Этот дом маловат, – сказала жена. «Вернись и скажи рыбе, что нам нужен прекрасный особняк».
Рыбак вернулся в море (7). «О дивная рыбка, у моей жены есть желание», – крикнул рыбак. Появилась рыба и спросила: «Что ей нужно?» «Ей нужен прекрасный особняк», – сказал рыбак. «Ее желание исполнилось», – сказала рыба, ныряющая обратно в море. Рыбак вернулся домой и нашел на месте дома прекрасный особняк (8).
Прошла неделя, но жена все еще была недовольна.Она сказала: «Вернись к морю и скажи рыбе, что я хочу жить в замке. Поскольку у меня будет замок, я тоже буду королем». Рыбак вернулся в море (9). Он крикнул рыбе: «О дивная рыба, у моей жены есть желание». Снова появилась рыба и спросила: «Чего она хочет?» Рыбак ответил: «Она хочет жить в замке и быть королем». «Ее желание исполнилось», – сказала рыба. Рыбак вернулся и обнаружил замок (10) на месте особняка. Его жена была в короне (11).
Прошла еще неделя. Жена все еще была недовольна, поэтому она сказала мужу: «Вернись к рыбе и скажи ему, что я хочу стать императором и жить в великолепном дворце». Рыбак вернулся в море (12) и крикнул: «О чудесная рыба, у моей жены есть желание».
“Что она хочет сейчас?” спросила рыба. Рыбак ответил: «Она хочет быть императором и жить в великолепном дворце». «Ее желание исполнилось», – сказала рыба. Рыбак вернулся и обнаружил великолепный дворец (13) на месте замка.На его жене была корона еще большего размера (14).
Была ли жена наконец счастлива? Нет. Через неделю жена сказала своему мужу: «Скажи рыбе, что я хочу управлять вселенной и всем в ней, включая луну и звезды». К сожалению, рыбак вернулся в море (15). Рыбак крикнул: «О чудесная рыба, у моей жены есть желание». “Что она хочет?” спросила рыба. «Она хочет править вселенной и всем в ней», – ответил рыбак. «Этого она не может сделать», – ответила рыба.«Теперь она должна жить с тем, чего заслуживает». Рыба нырнула в море, чтобы ее больше не видели, и рыбак вернулся домой и нашел их крошечную хижину на месте великолепного дворца (16).
Последовательность рисования:
(1) Нарисуйте рыбака с удочкой в нижней части листа бумаги
(2) Нарисуйте жену ниже линии сгиба, оставив достаточно места, чтобы нарисовать короны на ее голове позже в рассказе
(3) Нарисуйте лачугу в центре так, чтобы низ на линии сгиба
.
(4) Нарисуйте рыбу
(5) Нарисуйте волны
(6) Нарисуйте дом, используя лачугу как дверь
(7) Нарисуйте волны
(8) Нарисуйте особняк вокруг дома
(9) Нарисуйте волны
(10) Нарисуйте замок вокруг особняка
(11) Растяжка короны
(12) Нарисуйте волны
(13) Нарисовать дворец вокруг замка
(14) Нарисуйте корону большего размера
(15) Нарисуйте волны
(16) Сложите нижнюю половину вверх и снова нарисуйте лачугу
Лицевая сторона – с порядковыми номерами чертежей:
Спинка:
Сводка новостей по фланелевой пятнице на этой неделе проводится в блоге Library Quine of the Loons and Quines.
Арабские ночи: Тысяча и одна ночь «Рыбак и джинны» Резюме и анализ
Резюме
Старый бедный рыбак ловит едва ли достаточно, чтобы прокормить свою семью, но у него есть правило, которое он отказывается нарушать: он только забрасывает сети четыре раза в день.
Однажды старый рыбак ничего не ловит с первого заброса.
Его второй, кажется, поймал что-то тяжелое, но он разочарован, обнаружив, что это всего лишь туша осла. Его третий заброс ловит корзину, полную мусора.Его четвертый – большой, тяжелый желтый горшок, который запечатан.
Старый рыбак в восторге, уверен, что сможет продать. Однако, когда он ломает печать, из него выходит дым и превращается в джинна (джинна). Первоначально джинны полагают, что он был освобожден царем Соломоном, царем джиннов, который заключил его в горшок. Он боится, что Соломон собирается убить его, но затем узнает от старого рыбака, что Соломон был мертв уже много веков назад. В качестве подарка горшок джинн предлагает рыбаку выбрать, как ему умереть.
Рыбак, естественно, сбит с толку, – объясняет джинн. В течение первого столетия, когда он находился в ловушке под водой в горшке, джинн пообещал себе, что сделает богатым того, кто его спасет. Во втором столетии своего заключения он решил, что подарит своему спасителю все сокровища мира. В течение следующего столетия он планировал исполнять своему спасителю три желания в день.
В конце концов, после четырехсот лет заключения обиженный джинн поклялся убить того, кто его спасет, предлагая только позволить этому человеку выбрать способ смерти.
В отчаянии рыбак разрабатывает план. Вслух он сомневается, что джинны могли поместиться в горшок, учитывая его огромные размеры. Чтобы доказать это, джинны снова растворились в дыму и вернулись в горшок. Рыбак немедленно закрыл и запечатал крышку, снова заперев джиннов внутри.
Джинни клянется, что он отплатит рыбаку, если тот освободит его, но рыбак выражает свои сомнения. Затем он рассказывает джиннам историю, чтобы объяснить, почему он не верит духу – эта история называется «Визирь и мудрец Дубан», резюмируемая в другом месте этой ClassicNote.
После рассказа старый рыбак соглашается освободить джиннов, если дух обещает ему помочь. Джинни подчиняются и выбрасывают горшок в океан после освобождения.
Однако он сдержал свое обещание и повел рыбака к далекому пруду в горах. Из пруда рыбак ловит четырех разноцветных рыбок, но обещает, что будет бросать сеть в этот пруд только один раз в день.
Рыбак продает свою мистическую рыбу султану королевства, который хорошо платит за нее.
Однако эти рыбы особенные; каждый раз, когда кто-то жарится, человек проходит через стену, чтобы спросить рыбу, и рыба отвечает.Затем этот человек переворачивает сковороду, и рыба превращается в пепел.
После первого случая визирь любопытного султана просит рыбака еще, но он должен подождать до следующего дня, чтобы сдержать свое обещание, данное джиннам. В конце концов, любопытный султан видит чудо и просит рыбака принести их к пруду.
Вскоре после этого любопытный султан в одиночку отправляется к пруду, вопреки желанию своего визиря. Рядом с прудом он находит дворец и входит, чтобы обнаружить молодого человека, который наполовину каменный.Мужчина плачет и рассказывает любопытному султану другую ветвь истории под названием «Заколдованный принц».
После рассказа любопытный султан помогает печальному принцу отомстить, и они становятся близкими друзьями. В свою очередь, рыбак вознаграждается, когда его сын назначается казначеем королевства, а его дочери выходят замуж как за любопытного султана, так и за принца.
Анализ
История рыбака и джиннов сама по себе является рамочной историей. Хотя не все эти истории подробно описаны здесь, есть две дополнительные истории, которые отходят от этой и включены в The Arabian Nights .Первый – это тот, который рыбак рассказывает джиннам («Визирь и мудрец Дубан», резюмируемый в другом месте в этой ClassicNote), и тот, который принц рассказывает любопытному султану.
В обоих случаях эти истории добавляют новое измерение к исходной истории. То, как все эти истории переплетены, многое говорит о том, насколько неотъемлемыми были повествование и традиции для этой культуры, и сколько всего можно было выразить с помощью анекдотов и переживаний. Рассказывая свою историю, принц находит союзника, а рыбак убеждает джиннов вознаградить его своей вымышленной историей.В любом случае, истории имеют существенные ставки – что соответствует основной истории фрейма сборника, в которой Шахерезада рассказывает истории, чтобы улучшить мир.
На самом деле история лучше работает в качестве кадра, чем в противном случае; вторая половина, после рассказа рыбака, почти не связана.
История о путешествии любопытного султана, похоже, вполне может быть отдельной историей, не связанной с ней, а магия рыбы вообще не имеет ничего общего с джинном. Вполне возможно, что эти истории были связаны с целью создания рамок, а не всегда рассматривались как часть одного и того же повествования.История любопытного султана также выходит за рамки обычного течения этих историй – любопытство часто доставляет неприятности, но любопытство султана в этой истории спасает печального принца от его участи.
Стоит отметить, что использование нескольких рамок может доставить увлекательный опыт заинтересованному читателю. Во время рассказа рыбака нет определенной реальности, к которой читатель мог бы «вернуться». Это настоящий мир Шахерезады, рыбака, визиря или нашего? Сборник не дает ответа на этот тип вопросов, а скорее косвенно предполагает, что наша жизнь состоит из переплетенных историй, которые информируют друг друга.
Эта история, очевидно, не первый раз, когда джинн появляется в The Arabian Nights , но она, безусловно, представляет другой тип джинна, чем мы обычно ожидаем.
В таких историях, как «Лампа Аладдина», джинны щедры и сговорчивы. Однако этот джинн стал разгневанным и озлобленным. Это тревожная идея – представить себе что-то с такой большой силой, способное к жестокости; это красноречиво говорит о самом человеческом страхе перед могущественной фигурой, использующей свои способности во зло, когда мы полностью в их власти.Кроме того, этот джинн подразумевает существование большего общества духов, в котором есть наказывающий джин-король. Сама посылка также разжигает аппетит к другим историям о том, как действуют джинны, когда они не просто служат прихотям своих случайных хозяев.
Хотя джинн зловещий, реакция рыбака на угрозу джинна весьма вдохновляет, предлагая читателям и слушателям сообщение о том, что средний человек со скромными средствами может перехитрить даже самых могущественных существ, имея лишь немного ясного мышления.Когда джинн выходит из котла во второй раз, это на условиях рыбака. Старый рыбак не только оказался умнее, но и использовал свои рассказы, чтобы ослабить гнев духа.
Большинство персонажей в этой коллекции натыкаются на удачу, и им приходится работать, чтобы не испортить ее; рыбак натыкается на неудачу и все равно добивается успеха благодаря своим добродетелям.
Рыбак и его жена
Это был мой первый “традиционный” многоблочный японский гравюра на дереве.Это было сделано во время двухнедельного семинара, который проводил Хироки Мориноуэ в Центре искусств Андерсон Ранч в Сноумассе, штат Колорадо. Это был опыт, изменивший мою жизнь – ОЧЕНЬ стимулирующий – и открывший меня в совершенно новый мир моку-ханга (традиционной японской гравюры на дереве)! УХ ТЫ! Полное погружение на две целые недели, восход до поздней ночи, до поздней ночи, до поздней ночи! ТАК стоит каждая потраченная минута! Хироки, кстати, был ОТЛИЧНЫМ инструктором – абсолютно терпеливым, талантливым, нежным и очень знающим – если у вас когда-нибудь будет возможность поработать с ним, не сомневайтесь!
Для печати 2008 года (см. Изображение выше) я написал следующее для колофона Баренского форума:
Блоки были вырезаны в июне 1996 года в пародии на 100 видов Эдо Хиросигэ (имитирующие точку зрения и красный / желтый / синий палитра, с черными мультяшными очертаниями.
Я никогда не редактировал эти блоки и не получал от них отличных отпечатков, но мне нравится дизайн и он соответствует теме сказки, поэтому я улучшил резьбу, чтобы уменьшить пятно, и перепечатал исходную цветовую схему, но с теперь больше возможностей в среде. На самом деле это более или менее мое первоначальное намерение – на это ушла всего дюжина лет!
В 1976-77 годах я жил и работал на Манхэттене со своей тогдашней женой, «сказочной» рыжей. Итак, это я, моя бывшая жена и мое либидо в Нью-Йорке…
Рыбак и его жена
Жили-были простой рыбак с женой у моря в грязной лачуге.Каждый день рыбак греб на своей маленькой лодке и забрасывал сети. Иногда ему везло с рыбалкой, а иногда нет.
Однажды рыбак вытащил сеть и обнаружил огромную рыбу, борющуюся внутри. Когда рыбак попытался забрать его в лодку, рыба начала умолять его, умоляя отпустить ее обратно в море. Рыбак очень удивился тому, что любая рыба может говорить, и пожалел рыбу, выпустил ее, и рыба быстро уплыла.
Когда он плыл обратно к берегу, не имея ничего, что можно было бы показать за свой рабочий день, он с нетерпением ждал возможности рассказать жене об этой необычной рыбе.
Услышав о говорящей рыбе, жена рыбака рассердилась и оскорбила. «Вот у нас нет даже корочки хлеба, чтобы съесть меньше всякой рыбы, никчемный идиот мужа! Эта рыба была волшебной! Вы должны были заставить его исполнить ваше желание в обмен на то, чтобы отпустить его! А теперь ты возвращаешься в свою лодку, находишь эту рыбу и говоришь ей, что нам нужен хороший чистый домик вместо этой грязной лачуги, и не возвращайся, пока не закончим! » она кричала на него.
«Но сейчас холодно, ночь, и я не найду рыбу», – сказал рыбак.
«Вперед!» сказала жена. И не было ее ни передумать, ни заткнуть ее, поэтому он пошел, хотя была середина ночи, и он не спал и ничего не ел в течение нескольких дней.
Когда он греб, стало темно и очень ветрено, море было довольно большим, и это напугало рыбака, но его жена напугала его еще больше, поэтому он крикнул: «Рыбный, рыбный, в море, не так ли? исполнить желание для меня? ”
И через какое-то время рыба высунулась из волн и спросила: «Что же тогда ты желаешь?»
И маленький рыбак был так удивлен, что чуть не упал прямо из лодки! Но после того, как он некоторое время заикался и заикался, он смог объяснить, что его жена настояла на том, чтобы рыбы дали им хороший коттедж, чтобы они жили, чтобы их жизнь не была такой тяжелой.
И рыба сказала: «Иди домой, рыбак, у твоей жены уже есть то, что она хочет».
Итак, рыбак греб домой, и прямо там, где теперь была их грязная лачуга, стоял красивый маленький коттедж, только что побеленный, с ставнями и дымом, выходящим из кирпичной трубы, а внутри был замечательный обед на столе, и его жена была одета. немного новой одежды. И какое-то время она казалась удовлетворенной.
Но однажды жена сказала: «Муж, эта рыба могла сделать все, что мы хотели, и все, что он отдал взамен за свою жизнь, был этот крошечный коттедж.А теперь вернись, найди ту рыбу и скажи ему… »
Ее нельзя было отговорить, поэтому бедный рыбак, наконец, вернулся в свою лодку и поплыл в море, крича: «Рыбный, рыбный, в море, разве ты не исполнишь мое желание?»
И через какое-то время рыба высунулась из воды и сказала: «Ну, а что теперь твое желание?»
И рыбак, запинаясь, объяснил, что его жена хочет быть королевой, жить в замке, иметь слуг, стражу и так далее.И рыба выглядела очень суровой, но он сказал: «Иди домой.
У вашей жены уже есть то, чего она желает ».
И когда рыбак добрался до берега, на месте маленького домика стоял большой замок с башенками и флагами, а солдаты на лошадях разъезжали туда-сюда, гудя. Когда он попытался войти, двое стражников с алебардами преградили ему путь и не впустили его, пока его жена, королева замка, наконец, не приказала им впустить его. Она выглядела очень по-королевски в своей причудливой бархатной одежде с золотом. вышивка и украшенная драгоценностями корона и скипетр, и рыбак боялся даже взглянуть на нее.Поэтому он очень старался сделать себя маленьким и не соответствовать ее королевскому вниманию, и он надеялся, что теперь она будет довольна.
Но вскоре она послала охранников найти его и привести к себе. И когда его заставили встать на колени, она приказала ему плыть обратно в море и дала ему точные инструкции.
Когда маленький рыбак греб в своей маленькой лодке, небо стало очень темным, завывал ветер и сверкали молнии, а волны были такими огромными, что угрожали перевернуть лодку в любой момент.
Но он все равно крикнул: «Рыбный, рыбный, в море, разве ты не исполнишь мое желание?»
И через некоторое время рыба высунулась из волн и довольно сердито сказала: «Ну, рыбак, что тебе на этот раз нужно?»
И маленький рыбак был так напуган, что едва мог говорить, но сумел объяснить, что его жене больше не нравится быть королевой. Теперь она хотела быть правительницей вселенной и владыкой творения. И при этом вокруг затрещало столько молний, что маленький рыбак действительно испугался за свою жизнь.
Но рыба только моргнула и сказала: «Иди домой, рыбак, у твоей жены есть то, что она заслуживает».
И рыбак поплыл обратно к берегу, и вместо огромного замка была грязная, падающая лачуга, и его жена стояла снаружи, одетая в свои старые тряпки. И старая пара изо всех сил пыталась выжить там до конца своих дней.
Рыбак и его волынка
Рыбак включил музыку, чтобы нарисовать Рыбу, но никто не пришел. Как только он поймал некоторых, они танцевали под его дудку, потому что находились под его контролем.
Занимайтесь своим делом.
Версия Элиота / Джейкобса
Рыбак взял свою волынку к реке и сыграл на ней, надеясь поймать рыбу под эту мелодию. Но ни одна рыба не ответила. Итак, он закинул сеть в реку и вскоре вытащил ее, наполненную рыбой. Когда он снова играл, рыба в сети шлепалась в такт музыке.
«Теперь ты танцуешь, когда я играю», – сказал Рыбак. «Да, – сказал старый Рыба, – когда ты во власти мужчины, ты должен делать то, что он тебе велит.”
Версия Таунсенда
Музыкальный рыбак взял свою флейту и сети на берег моря. Стоя на выступающей скале, он сыграл несколько мелодий в надежде, что рыба, привлеченная его мелодией, сама запляснет в его сети, которую он разместил внизу. Наконец, напрасно долго ждал, он отложил флейту и, закинув сеть в море, поймал отличную рыбу. Когда он увидел, как они прыгают в сети на скале, он сказал: «О вы, самые извращенные создания, когда я играл на свирели, вы не танцевали, но теперь, когда я перестал, вы делаете это весело.
«Есть определенные правила и методы для всех вещей в этом мире; и поэтому пусть каждый человек будет заниматься тем делом, которое он понимает и которому он был воспитан, не заставляя одну профессию мешать другой.
Версия L’Estrange
Рыбак, который разбирался в ловле на трубах лучше, чем в сети, присел на берегу реки и прикоснулся к своей флейте, но ни одна рыба не подошла к нему. После этого он положил трубку и закинул сеть, что принесло ему очень большую тягу.Рыба резво упала в сеть, и рыбак наблюдал за ней; Что это за дураки (говорит он), которые не будут танцевать, когда я им буду играть, а теперь будут танцевать без музыки!
Мораль
Есть определенные правила и методы для всех вещей в этом мире; и поэтому позвольте каждому человеку придерживаться той профессии, которую он понимает и в которой был воспитан, не заставляя одну профессию мешать другой.
Piscator et Calamus
Piscator quidam iuxta maris litus sedit et coepit calamum inflare, putans cantu se pisces facile esse capturum.
Cantu verum nil proficiente, calamum deposituit, rete in mare demisit, ac plurimos cepit pisces. Sed cum ex reti pisces extraheret atque eos saltantes videret, ait, «O Improba animalia! Dum canebam, saltare noluistis; nunc autem, calamo cessante, saltus datis assiduos ».
Перри # 011
Жульничество в соревнованиях по рыболовству в Юте: два приговора к уголовным преступлениям
Рыба побудила официальных лиц турнира вызвать биолога и отдел ресурсов дикой природы, которые отправили следователя на второй день турнира.По словам лейтенанта Вашберн, там были допрошены люди.
«Ни один из них не был очень склонен разговаривать с нашим следователем», – сказал он. «Один из них начал понимать, что да, возможно, рыба не из озера Пауэлл. Затем он очень быстро попросил адвоката, и тот не захотел ничего говорить ».
Связаться с г-ном Деннетом и адвокатом г-на Вуттона, Дугласом Терри, для получения комментариев во вторник не удалось.
Отделение ресурсов дикой природы провело испытания окуня в лаборатории Университета штата Юта.
Исследователи смогли определить, откуда произошла рыба, сравнив количество изотопов стронция, обнаруженных в естественных условиях в озерах, с изотопами стронция в отолите, определенной части уха рыбы. Лейтенант Вашберн сказал, что отолит имеет высокую концентрацию кальция и чувствителен к любым изменениям химического состава воды.
В мае 2019 года, после нескольких месяцев ожидания, лаборатория смогла однозначно сказать, что рыба, которую сдали мистер Деннет и мистер Вуттон, не могла происходить из озера Пауэлл, исходя из уровня изотопов в шкале отолитов – рыба, – сказал лейтенант Вашберн.Агентство дикой природы в конце концов узнало, что мужчины ловили рыбу на водохранилище Квейл-Крик, примерно в 180 милях к западу, незадолго до турнира на озере Пауэлл.
18 марта 2020 года, почти год спустя, г-ну Деннетту и г-ну Вуттону было предъявлено обвинение в вмешательстве с целью оказания влияния на соревнование, что является уголовным преступлением третьей степени; незаконный выпуск диких животных, проступок класса А; и содержание в неволе охраняемых диких животных – проступок класса B.
«На предъявление обвинений по этому делу потребовалось так много времени, потому что огромное количество научных работ было направлено на доказательство нарушения», – сказал лейтенант Вашберн.Следователям пришлось искать университет, чтобы проверить рыбу, дождаться результатов, передать дело в прокуратуру, а затем провести дополнительные допросы по запросу прокурора. Он добавил, что это дело также «немного отложили на задний план».
Рыбак и его жена | Сказки
История гласит:
60 358
Это старинная сказка , может содержать насилие. Мы рекомендуем родителям прочитать заранее, если ваш ребенок чувствителен к таким темам.
Жил-был рыбак, который жил со своей женой в свинарнике недалеко от моря. Рыбак имел обыкновение выходить на рыбалку целый день; и однажды, когда он сидел на берегу со своей удочкой, глядя на сверкающие волны и наблюдая за своей леской, внезапно его поплавок утащил глубоко в воду: и, вытащив его, он вытащил большую рыбу.
Но рыба сказала: «Прошу, дай мне жить! Я не настоящая рыба; Я зачарованный принц: опустите меня снова в воду и отпустите! »
«О, хо! – сказал человек, – тебе не нужно произносить столько слов по этому поводу; Я не буду иметь ничего общего с рыбой, которая может говорить: так что плывите прочь, сэр, как только вам будет угодно! »
Потом он снова бросил его в воду, и рыба бросилась прямо на дно, оставив за собой длинную полосу крови на волне.
Когда рыбак пошел домой к своей жене в свинарнике, он рассказал ей, как поймал большую рыбу, и как она сказала ему, что это заколдованный принц, и как, услышав ее голос, он снова отпустил ее. .
«Неужели вы ни о чем не просили? – сказала жена, – мы очень бедно живем здесь, в этом мерзком грязном свинарнике; вернись и скажи рыбам, что нам нужен уютный коттедж ».
Рыбак не очень любил это дело: однако он пошел на берег моря; а когда он вернулся туда, вода казалась желто-зеленой.И он встал у кромки воды и сказал:
«О человек морей!
Послушайте меня!
Моя жена Ильзабилл
Хочет иметь свою волю,
И послала меня просить у тебя милость! »
Тогда рыба подплыла к нему и сказала: “Что ж, какова ее воля?” Чего хочет ваша жена? »
«Ах, – сказал рыбак, – она говорит, что, когда я поймал тебя, я должен был попросить у тебя кое-что, прежде чем отпустить тебя; она не любит больше жить в свинарнике и хочет уютный домик.
’
«Тогда иди домой», – сказала рыба; «Она уже в коттедже!»
Итак, этот человек пошел домой и увидел свою жену, стоящую у дверей красивого аккуратного небольшого коттеджа.
«Входите, входите!» – сказала она; «Разве это не лучше того грязного свинарника, который у нас был?»
И были там гостиная, спальня и кухня; а за хижиной был небольшой сад, засаженный всевозможными цветами и фруктами; а позади был двор, полный уток и цыплят.
«Ах, – сказал рыбак, – как хорошо мы теперь будем жить!»
«По крайней мере, мы постараемся это сделать», – сказала его жена.
Все шло хорошо неделю или две, а затем дама Ильсабилл сказала: «Муж, в этом коттедже для нас недостаточно места; двор и сад слишком малы; Я бы хотел жить в большом каменном замке: снова пойди к рыбе и скажи ему, чтобы он дал нам замок ».
«Жена, – сказал рыбак, – я не хочу снова идти к нему, потому что, может быть, он рассердится; нам должно быть проще жить в этом красивом коттедже.
’
«Ерунда!» – сказала жена; «Я знаю, что он сделает это очень охотно; иди и попробуй! »
Рыбак пошел, но сердце его было очень тяжело: и когда он подошел к морю, оно выглядело синим и мрачным, хотя было очень спокойным; и он подошел к краю волн и сказал:
«О человек морей!
Послушайте меня!
Моя жена Ильзабилл
Хочет иметь свою волю,
И послала меня просить у тебя милость! »
«Ну, что ей теперь нужно?» – сказала рыба.
«Ах, – сказал мужчина печально, – моя жена хочет жить в каменном замке».
«Тогда иди домой», – сказала рыба; «Она уже стоит у ворот».
И пошел рыбак, и нашел свою жену стоящей перед воротами большого замка.
«Видите, – сказала она, – разве это не грандиозно?»
С этим они вошли в замок вместе и нашли там очень много слуг, и комнаты все богато обставлены и полны золотых стульев и столов; а за замком был сад, а вокруг него был парк длиной в полмили, полный овец, коз, зайцев и оленей; а во дворе были конюшни и коровники.
«Что ж, – сказал мужчина, – теперь мы будем жить весело и счастливо в этом прекрасном замке до конца наших дней».
«Возможно, мы можем», – сказала жена; «Но давайте поспать на нем, прежде чем мы решимся на это». И они легли спать.
На следующее утро, когда дама Ильсабилл проснулась, было уже совсем светло, она подтолкнула рыбака локтем и сказала: «Встань, муж, и успокойся, потому что мы должны быть королем всей земли».
«Жена, жена, – сказал мужчина, – почему мы хотим быть королем? Я не буду королем.’
«Тогда я сделаю это», – сказала она.
«Но, жена, – сказал рыбак, – как ты можешь быть королем – рыба не может сделать тебя королем?»
«Муж, – сказала она, – больше не говори об этом, а пойди и попробуй! Я буду королем ».
Итак, этот человек ушел, опечаленный мыслью, что его жена захочет стать королем. На этот раз море выглядело темно-серого цвета и было покрыто волнами и гребнями пены, когда он кричал:
«О человек морей!
Послушайте меня!
Моя жена Ильзабилл
Хочет иметь свою волю,
И послала меня просить у тебя милость! »
«Ну, а что ей теперь?» – сказала рыба.
«Увы! – сказал бедняк, – моя жена хочет быть королем».
«Иди домой», – сказала рыба; «Она уже король».
Тогда рыбак пошел домой; и когда он подошел к дворцу, он увидел отряд солдат и услышал звук барабанов и труб. И когда он вошел, он увидел свою жену, сидящую на троне из золота и бриллиантов, с золотой короной на голове; и по бокам от нее стояли шесть прекрасных девушек, каждая на голову выше другой.
«Ну, жена, – сказал рыбак, – ты король?»
«Да, – сказала она, – я король.’
И когда он долго смотрел на нее, он сказал: «Ах, жена! Как хорошо быть королем! Теперь, пока мы живы, нам больше нечего желать ».
«Не знаю, как это может быть», – сказала она; «Никогда не бывает долгим. Я король, это правда; но я начинаю уставать от этого, и я думаю, что хотел бы стать императором ».
«Увы, жена! почему вы хотите быть императором? – сказал рыбак.
«Муж, – сказала она, – иди на рыбу! Я говорю, что буду императором.’
«Ах, жена! – ответил рыбак, – я уверен, что рыба не может стать императором, и я не хотел бы просить его об этом».
«Я король, – сказал Ильсабилл, – а ты мой раб; так иди немедленно! »
Итак, рыбак был вынужден уйти; и он бормотал на ходу: «Это ни к чему хорошему, это слишком много, чтобы просить; рыба в конце концов устанет, и тогда мы пожалеем о содеянном ».
Вскоре он пришел к берегу моря; и вода была совершенно черной и мутной, и могучий вихрь обдувал волны и раскатывал их, но он подошел как можно ближе к краю воды и сказал:
«О человек морей!
Послушайте меня!
Моя жена Ильзабилл
Хочет иметь свою волю,
И послала меня просить у тебя милость! »
«Что ей теперь?» – спросила рыба.
«Ах, – сказал рыбак, – она хочет быть императором».
«Иди домой», – сказала рыба; «Она уже император».
И он снова пошел домой; Подойдя ближе, он увидел свою жену Ильсабилл, сидящую на очень высоком троне из чистого золота с большой короной на голове высотой в два ярда; и по обе стороны от нее стояли ее стражники и слуги в ряд, каждый меньше другого, от самого высокого гиганта до маленького карлика размером не больше моего пальца.
И перед нею стояли князья, князья и графы. И подошел к ней рыбак и сказал: «Жена, ты император?»
«Да, – сказала она, – я император.’
«Ах! – сказал мужчина, глядя на нее, – как хорошо быть императором!»
«Муж, – сказала она, – почему мы должны перестать быть императором? Я буду папой следующим ».
«О жена, жена! – сказал он, – как ты можешь быть папой? в христианском мире есть только один Папа ».
«Муж, – сказала она, – я буду папой сегодня же».
«Но, – ответил муж, – рыба не сделает тебя папой».
«Что за вздор!» – сказала она; «Если он может сделать императора, он может сделать папу: пойди и испытай его.’
Итак, рыбак пошел. Но когда он подошел к берегу, бушевал ветер, и море раскачивалось вверх и вниз кипящими волнами, и корабли были в беде и ужасно катились по вершинам волн. Посреди неба был маленький кусочек голубого неба, но к югу все было красным, как будто надвигалась ужасная буря. При этом виде рыбак ужасно испугался, и он дрожал так, что его колени столкнулись вместе; но все же он спустился недалеко от берега и сказал:
«О человек морей!
Послушайте меня!
Моя жена Ильзабилл
Хочет иметь свою волю,
И послала меня просить у тебя милость! »
«Что ей теперь нужно?» – спросила рыба.
«Ах, – сказал рыбак, – моя жена хочет стать папой».
«Иди домой», – сказала рыба; «Она уже Папа».
Тогда рыбак пошел домой и нашел Ильсабилла сидящим на троне высотой в две мили. И на ее голове были три великие короны, и вокруг нее стояла вся пышность и мощь Церкви. И по обе стороны от нее были два ряда горящих фонарей всех размеров, самый большой из которых был размером с самую высокую и самую большую башню в мире, а самый меньший – не больше маленького фонаря.
«Жена, – сказал рыбак, глядя на все это величие, – ты папа?»
«Да, – сказала она, – я папа».
«Что ж, жена, – ответил он, – быть папой – великое дело; и теперь тебе должно быть легко, потому что ты не можешь достичь большего ».
«Я подумаю об этом», – сказала жена.
Потом они легли спать: но госпожа Ильсабилл не могла спать всю ночь, потому что думала, кем быть следующей. Наконец, когда она засыпала, наступило утро, и взошло солнце.
«Ха!» – подумала она, когда проснулась и посмотрела на него через окно, «в конце концов, я не могу предотвратить восход солнца».
При этой мысли она очень рассердилась, разбудила своего мужа и сказала: «Муж, подойди к рыбе и скажи ему, что я должен быть властелином солнца и луны ».
Рыбак был в полусне, но эта мысль так его напугала, что он вздрогнул и упал с постели. «Увы, жена! – сказал он, – разве тебе не легко быть папой?»
«Нет, – сказала она, – мне очень неуютно, пока солнце и луна встают без моего разрешения.Сразу к рыбе! »
Тогда тот человек дрожал от страха; и когда он спускался к берегу, поднялась ужасная буря, так что деревья и самые скалы задрожали. И все небеса почернели от грозовых облаков, и засверкали молнии, и раскатились громы; и вы могли бы видеть в море огромные черные волны, вздымающиеся, как горы, с венцами из белой пены на головах. И рыбак подполз к морю и закричал, как мог:
«О человек морей!
Послушайте меня!
Моя жена Ильзабилл
Хочет иметь свою волю,
И послала меня просить у тебя милость! »
«Что ей теперь нужно?» – спросила рыба.
«Ах, – сказал он, – она хочет быть владычицей солнца и луны».
«Иди домой, – сказала рыба, – снова в свой свинарник».
И живут они по сей день.
Рассказ братьев Гримм
Проиллюстрировано благодаря Pixabay
Давайте поговорим об историях ~ Идеи для разговора с детьми
Жадность
1. Жена рыбака получает много подарков от говорящей рыбы. Как вы думаете, кто-нибудь из них сделает ее счастливой? Почему или почему нет?
2.Как вы думаете, почему говорящая рыба в конце концов отправила ее обратно в свинарник?
Независимое мышление
3. Как вы думаете, почему жена рыбака хотела быть королем, затем императором, затем папой, затем владыкой солнца и луны?
4. Если бы говорящая рыба сделала жену рыбака Владыкой Солнца и Луны, можете ли вы подумать о некоторых вещах, о которых она могла бы просить в следующий раз ?!
Информация о книге!
[rank_math_rich_snippet]
.