Подготовка руки к письму. Упражнения и рекомендации |
При поступлении в первый класс требований к навыкам и умениям дошкольников в современных школах все больше. Каждый родитель без исключения желает, чтобы его ребенок с легкостью учился, и с интересом посещал учебное заведение.
Перед тем как начинать занятия по письму, стоит обратить внимание на подготовку руки к письму и на развитие мелкой моторики пальцев, а так же на укрепление мышц рук.
Развитие моторики рук перед обучением письму занимает огромное значение. Хорошая моторика рук позволяет ребёнку быстро овладеть письменностью, и он без труда справляется и выводит красивые буквы в тетради. Развивать руку малыша желательно уже с 3 лет предлагая ему заниматься с красками, карандашами и фломастерами. При помощи этих занятий рука постепенно настроится на письмо.
Подготовка руки к письму и виды занятий содействующие подготовке руки к письму:
- Лепка(глина, пластилин, тесто), пластилиновые заплатки
- Рисование пальцами(по манке, муке, крупе)
- Мозаика
- Сборка конструктора с мелкими деталями
- Различные шнуровки
- Игры с прищепками, пуговицами, крупами
- Вырезание ножницами
- Складывание листа (оригами)
- Занятия с резиновыми игрушками, которые можно сжать
- Игры с палочками Кюизера и т.
п.
Как видите специальных, особенных занятий проводить с ребенком не надо. Надо просто играть. Играть в мозаику, лего, пальчиковый театр, творить, лепить, клеить, резать, сгибать, собирать и прочие. Занимайтесь этим регулярно по 10 -20 минут в день, можно и дольше, если видите, что у ребенка есть интерес.
Беря на вооружение и соблюдая эти рекомендации можно не только улучшить моторику рук, а так же развить мышление, внимательность и физическую силу.
Есть ряд предшествующих упражнений, которые стоит выполнить, перед тем как начинать обучение письму. Данные упражнения помогут поставить руку для письма.
1.Упражнения для укрепления руки.
Графические упражнения по типу: соедини точки, обведи изображение, заштрихуй фигуру и т.п. Эти письменные упражнения разрабатывают мышцы рук, а так же формируют двигательные навыки, и помогают правильному расположению пальцев при написании букв, и готовят руку для безотрывного письма.
Скачать и распечатать
Скачать и распечатать упражнения для укрепления руки
2. Упражнения для формирования четкости линий.
Данные задания помогают ребенку научиться копировать, проводить прямые и волнистые линии, научат рисовать, штриховать. Благодарят таким упражнениям, ребенок научится соблюдать размер и наклон, а так же расположение на строке.
Скачать и распечатать
Скачать и распечатать, бесплатно, упражнения для вырабатывания четкости линий
3. Занятия с прозрачными страницами, обводилки и лабиринты.
Перенесение изображения через прозрачную страничку развивают навыки для формирования красивого почерка, а так же помогут научиться рисовать, писать и выучить буквы. Обводилки помогают развитию графомоторных навыков и гармоничному развитию ребенка. А лабиринты позволят сформировать концентрацию внимания.
4. Упражнения для разминки пальчиков или пальчиковая гимнастика.
Делать разминку стоит через 10-15 минут занятий. Это позволит ребенку дольше работать продуктивно.
5. Массаж пальчиков.
Ребенок старался удерживать ручку, он был в напряжении и сосредоточен, мышцы рук его устали. По окончании занятия хорошо сделать массаж пальчиков, для того чтобы расслабить мышцы.
Массаж можно сделать массажными мячиками
Перейти в VK
Перейти в ОК
Еще больше про массаж мячиком
Массаж карандашом, лучше чтобы карандаш был многогранным
Массаж руками или самомассаж
Вышеприведенные занятия помогут подготовить руку к письму ребенку, а так же посодействуют гармоничному развитию малыша.
Будут отличным поводом для совместного времяпрепровождения ребенка и родителей. Проводите занятия, когда у ребенка хорошее настроение и положительный настрой. Результат не заставит себя ждать.
- РАСПЕЧАТАТЬ ПРОПИСИ
ПЕЧАТНЫЕ БУКВЫ
ПЕРЕЙТИ - КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ПИСАТЬ
ПЕРЕЙТИ - РАСПЕЧАТАТЬ ПРОПИСИ
ПРОПИСНЫЕ БУКВЫ
ПЕРЕЙТИ
- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
ПЕРЕЙТИ - РИСОВАНИЕ ДВУМЯ РУКАМИ ОДНОВРЕМЕННО
ПЕРЕЙТИ - ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
ПЕРЕЙТИ
упражнения и рекомендации. Советы детского психолога.
Наиболее распространенные трудности школьного обучения, с которыми сталкиваются юные ученики, – это различные виды дисграфии, т.е. нарушение письма. Обычно дисграфия проявляется несколькими симптомами, и один из них – это плохой почерк у ребенка.
По статистике, примерно 60% первоклассников сталкиваются с таким нарушением письма в разной степени.
Исправить проблемы с письмом у ребенка можно. Во-первых, чтобы снизить риски появления дисграфии, необходимо начинать подготовку к письму еще в дошкольном возрасте. Во-вторых, если нарушение уже дало о себе знать, не стоит пренебрегать помощью профессионалов – детских нейропсихологов.
Проблемы с письмом и плохой почерк у ребенка
Несмотря на то, что проблемы с письмом напрямую относятся к речи и ее развитию, причины плохого почерка практически всегда связаны с нарушениями центрального отдела нервной системы – мозга. Таким образом, многие родители ошибочно думают, что вопросами коррекции письма должен заниматься логопед, однако на самом деле помощь оказывает непосредственно детский нейропсихолог. Именно нейропсихология, в частности,занимается изучением различных поражений коры головного мозга, которые отвечают за функцию письменной речи.
Второй миф, касаемый развития письменной функции, – это ошибочное мнение, что подготовку к письму надо начинать за год до предполагаемого поступления в 1 класс, а для занятий необходимы только прописи. Увы, это не так.
На самом же деле подготовка к письму – это долгий и многоэтапный процесс, поэтому начинать его необходимо как можно раньше. Так, с младенчества особое внимание надо уделять развитию моторики. Именно с нее начинается запуск всех речевых функций, в том числе и дальнейшая функция письменной речи. Помните, что мелкая моторика – подготовка руки к письму.
Следующий этап – это ежедневные занятия, направленные на развитие всех органов чувств. Особое внимание надо уделить зрительной, слуховой, артикуляционной функциям, а также вестибулярному и опорно-двигательному аппаратам. Согласно современной статистике, у детей предшкольноговозраста слабо развиты мышцы рук, затруднена координация движений, незавершено окостенение запястий и фаланг пальцев, а зрительная и двигательная функции находятся в разной степени развития.
Также отмечается, что у детей 5-6 лет недостаточно сформированы способности к оценке пространственных различий, а сам процесс письма вызывает особые трудности в виде чрезвычайного перенапряжения. По данным различных исследований, достаточный уровень развития ЦНС и мышц достигается к 7 годам. Это одна из причин, почему крайне нежелательно отдавать ребенка в школу ранее этого возраста, чтобы не давать излишнюю нагрузку на еще неокрепшую письменную функцию.
Исходя из вышесказанного, овладение навыком письма требует не столько прямой подготовки к данному виду деятельности, сколько общего развития высших психических функций и всех органов чувств.
Подготовка руки к письму: как определить уровень готовности руки ребенка к письму?
Итак, для того, чтобы полноценно подготовить ребенка к письменной речи, необходимо, прежде всего, развивать моторику (и крупную и мелкую), причем с первых лет жизни малыша. Чем лучше у ребенка развита моторная функция, тем проще ему дастся овладение письмом.
Но на что еще обратить внимание, и как определить уровень готовности к воспроизведению графических навыков?
Если Ваш ребенок достиг 6-летнего возраста, обратите внимание на:
1. Правильный захват канцелярских принадлежностей рукой.
2. Скорость воспроизведения графических элементов. Например, как быстро малыш способен разукрасить геометрическую фигуру или обвести контуры изображения, в т.ч. цифр, букв.
3. Специфику положения рук, осанки.
4. Усидчивость и концентрацию. К этому возрасту ребенок способен концентрироваться на занятии не менее 30 минут.
5. Интерес малыша к письменным заданиям.
6. Способность к зрительному анализу. Ребенок должен сам уметь находить нечеткости и ошибки.
Присмотритесь к тому, как малыш выполняет различные задания. Ребенок готов к письму, если он:
– уверенно и достаточно быстро штрихует;
– обводит изображения чётко по контуру;
– раскрашивает, не выезжая за края;
– может аккуратно вылепить даже самые мелкие детали.
Также можно выполнить с ребенком несколько простых упражнений, которые помогут определить, достаточно ли хорошо развит у малыша навык письма.
1. Попросите нарисовать круг и покажите на другом листе бумаги образец, какую окружность вы хотели бы видеть. Если кисть руки ребенка развита слабо, то, скорее всего, вместо круга получится овал, круг выйдет слишком маленького размера или линия будет прерывистой, угловатой и неровной.
2. Предложите ребенку заштриховать элемент простого предмета (например, фрукт или овощ) прямыми линиями, не выходя за границы изображения. Если рука недостаточно хорошо развита, то штриховка будет разнонаправленной или не будут соблюдены границы рисунка.
Также специалисты выделяют три вида готовности письма у дошкольников:
1. Развитие фонематической функции (умение различать звуки и сопоставлять их с буквами).
2. Развитие графической функции (умение правильно отображать на бумаге знаки и символы, включая буквы и цифры).
3. Технический (умение пользоваться канцелярскими принадлежностями по назначению).
Подготовка руки к письму: нейропсихологические упражнения
Рассмотрим основные упражнения, направленные на развитие мышц рук, а также тех участков мозга, которые отвечают за функцию письменной речи.
Для детей раннего возраста используйте различные игры с крупами и бобовыми. Здесь можно экспериментировать и придумывать разные упражнения в зависимости от возраста. Например, перекладывание из емкости в емкость, просеивание, выкладывание дорожек или различных фигур и/или узоров (для малышей постарше), бросание в отверстие и т.д.
Также хороши игры с юлой и волчком.Эти 2 незамысловатые игрушки отлично укрепляют кисти рук и тренируют правильный захват.
В нужном векторе работают и взаимодействия с кинетическим песком, мозаикой, шнуровкой, конструкторами, мелкими деталями. Обязательно занимайтесь с малышом лепкой, рисованием, позже – аппликацией.
Не пренебрегайте пальчиковой гимнастикой, тем более такие упражнения подходят даже самым маленьким детям и очень им нравятся. Начинать гимнастику лучше с массажа рук: сначала массируются кончики пальцев, затем– фаланги; далее – поглаживания, легкие пощипывания кистей; потом – растирание ладошек и запястьев. Также можно использовать массажные мячики и су-джок массажеры. Пальчиковые игры бывают самые разные, они развивают пластику пальцев, делают мелкие движения более скоординированными.
Не забывайте про повседневные бытовые занятия. Согласно системе Монтессори, они наилучшим образом сказываются на развитии различных функций, в т.ч. на подготовку руки к письму. Полив цветов, уход за обувью, уборка и т.д. Все эти незамысловатые на первый взгляд действия способствуют развитию координации и точности движений.
Упражнения для подготовки руки к письму для дошкольников:
– Например, рисование, раскрашивание, штриховки, техника оригами и аппликация способствуют развитию двигательной функции, мелкой моторики, аккуратности, координации и точности движения рук.
– Тактильное письмо –написание букв или цифр на песке, манке и т.д.–развивает тактильные коммуникации, память и воображение.
– «Шершавый» алфавит. Проводя пальцами по контуру букв, ребенок получает специфические тактильные ощущения, которые откладываются в памяти.
– Музыкальные инструменты.Игра на барабанах отлично тренирует мышцы рук, а игра на синтезаторе способствует развитию пальцев.
– Лепка. Полезно лепить буквы, цифры, фигурки с мелкими деталями, предметы из разных материалов: глина, пластилин, тесто и пр. Ребенок развивает моторику, получает тактильные ощущения, развивает пространственные представления и воображение, формирует образ буквы и цифры.
– Игры на слуховое восприятие. Упражнение включает в себя рисование по клеточкам под диктовку (графический диктант). Взрослый говорит, например, «две клеточки вверх, одна вправо, пять – влево». Ребенок приводит линии согласно услышанному.
В итоге получается какое-либо задуманное изображение. Такое упражнение готовит руку к письму, развивает внимание, пространтсвенные представления, мышление и воображение ребенка.
– Прописи для дошкольников. Это один из конечных этапов для подготовки к письму. Обратите внимание, что малыш должен быть физически и эмоционально готов к письменной деятельности, ведь прописи являются непосредственным началом письма.
– Физическая активность. Различные игры на свежем воздухе, игры с мячом, прыжки на скакалке или батуте – всё это развивает опорно-двигательный и вестибулярный аппараты, а, значит, координацию, что полезно для будущегонавыка письма.
Помимо вышеперечисленного, не забывайте про упражнения, направленные на развитие других функций и органов чувств, потому что все они друг с другом тесно взаимосвязаны.
Совет родителям от детского нейропсихолога
Подготовка руки к письму – достаточно долгий процесс, зависящий от общего развития малыша, – это важно помнить каждому родителю.
Поэтому старайтесь развивать ребенка с малых лет в разных направлениях. Не запрещайте ему познавать мир и быт, даже если вам это не очень нравится. Под чутким присмотром взрослого давайте малышу изучать, трогать, рассматривать всё, что вызывает у него интерес и не подвергает жизнь и здоровье опасности. Не требуйте от ребенка невозможного. Так, подготовка руки к письму 4 года посредством прописей – в корне неправильный подход.
Если занимаетесь дома, постарайтесь проводить занятия в интерактивной форме и с перерывами на отдых. Начинайте с тех упражнений, которые больше нравятся ребенку. При этом занятия должны быть регулярными – каждый день по 15-20 минут для подготовки к письму 5 лет и 25-30 минут для подготовки к письму 6 – 7 лет.
Проводя подготовку, помогайте малышу, не оставляйте его одного наедине со сложным для него заданием. И обязательно хвалите за успехи и старание. Если понимаете, что подготовка к письму вызывает у ребенка сложности, эмоциональный негатив или же осталось мало времени до поступления в школу, не пренебрегайте помощью специалистов.
Пройдя курс нейропсихологических занятий, вы точно заметите положительную динамику и далее сможете самостоятельно заниматься с ребенком.
Упражнения для подготовки к письму для вашего ребенка — Primrose Schools
Автор: доктор Стив Сандерс
Несмотря на то, что наш мир с каждым днем становится все более цифровым, исследования показывают, что написание букв от руки имеет решающее значение для развития мозга маленького ребенка, когда оно приходит к формированию букв и языку. И в современном академическом мире школы по-прежнему требуют письменной работы в виде конспектирования, домашних заданий и тестов. По обеим этим причинам почерк по-прежнему является чрезвычайно важным навыком мелкой моторики для детей, особенно потому, что они также развивают свои навыки чтения.
Хотя почерк требует контроля над мелкими движениями рук и пальцев, в этом процессе участвует все тело. Помните, что в этом юном возрасте основное внимание в этих занятиях уделяется развитию мелкой моторики, а не совершенствованию буквообразования.
Чтобы помочь развить базовые базовые навыки, необходимые для письма от руки, попросите ребенка принять участие в нескольких из этих замечательных физических упражнений для детей: тело неподвижно, в то время как другая часть движется. Представьте, что вы стоите на шаткой лестнице и как трудно будет рисовать, когда основание лестницы шатается. Та же самая идея применима и к телу; чтобы контролировать маленькие мышцы рук, большие мышцы кора и плеч должны быть стабильными.
Попросите вашего ребенка тренировать основные мышцы с помощью следующих упражнений:
- Попросите вашего ребенка сложить ладони вместе и как можно сильнее сжать руки вместе. Задержитесь на пять секунд, а затем расслабьтесь. Повторите упражнение.
- Попросите ребенка представить, что стена падает, и попросите его подтолкнуть ее руками, чтобы удержать.
- Попросите ребенка ходить, удерживая на голове погремушку.
Ощущение
Ощущение, иногда называемое тактильным восприятием, заключается в том, чтобы осознавать, где находятся ваши руки, руки и пальцы, и замечать, как они двигаются.
Если вам трудно контролировать свои пальцы, вам трудно быть точным при письме. Попробуйте это веселое упражнение, чтобы помочь вашему ребенку попрактиковаться в тактильном восприятии:
- Возьмите тканевый мешочек, старую сумочку или маленькую наволочку и положите в него предметы домашнего обихода, такие как чашка, ложка, вилка или игрушка, по одному. Затем попросите ребенка залезть в сумку, потрогать предмет и угадать, что это такое.
- Усложните задание, положив сразу несколько предметов в сумку и попросив ребенка дотянуться до нее и найти определенный предмет.
- Вы также можете попробовать использовать набор фигурок или небольших игрушек для домашних животных. Попросите ребенка выбрать круглую или квадратную форму, выбрать корову или козу.
Прочтите этот пост в блоге, чтобы узнать больше о детских занятиях, которые помогают развивать осязание.
Двусторонняя координация
Двусторонняя координация — это способность координировать использование двух сторон тела.
Это также помогает нам использовать обе руки во время деятельности. Одна рука обычно манипулирует, а другая рука помогает. Рука, которая манипулирует, часто является доминирующей рукой. Вот несколько способов помочь рукам вашего ребенка работать вместе:
- Попросите ребенка выполнять движения так, чтобы его ноги или руки выполняли одно и то же действие одновременно. Некоторые примеры включают раскатывание теста скалкой, хлопки в ладоши, касание пальцев друг друга или прыжки и приземление на две ноги.
- Практикуйте движения, в которых происходят чередующиеся движения, например, перетягивание каната из рук в руки, вращение педалей на велосипеде или подъем по лестнице.
- Поощряйте действия, в которых одна рука ведет, а другая предлагает поддержку, например, вырезание ножницами, нанизывание бусинок или рисование линии линейкой.
Функция руки
Мышцы руки должны научиться хорошо работать вместе, чтобы управлять карандашами и другими мелкими предметами.
Следующие упражнения помогут детям научиться делать руками и пальцами:
- Используйте ножницы, чтобы потренироваться резать по кругу или по зигзагообразной линии.
- Потренируйтесь прокладывать путь в простом лабиринте сначала пальцем, а затем мелом или карандашом.
- Решайте головоломки «Соедини точки», рисуя точки на пустой странице и соединяя их в произвольном порядке, а затем соединяя точки в числовой или буквенной последовательности.
Дополнительным бонусом к выполнению этих упражнений является то, что все они являются отличными физическими упражнениями для детей в помещении, которые идеально подходят для следующего дождливого дня! Основа для почерка начинается еще в раннем возрасте и продолжается до 5 или 6 лет. Маленьким детям нужны игры с игрушками и ежедневные занятия, чтобы улучшить мелкую моторику, необходимую им в жизни. Как только у вашего ребенка будет хорошая основа, почерк придет быстро и без особых усилий!
Хотите узнать больше о том, как вы можете помочь своему ребенку развить хороший почерк? Прочтите этот пост в блоге о трех мифах о почерке и о том, что на самом деле означает стать писателем.
Найдите ближайшую к вам школу Primrose
Вдохните любовь к учебе на всю жизнь. Свяжитесь с местной Primrose, чтобы запланировать тур.
Найти школу
Получите больше советов по воспитанию детей и раннему обучению.
Зарегистрироваться
ПОИСК ПО БЛОГУ
Форма поиска
>
Пистолет-разделитель Craft — набор инструментов OT
Этот инструмент для рукописного ввода представляет собой разделитель для письма, который поддерживает пространственное восприятие между буквами и словами. Для изготовления этого пишущего инструмента мы использовали простые материалы для рукоделия, такие как ершик для чистки труб и помпон для рукоделия, но вы можете использовать любые предметы. Самое лучшее в этом инструменте для рукописного ввода — то, что дети могут сделать его самостоятельно. Добавьте эту прокладку для письма в свой список способов использования ершиков для труб в трудотерапии… и способов использования помпонов в ОТ!
Прокладка для письма
Когда дело доходит до разборчивого почерка, пространственное восприятие между буквами и словами имеет огромное значение! Один из способов использовать пространство между словами — использовать разделителей пальцев для рукописного ввода .
Однако это может стать проблемой, когда дети стесняются помещать пальцы между каждым словом. Кроме того, для пишущего-левши указательный палец мешает, когда пишущая рука перемещается, чтобы написать следующее слово.
Являетесь ли вы учителем в классе, родителем, который изо всех сил пытается найти способ, чтобы ваш ребенок писал разборчиво, или терапевтом, работающим над базовыми навыками, необходимыми для функциональной письменной работы, вы, вероятно, замечали, что когда буквы разбиваются друг о друга, очень тяжело читать то, что написано!
Растягивание пробелов между словами сильно влияет на удобочитаемость. И это еще не все; Использование постоянного интервала между буквами также может помочь с разборчивостью. На самом деле, использование игрушек для поддержки пространственного восприятия для развития этих навыков очень полезно.
Вот почему мы делимся этим простым разделителем для рукописного ввода, сделанным своими руками. Это версия «сделай сам», которую дети будут гордиться созданием и использованием.
Многие из нас использовали и любят инструменты для распорки, сделанные из палочек для рукоделия.
Используйте ершик для чистки труб, чтобы сделать прокладку для письма.
Инструмент для создания интервалов для рукописного ввода Craft
На самом деле у нас есть несколько различных вариантов изготовления инструмента для письма с адресным интервалом:
- Этот инструмент для расстановки космонавтов выполнен в тематике космонавта.
- Этот инструмент для расстановки палочек очень прост и имеет всего одну визуальную подсказку для поддержки навыков визуального отслеживания, которые играют роль в пространственном восприятии.
- Эта распорка для прищепок уникальна тем, что ее можно прикрепить к пеналу, папке или бумаге, чтобы учащиеся всегда знали, где она находится. Студент также может дополнить его аксессуарами и персонализировать. Это также хороший захват карандаша прищепки.
Сегодня у нас есть инструмент для проставления интервалов, в котором не используется палочка для рукоделия… это еще одна забавная идея инструмента для проставления интервалов своими руками, но разница в том, что этот инструмент для письма можно использовать для проставления промежутков между буквами и между словами.
Используйте ершик для протирки труб
В этом прокладочном инструменте используются предметы, которые, вероятно, уже есть у вас дома или в классе. Дети могут использовать свой творческий стиль при создании своего инструмента для расстановки и сделать его действительно своим. Мы использовали несколько материалов, чтобы сделать наши дистанционные инструменты.
Материалы, необходимые для создания интервального инструмента:
- Ершики для труб
- Помпоны для рукоделия (Вы также можете использовать бусины, чтобы уменьшить расстояние между словами.)
Этот проект очень прост в сборке. Создание самодельных инструментов для расстановки интервалов — это также хорошая разминка для мелкой моторики перед письмом!
Если вы используете помпон для рукоделия, как мы, используйте помпон меньшего размера. 1/4-дюймовый помпон для рукоделия — хороший размер. После того, как ершик для чистки трубок будет обернут вокруг помпона пару раз, размер увеличится.
- Несколько раз оберните один конец ершика вокруг помпона, чтобы помпон был надежно закреплен.
- При желании можно использовать немного клея для рукоделия, чтобы прикрепить помпон к ершику для труб.
Верх инструмента интервала не должен быть слишком широким, иначе пространство между словами станет слишком растянутым.
Бусина служит хорошей прокладкой между словами. После того, как ершик для чистки трубок обернут вокруг бусины, остается разделитель хорошего размера для слов.
Вот и все!
Используйте инструмент пробела для пробела между словами, используя верхнюю часть инструмента пробела. Ширину ершика можно использовать для поддержания постоянного расстояния между буквами.
Эти инструменты для расстановки почерков могут быть такими же разными, как и ученики в классе. Позвольте малышам проявить творческий подход при создании своих. Согните ершики для труб, добавьте дополнительные бусины или другие украшения, такие как лента или шпагат.
Учащиеся будут гордиться тем, что будут демонстрировать (и использовать!) свой инструмент для расстановки пробелов, тренируя почерк и расстановку пробелов между буквами и словами!
Работаете над пробелами в почерке? Почему бы не открыть детский клуб рисования? Дети могут работать над навыками письма в увлекательной игровой форме. Вот как создать клуб почерка, в который дети захотят вступить!
The Handwriting Book — это всеобъемлющий ресурс, созданный опытными педиатрическими OT и PT.
Книга почерка охватывает все, что вам нужно знать о почерке, руководствуясь развитием и фокусируясь на функциях. Этот цифровой ресурс является основным источником советов, стратегий, предложений и информации для поддержки развития почерка у детей.
Книга почерка разбивает функциональные навыки письма на области развития. К ним относятся прогрессирование в развитии штрихов, предшествующих письму, развитие мелкой моторики, развитие крупной моторики, сенсорных соображений и навыков визуального восприятия.
Каждый раздел включает стратегии и советы по улучшению этих базовых областей.
- Стратегии по формированию букв и цифр и обращению
- Идеи сочетания рукописного ввода и игры
- Упражнения для тренировки навыков письма дома
- Советы и стратегии для тех, кто неохотно пишет
- Советы по улучшению захвата карандаша
- Советы по размеру, интервалам и выравниванию для повышения общей разборчивости
Щелкните здесь, чтобы получить свою копию Рукописной книги сегодня.
Коллин Бек, OTR/L, эрготерапевт с более чем 20-летним опытом, окончила Университет Питтсбурга в 2000 году. Коллин создала The OT Toolbox, чтобы вдохновлять терапевтов, учителей и родителей простыми и забавными инструментами, помогающими детям развиваться. . Как создатель, автор и владелец веб-сайта и его каналов в социальных сетях, Коллин стремится расширить возможности тех, кто обслуживает детей всех уровней и потребностей. Хотите сотрудничать? Отправьте электронное письмо по адресу contact@theottoolbox.