Картинки к сказке жуковского спящая царевна: Рисунок к сказке спящая царевна для учеников 5 класса

В.А. Жуковский сказка «Спящая царевна»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

В.А. Жуковского
сказка
Спящая царевна

Слайд 2

Цель работы: воспитывать в себе интерес к познанию искусства создания иллюстраций к произведениям художественной литературы для более точного понимания содержания художественного произведения.
Задачи работы: через работу с иллюстративным материалом на основе текста сказки «Спящая царевна» В.А. Жуковского выйти на более широкое понимание её замысла; используя в качестве работы на уроке презентацию, показать на практике, чем может быть вызван интерес к созданию иллюстраций к этой сказке у разных художников.
Цели и задачи урока.

Слайд 3

Сказки В.А. Жуковского издавались неоднократно и иллюстрировались многими художниками

Слайд 4

Прочитайте эпизод к сказке
Художник Е. П. Соловьев

Слайд 5

Он, конечно, был пророк; Что сказал — сбылося в срок: Дочь царица родила. Дочь прекрасна так была, Что ни в сказке рассказать, Ни пером не описать.
Вот царем Матвеем пир Знатный дан на целый мир; И на пир веселый тот Царь одиннадцать зовет Чародеек молодых; Было ж всех двенадцать их; Но двенадцатой одной, Хромоногой, старой, злой, Царь на праздник не позвал.
Что же было дальше?
Художник Валентин Ходов
Что вы скажете о пророчестве рака?

Слайд 6

Отчего ж так оплошал Наш разумный царь Матвей? Было то обидно ей. Так, но есть причина тут: У царя двенадцать блюд, Драгоценных, золотых, Было в царских кладовых; Приготовили обед; А двенадцатого нет (Кем украдено оно, Знать нам это не дано). «Что ж тут делать? – царь сказал. – Так и быть!» И не послал Он на пир старуху звать.
Почему не позвали двенадцатую чародейку?

Слайд 7

И незваная стоит Над царевной и ворчит: «На пиру я не была, Но подарок принесла: На шестнадцатом году Повстречаешь ты беду; В этом возрасте своём Руку ты веретеном Оцарапаешь, мой свет, И умрёшь во цвете лет!»
Как отреагировала чародейка на решение царя?

Слайд 8

Что вы скажете о предсказании чародейки?
Как об этом говорит сам автор?
Проворчавши так, тотчас Ведьма скрылася из глаз…

Слайд 9

Сколько времени прошло с момента рождения царевны?
Вот уж ей пятнадцать лет. ..
К какому эпизоду иллюстрация?

Слайд 10

Кем была старушонка, что дала царевне веретено? Есть ли ответ в тексте сказки? Как можно доказать свою правоту?

Слайд 11

И покрыл окрестность бор; Из терновника забор Дикий бор тот окружил; Он навек загородил К дому царскому пути: Долго, долго не найти Никому туда следа – И приблизиться беда!
Что произошло в округе за то время, как весь царский двор спал?

Слайд 12

К какому эпизоду иллюстрация?
Подберите название к иллюстрации.
Встреча со старинушкой честным.

Слайд 13

Палех, Валентин Ходов

Слайд 14

Весь дворец обходит он; Пышно все, но всюду сон, Гробовая тишина. Вдруг глядит: отворена Дверь в покой; в покое том Вьется лестница винтом Вкруг столба; по ступеням Он взошел. И что же там? Вся душа его кипит, Перед ним царевна спит.
К какому фрагменту сказки отнесёте вы данную иллюстрацию Валентина Ходова?
Подберите название к иллюстрации.
Встреча царевича с царевной.

Слайд 15

Палех, Валентин Ходов
Какой фрагмент из услышанного эпизода иллюстрирует художник?

Викторина по сказке В.А. Жуковского «Спящая царевна»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Василий Андреевич Жуковский
«Спящая царевна»

Слайд 2

1. В какой губернии родился В.А. Жуковский?
Пензенская
Архангельская
Тульская
Подумай!
Ошибка!
Молодец!

Слайд 3

2. Что такое сказка??
Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом
Занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях
Один из основных жанров древнерусской литературы; сообщение, описание событий; погодная запись исторических событий
Молодец!
Ошибка!
Подумай!

Слайд 4

3. Как звали царя в сказке В.А. Жуковского «Спящая царевна»?
Матвей
Берендей
Елисей
Подумай!
Молодец!
Ошибка!

Слайд 5

4. Кто в сказке «Спящая царевна» предсказал царице: «У тебя родится дочь»?
Ведьма
Рак
Витязь
Молодец!
Ошибка!
Подумай!

Слайд 6

5. Сколько молодых чародеек царь позвал на «знатный пир» в честь рождения своей дочери?
11
10
12
Подумай!
Молодец!
Ошибка!

Слайд 7

6. Сколько блюд «было в царских кладовых»?
11
10
12
Подумай!
Ошибка!
Молодец!

Слайд 8

7. Что предсказала та чародейка, которую не позвали на праздник в честь рождения дочери царя?
На шестнадцатом году… Руку ты веретеном Оцарапаешь, мой свет, И умрёшь во цвете лет!
Дам красавца жениха Я тебе, моё дитя
Будет то не смерть, а сон; Триста лет продлится он; Срок назначенный пройдёт, И царевна оживёт…
Подумай!
Молодец!
Ошибка!

Слайд 9

8. Какое растение запретил сеять царь?
лён
клевер
люцерна
Подумай!
Молодец!
Ошибка!

Слайд 10

9. В указе царя было написано: «Чтоб скорей как можно (?)/ Всех из царства выслать вон». Кого царь хотел «выслать вон»?
чародеек
гостей
прях
Подумай!
Ошибка!
Молодец!

Слайд 11

10. Где царевна сидела и скучала, пока её родители гуляли?
В светлице
В горнице
В сенях
Молодец!
Ошибка!
Подумай!

Слайд 12

11. Где спал хорунжий?
У ворот
На коне
Под ружьём
Молодец!
Ошибка!
Молодец!

Слайд 13

12. В какое время года царский сын, «забавляясь ловлей… с свитой ловчих разъезжал»?
весной
зимой
летом
Подумай!
Молодец!
Ошибка!

Слайд 14

13. Сколько веков длился сон царевны?
Два века
Один век
Три века
Подумай!
Ошибка!
Молодец!

Слайд 15

14. Благодаря кому или чему царский сын пробрался во дворец через спящих царя и царицу?
Старику
Чародейке
Молитве
Подумай!
Молодец!
Ошибка!

Слайд 16

15. В чём была царевна, когда её увидел царский сын?
В свадебном платье
В лёгком сарафане
В зимнем пальто
Молодец!
Ошибка!
Подумай!

Слайд 17

16. В сказке «Спящая царевна» есть такие строки: Запрещается от нас В нашем царстве сеять лён, Прясть, сучить, чтоб веретён Духу не было в домах… Что означает слово «сучить»?
Свивать в одну нить (несколько прядей)
Скручивая (волокна), делать нити
Изготовлять, скрепляя нитью края выкроенной ткани, мягкого материала
Подумай!
Ошибка!
Молодец!

Слайд 18

17. В сказке В.А. Жуковского есть такие строки: «Прянул конь от острых шпор/ И стрелой помчался в бор…» Что означает подчёркнутое слово?
Тихо вздохнул
Громко заржал
Стремительно двинулся, прыгнул
Подумай!
Ошибка!
Молодец!

Слайд 19

18. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует В.А. Жуковский в приведённых ниже строках из сказки «Спящая царевна»: «расцвела, как майский цвет», «вспыхнул он, как от огня»?
аллегория
бессоюзие
сравнение
Подумай!
Ошибка!
Молодец!

Слайд 20

19. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует В.А. Жуковский в приведённых ниже строках из сказки «Спящая царевна»: «В стойлах, головы склонив, /Пышны гривы опустив…»
метафора
эпитет
сравнение
Молодец!
Ошибка!
Подумай!

Слайд 21

20. Из чего был забор, окруживший дикий бор?
Из терновника
Из крыжовника
Из тутовника
Подумай!
Молодец!
Ошибка!

Сочинение по картине Спящая царевна Васнецова описание описание

  • Сочинения
  • /

  • По картинам
  • /

  • Васнецов

Картина «Спящая царевна» Васнецова полностью идентична сказке «Спящая красавица». Создана она была в 1926 году, и сейчас все желающие могут застать момент, как царевна укололась об веретено и упала в глубоком забытье, в дом-музее Васнецова. Все жители замка тоже поддались тяжкому сну, ожидая, когда же возлюбленный снимет с них чары.

Обстановка в замке спокойная и умиротворённая. Дорого расписаны и украшены стены. С окон видны соседние здания терема, стоит хвойный лес, сквозь половицы начали прорастать цветы и трава, рисунками животных расписаны колонны — природа является неотделимой частью работы.

Посреди комнаты — большая царская кровать, на которой бездыханно дремлет царица, её руки раскинуты, веки прикрыты. Видимо, это произошло из-за непонимания того, что с ней произошло. Огромное количество персонажей, облачённых в яркую праздничную одежду, заснули вместе со своей прекрасной хозяйкой, спят даже птицы, звери, деревья и цветы. Произведение статично настолько, что создаётся впечатление, что даже легкий ветерок никогда не потревожит их крепкий сон. Весь дворец готовился к её бракосочетанию, поэтому на картине мы может увидеть и шута, и гусляра, лежащих на полу в случайных положениях тел.

Чтобы придать творению реальности, автор обращает внимание на все мелкие детали: узоры на одеждах и стенах, природа за окном, черты лица персонажей, даже изображает то самое веретено, о которое укололась царица. Васнецов для написания использует преимущественную холодные оттенки, чтобы передать ожидание всего царского терема новой жизни во время спокойного сна. Люди, не знающие сказки, могут подумать, что жители царских палат просто устали от тяжёлого трудового дня и отдыхают, а совсем скоро, как ни в чём не бывало, начнут пробуждаться. Наверно каждый, кто видел картину, остается под впечатлением мастерства и умения художника создавать в своих работах особый волшебный мир русских сказок, песен, былин, для себя увидел что-то особенное и уникальное. Лица на ней настолько разные, что можно прочувствовать индивидуальность каждого персонажа, его характер и мысли.

Сочинение 2

Произведение относится к циклу работ художника под названием «Поэма семи сказок», изображенных в смешанном стиле романтизма и символизма, и является полотном, написанным в поздние творческий период автора.

Картина выполнена на холсте в масляной технике и имеет своим композиционным сюжетом иллюстрацию сказочных народных мотивов, посвященных спящей царевне.

Структура живописного полотна представляет зрителю действие, происходящее в богатом царском дворце, где центральное место занимает изображение молодой девушки-царевны, лежащей на возвышенности, заменяющей постельное ложе.

Образ главной героини произведения представляется художником в качестве крепко спящей женщины, одетой в богатый красно-коричневый сарафан, увенчанной золотой короной на темных волосах. Одна из рук царевны свисает беспомощной плетью вниз, что подчеркивает ее крепкий и беспробудный сон.

Фон картины представляется в виде богатого убранства помещения, стены которого имеют искусную, узорную роспись, резьбу по дереву и сочный орнамент, а также яркие колонны, раскрашенные в алые тона. Кроме того, в качестве второстепенных персонажей, подчеркивающих образ царевны, изображаются многочисленные герои, окружающие спящую девушку, со спокойными и умиротворенными лицами, одетыми в праздничную и нарядную одежду, также находящиеся в сонном покое.

Отдельных слов заслуживает изображение природы, представленной на заднем плане картины в виде густого дремучего леса, демонстрирующего состояние ожидания предстоящего пробуждения, находясь в беспредельной дреме. Этот акцент передается и посредством птиц и животных, иллюстрирующих всеобщее состояние сна, которое заколдованная по преданию царевна отражает и на окружающих ее людей и природу.

Отличительной особенностью полотна является использование художником холодных красок с акцентирующим добавлением теплых тонов, предающих прохладу летнего вечера и закат летнего солнца.

Картина передает ощущение присутствия колдовства, загадочности, волшебства, демонстрирующих элементы русского народного эпоса и фольклора, характеризующегося победой добра над злом. Именно поэтому смысловая нагрузка полотна отражает положительную энергетику в виде нежности, доброты, любви и искренности.

В настоящий момент картина хранится в Доме-музее, носящим имя художника и расположенном в Москве.

Другие темы: ← Богатырский скок↑ ВаснецовБаян →

`

Сочинение Спящая царевна Жуковский

В. А. Жуковский в своей сказке «Спящая царевна» соединил сюжет двух других сказок известных зарубежных писателей: Ш. Перро «Спящая красавица» и братьев Гримм «Шиповничек».

Сказка написана в стихах, поэтому легка для чтения. Автор соблюдает все каноны структуры сказки: в ней есть завязка, развитие сюжета и развязка.

Повествование в сказке ведется от третьего лица, поэтому можно увидеть образ повествователя и его отношение к персонажам с помощью таких выражений, как: «добрый царь», «дочь прекрасна», «детина удалой».

Сюжет имеет характерные для сказки чудеса: рак предсказывает появление на свет девочки; царевна, благодаря фее, не умирает, а засыпает; царевич спасает её с помощью своего волшебного поцелуя.

Заканчивается сказка счастливой развязкой – царевна спасена, проклятье снято, царство Матвея пробуждается от сна, влюбленные женятся. Сказка словно показывает нам, что доброе всегда победит всё плохое!

Произведение имеет много художественных особенностей русского фольклорного произведения. Например: «Жил-был добрый царь Матвей…»; «Дочь прекрасна так была, что ни в сказке рассказать, ни пером не описать»; «и я там был, И вино на свадьбе пил; По усам вино бежало, В рот же капли не попало». Можно увидеть классические для сказок эпитеты «темный бор», «дремучий лес». Повторы в речи повествователя тоже характерны для устного народного творчества: «Что средь бора дом стоит, Что царевна в доме спит, Что проспать ей триста лет, Что теперь к ней следу нет».

Сюжет произведения линейный – все события следуют друг за другом в правильной временной последовательности. Словно автор описывает настоящую, бывшую когда-то историю.

Оригинально авторское описание пейзажей. Он показывает, как засыпает и пробуждается дворец царя Матвея и как оживает в нем природа – кустарники, цветы, травы. Это описание читается легко, не вызывает скуки.

Описание внешности царевны тоже построено по всем фольклорным канонам: черные косы, тонкая талия, алые губы и белые руки – классическая русская красавица.

Главной героиней является всё же царевна. Именно вокруг событий её жизни закручивается сюжет сказки. Иногда второстепенные персонажи выходят на первый план, но всё это – лишь для того, чтобы помочь разрешить проблему царевны.

«Спящая царевна» – это не украденное, просто и неумело переписанное у зарубежных авторов произведение. В. А. Жуковский внес в него много того, что относится к нашей, традиционной, русской культуре. Поэтому её так полюбил русский народ.

Популярные сочинения

  • Сочинение-описание по картине Портрет Пушкина Тропинина 9 класс
    Наиболее узнаваемой картиной В.А. Тропинина можно по праву считать портрет А.С. Пушкина. Эта работа известна тем, что была выполнена по заказу самого поэта еще в 1827 году при его жизни.
  • Характеристика Митрофана в комедии «Недоросль» сочинение
    Денисом Фонвизиным была написана данная замечательная комедия, которая содержит в себе события, относящиеся к восемнадцатому веку.
  • Хорошая семья — сочинение рассуждение
    Семья — одна из главных вещей, которая есть в жизни человека. Давайте поразмышляем над словосочетанием «хорошая семья». Наверняка, многие думают, что хорошая семья должна быть обязательно полной

Виктор Васнецов. Спящая царевна. Описание картины. Шедевры русской живописи

Спящая красавица

Шарль Перро

Жили на свете король с королевой. У них не было детей, и это их так огорчало, что и сказать нельзя. Уж каких только обетов они не давали, ездили и на богомолье, и на целебные воды — все было напрасно.

И вот наконец, когда король с королевой потеряли всякую надежду, у них вдруг родилась дочка.

Можете себе представить, что за праздник устроили в честь ее рождения! В гости к маленькой принцессе позвали всех фей, каких удалось найти в стране. Дело в том, что у фей в те времена был прекрасный обычай: наделять своих крестниц различными чудесными дарами. А так как фей оказалось семь, то принцесса должна была получить от них в приданое не меньше семи достоинств или добродетелей.

Феи и другие приглашенные съехались в королевский дворец, где для почетных гостей был накрыт праздничный стол.

Перед феями поставили великолепные обеденные приборы и по ящичку из литого золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик — тоже из чистого золота самой тонкой работы, усыпанные алмазами и рубинами. И вот, когда гости уселись за стол, дверь вдруг отворилась, и вошла старая фея — восьмая по счету, — которую забыли позвать на крестины.

А забыли ее позвать потому, что больше пятидесяти лет она не выходила из своей башни и все думали, что она давно умерла.

Король приказал, чтобы ей тоже подали прибор. Слуги исполнили это в одно мгновение, но золотого ящичка с ложкой, вилкой и ножиком на ее долю не хватило. Этих ящичков было приготовлено только семь — по одному для каждой из семи фей.

Старая фея, разумеется, очень обиделась. Она подумала, что король с королевой невежливые люди и встречают ее без должного уважения. Отодвинув от себя тарелку и кубок, она пробормотала сквозь зубы какую-то угрозу.

К счастью, юная фея, которая сидела рядом с ней, услышала ее бормотание, и, опасаясь, как бы старуха не вздумала наделить маленькую принцессу каким-нибудь очень неприятным подарком, она, чуть только гости встали из-за стола, пробралась в детскую и спряталась там за пологом кроватки. Она знала, что в споре обычно побеждает тот, за кем остается последнее слово, и хотела, чтоб ее пожелание было последним.

Когда кончился обед, наступила самая торжественная минута праздника: феи пошли в детскую и одна за другой стали преподносить крестнице свои дары.

Младшая из фей пожелала, чтобы принцесса была прекраснee всех на свете. Другая фея наградила ее нежным и добрым сердцем. Третья сказала, что каждое ее движение будет вызывать восторг. Четвертая обещала, что принцесса будет превосходно танцевать, пятая — что она будет петь, как соловей, а шестая — что она будет играть на всех музыкальных инструментах с одинаковым искусством.

Наконец очередь дошла до старой феи. Старуха наклонилась над кроваткой и, тряся головой больше от досады, чем от старости, сказала, что принцесса уколет себе руку веретеном и от этого умрет.

Все так и вздрогнули, узнав, какой страшный подарок припасла для маленькой принцессы злая колдунья. Никто не мог удержаться от слез.

И вот тут-то юная фея появилась из-за полога и громко сказала:

— Утешьтесь, король и королева! Ваша дочь останется жива. Правда, я не так сильна, чтобы сказанное сделать несказанным. Принцесса должна будет, как это ни грустно, уколоть себе руку веретеном, но от этого она не умрет, а только заснет глубоким сном и будет спать ровно сто лет — до тех пор, пока ее не разбудит прекрасный принц.

Это обещание немного успокоило короля с королевой.

Однако король решил все же попытаться уберечь принцессу от несчастья, которое предсказала ей старая злая фея. Для этого особым указом он запретил всем своим подданным под страхом смертной казни прясть пряжу и хранить у себя в доме веретена и прялки.

Прошло пятнадцать или шестнадцать лет. Как-то раз король с королевой и дочерью отправились в один из своих загородных дворцов.

Принцессе захотелось осмотреть древний замок, и, бегая из комнаты в комнату, она наконец добралась до самого верха дворцовой башни.

Там в тесной каморке под крышей сидела за прялкой какая-то старушка и преспокойно пряла пряжу. Как это ни странно, она ни от кого ни слова не слыхала о королевском запрете.

— Что это вы делаете, тетушка? — спросила принцесса, которая в жизни не видывала прялки.

— Пряду пряжу, дитя мое, — ответила старушка, вовсе и не догадываясь о том, что говорит с принцессой.

— Ах, это очень красиво! — сказала принцесса. — Дайте я попробую, выйдет ли у меня так же хорошо, как у вас.

Принцесса быстро схватила веретено и не успела прикоснуться к нему, как предсказание феи исполнилось: она уколола палец и упала замертво.

Перепуганная старушка принялась звать на помощь. Люди сбежались со всех сторон.

Чего только они не делали: брызгали принцессе в лицо водой, хлопали ладонями по ее ладоням, терли виски душистым уксусом королевы венгерской—ничего не помогало.

Побежали за королем. Он поднялся в башню, поглядел на принцессу и сразу понял, что печальное событие, которого они с королевой так опасались, свершилось.

С грустью приказал он перенести принцессу в самую красивую залу дворца и уложить там на постель, украшенную серебряным и золотым шитьем.

Трудно описать словами, как хороша была спящая принцесса. Она нисколько не побледнела. Щеки у нее были розовые, а губы красные, точно кораллы. И хоть глаза у нее были плотно закрыты, слышно было, что она тихонько дышит.

Стало быть, это и в самом деле был сон, а не смерть.

Король приказал не тревожить принцессу до тех пор, пока не наступит час ее пробуждения.

А добрая фея, которая спасла свою крестницу от смерти, пожелав ей столетнего сна, была в то время очень далеко от королевского замка.

Но она сразу же узнала об этом несчастье от маленького карлика-скорохода, у которого были семимильные сапоги (это такие чудесные сапоги, что стоит их надеть — и вы за один шаг будете проходить по семи миль),

Фея сейчас же пустилась в путь. Не прошло и часу, как ее огненная колесница, запряженная драконами, уже появилась возле королевского дворца. Король подал ей руку и помог сойти с колесницы.

Фея, как могла, постаралась утешить короля и королеву. А затем, так как это была очень предусмотрительная фея, она сразу же подумала, как грустно будет принцессе, когда через сто лет бедняжка проснется в этом старом замке и не увидит возле себя ни одного знакомого лица.

Чтобы этого не случилось, фея сделала вот что.

Своей волшебной палочкой она прикоснулась ко всем, кто был во дворце (кроме короля и королевы). А там были придворные, фрейлины, гувернантки, горничные, дворецкие, повара, поварята, скороходы, солдаты дворцовой стражи, привратники, пажи и лакеи.

Дотронулась она своей палочкой и до лошадей на королевской конюшне, и до конюхов, которые расчесывали лошадям хвосты. Дотронулась до больших дворцовых псов и до маленькой кудрявой собачки, по прозвищу Пуфф, которая лежала у ног спящей принцессы.

И сейчас же все, кого коснулась волшебная палочка феи, заснули. Заснули ровно на сто лет, чтобы проснуться вместе со своей хозяйкой и служить ей, как служили прежде. Заснули даже куропатки и фазаны, которые поджаривались на огне. Заснул вертел, на котором они вертелись. Заснул огонь, который их поджаривал.

И все это случилось в одно-единое мгновение. Феи знают свое дело: взмах палочки — и готово!

После этого король с королевой поцеловали свою спящую дочку, простились с ней и тихо вышли из залы.

Возвратившись к себе в столицу, они издали указ о том, чтобы никто не смел приближаться к заколдованному замку.

Но этого можно было бы и не делать, потому что в какие-нибудь четверть часа вокруг замка выросло столько деревьев, больших и маленьких, столько колючего кустарника — терновника и шиповника, — и все это так тесно переплелось ветвями, что ни человек, ни зверь не мог бы пробраться сквозь такую чащу.

И только издали, да еще с горы, можно было увидеть верхушки башен старого замка.

Все это фея сделала для того, чтобы ничье любопытство не потревожило покоя милой принцессы.

Прошло сто лет. Много королей и королев сменилось за эти годы.

И вот в один прекрасный день сын короля, который царствовал в то время, отправился на охоту.

Вдалеке, над густым дремучим лесом, он увидел башни какого-то замка.

— Чей это замок? — спросил он. — Кто там живет?

Каждый отвечал ему то, что сам слышал от других. Одни говорили, что это старые развалины, в которых живут привидения, другие уверяли, что все ведьмы в округе справляют в заброшенном замке свой шабаш. Но большинство сходилось на том, что старый замок принадлежит людоеду. Этот людоед будто бы ловит заблудившихся детей и уносит к себе в башню, чтобы съесть без помехи, так как никто не может проникнуть вслед за ним в его логовище — ведь только он один на свете знает дорогу сквозь заколдованный лес.

Принц не знал, кому и верить, но тут к нему подошел старый крестьянин и сказал, кланяясь:

— Добрый принц, полвека тому назад, когда я был так же молод, как вы, я слыхал от моего отца, что в этом замке спит непробудным сном самая прекрасная принцесса на свете и что спать она будет еще полвека, до тех пор, пока ее суженый, сын какого-то короля, не придет и не разбудит ее.

Можете себе представить, что почувствовал принц, когда он услышал эти слова!

Сердце у него в груди так и загорелось. Он сразу решил, что ему-то и выпало на долю счастье — пробудить от сна прекрасную принцессу!

Недолго думая принц дернул поводья и поскакал в ту сторону, где виднелись башни старого замка, куда влекли его любовь и слава.

И вот перед ним заколдованный лес. Принц соскочил с коня, и сейчас же высокие, толстые деревья, колючий кустарник, заросли шиповника — все расступилось, чтобы дать ему дорогу. Словно по длинной прямой аллее, пошел он к замку, который виднелся вдали.

Принц шел один. Никому из его свиты не удалось последовать за ним — деревья, пропустив принца, сразу же сомкнулись за его спиной, а кусты опять переплелись ветвями.

Такое чудо могло испугать кого угодно, но принц был молод и влюблен, а этого довольно для того, чтобы быть храбрым.

Еще сотня шагов — и он очутился на просторном дворе перед замком. Принц посмотрел направо, налево, и кровь похолодела у него в жилах. Вокруг него лежали, сидели, стояли, прислонившись к стене, какие-то люди в старинной одежде. Все они были неподвижны, как мертвые.

Но, вглядевшись в красные, лоснящиеся лица привратников, он понял, что они вовсе не умерли, а просто спят. В руках у них были кубки, а в кубках еще не высохло вино, и это ясно показывало, что внезапный сон застиг их в ту минуту, когда они собирались осушить чаши до дна.

Принц миновал большой двор, вымощенный мраморными плитами, поднялся по лестнице, вошел в залу дворцовой стражи. Латники спали стоя, выстроившись в ряд, с карабинами на плечах, и храпели вовсю.

Он прошел множество покоев, полных разодетыми придворными дамами и нарядными кавалерами. Все они тоже крепко спали, кто стоя, кто сидя.

И вот наконец он вошел в комнату с золочеными стенами и золоченым потолком. Вошел и остановился.

На постели, полог которой был откинут, покоилась прекрасная юная принцесса лет пятнадцати-шестнадцати (если не считать того столетия, которое она проспала).

Принц невольно закрыл глаза: красота ее так сияла, что даже золото вокруг нее казалось тусклым и бледным. Дрожа от восторга, он приблизился и опустился перед ней на колени.

В это самое мгновение час, назначенный доброй феей, пробил.

Принцесса проснулась, открыла глаза и взглянула на своего избавителя.

— Ах, это вы, принц? — сказала она.— Наконец-то! Долго же вы заставили себя ждать!. .

Не успела она договорить эти слова, как все кругом пробудилось.

Первая подала голос маленькая собачка, по прозвищу Пуфф, которая лежала у ног принцессы. Она звонко залаяла, увидев незнакомого человека, и со двора ей ответили грубыми голосами сторожевые псы.

Заржали в конюшне лошади, заворковали голуби под крышей. Огонь в печи загудел что было мочи, и фазаны, которых поварята не успели дожарить сто лет тому назад, зарумянились в одну минуту.

Слуги под присмотром дворецкого уже накрывали на стол в зеркальной столовой. А придворные дамы в ожидании завтрака поправляли растрепавшиеся за сто лет локоны и улыбались своим заспанным кавалерам.

В зале дворцовой стражи латники снова занялись своим обычным делом — затопали ботфортами и загремели оружием.

А привратники, сидевшие у входа во дворец, наконец осушили кубки и опять наполнили их добрым винцом, которое за сто лет стало, конечно, старше и лучше.

Весь замок — от флага на башне до винного погреба — ожил и зашумел.

А принц и принцесса ничего не слышали. Они глядели друг на друга и не могли наглядеться. Принцесса позабыла, что ничего не ела уже целый век, да и принц не вспоминал о том, что у него с утра не было во рту маковой росинки. Они разговаривали целых четыре часа и не успели сказать даже половины того, что хотели.

Но все остальные не были влюблены и поэтому умирали от голода.

Наконец старшая фрейлина, которой хотелось есть так же сильно, как и всем другим, не вытерпела и доложила принцессе, что завтрак подан.

Принц подал руку своей невесте и повел ее в столовую.

Принцесса была великолепно одета и с удовольствием поглядывала на себя в зеркала, а влюбленный принц, разумеется, ни слова не сказал ей о том, что фасон ее платья вышел из моды, по крайней мере, сто лет назад и что такие рукава и воротники не носят со времен его прапрабабушки.

Впрочем, и в старомодном платье она была лучше всех на свете.

Жених, с невестой уселись за стол. Самые знатные кавалеры подавали им различные кушанья старинной кухни. А скрипки и гобои играли для них прелестные, давно забытые песни прошлого века.

Придворный поэт тут же сочинил новую, хотя немного старомодную песенку о прекрасной принцессе, которая сто лет проспала в заколдованном лесу. Песня очень понравилась тем, кто ее слышал, и с тех пор ее стали петь все от мала до велика, от поварят до королей.

А кто не умел петь песни, тот рассказывал сказку. Сказка эта переходила из уст в уста и дошла наконец до нас с вами.

Пересказ с французского Т. Габбе

Александр Пушкин Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.
Царь с царицею простился, В путь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. Ждет пождет с утра до ночи, Смотрит в поле, инда очи Разболелись глядючи С белой зори до ночи; Не видать милого друга! Только видит: вьется вьюга, Снег валится на поля, Вся белешенька земля. Девять месяцев проходит, С поля глаз она не сводит. Вот в сочельник в самый, в ночь Бог дает царице дочь. Рано утром гость желанный, День и ночь так долго жданный, Издалеча наконец Воротился царь-отец. На него она взглянула, Тяжелешенько вздохнула, Восхищенья не снесла И к обедне умерла. Долго царь был неутешен, Но как быть? и он был грешен; Год прошел, как сон пустой, Царь женился на другой. Правду молвить, молодица Уж и впрямь была царица: Высока, стройна, бела, И умом и всем взяла; Но зато горда, ломлива, Своенравна и ревнива. Ей в приданое дано Было зеркальце одно. Свойство зеркальце имело: Говорить оно умело. С ним одним она была Добродушна, весела, С ним приветливо шутила И, красуясь, говорила: «Свет мой, зеркальце! скажи Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?» И ей зеркальце в ответ: «Ты, конечно, спору нет: Ты, царица, всех милее, Всех румяней и белее». И царица хохотать, И плечами пожимать. И подмигивать глазами, И прищелкивать перстами, И вертеться подбочась. Гордо в зеркальце глядясь. Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла. Поднялась — и расцвела. Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого. И жених сыскался ей, Королевич Елисей. Сват приехал, царь дал слово. А приданое готово: Семь торговых городов Да сто сорок теремов. На девичник собираясь. Вот царица, наряжаясь Перед зеркальцем своим, Перемолвилася с ним: «Я ль, скажи мне, всех милее. Всех румяней и белее?» Что же зеркальце в ответ? «Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее, Всех румяней и белее». Как царица отпрыгнет, Да как ручку замахнет, Да по зеркальцу как хлопнет, Каблучком-то как притопнет!.. «Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне назло. Как тягаться ей со мною? Я в ней дурь-то успокою. Вишь какая подросла! И не диво, что бела: Мать брюхатая сидела Да на снег лишь и глядела! Но скажи: как можно ей Быть во всем меня милей? Признавайся: всех я краше. Обойди все царство наше, Хоть весь мир; мне ровной нет. Так ли?» Зеркальце в ответ: «А царевна все ж милее, Все ж румяней и белее». Делать нечего. Она, Черной зависти полна, Бросив зеркальце под лавку, Позвала к себе Чернавку И наказывает ей, Сенной девушке своей, Весть царевну в глушь лесную И, связав ее, живую Под сосной оставить там На съедение волкам. Черт ли сладит с бабой гневной? Спорить нечего. С царевной Вот Чернавка в лес пошла И в такую даль свела, Что царевна догадалась, И до смерти испугалась, И взмолилась: «Жизнь моя! В чем, скажи, виновна я? Не губи меня, девица! А как буду я царица, Я пожалую тебя». Та, в душе ее любя, Не убила, не связала, Отпустила и сказала: «Не кручинься, бог с тобой». А сама пришла домой. «Что? — сказала ей царица,— Где красавица-девица?» — «Там, в лесу, стоит одна,— Отвечает ей она,— Крепко связаны ей локти; Попадется зверю в когти, Меньше будет ей терпеть, Легче будет умереть». И молва трезвонить стала: Дочка царская пропала! Тужит бедный царь по ней. Королевич Елисей, Помолясь усердно богу, Отправляется в дорогу За красавицей-душой, За невестой молодой. Но невеста молодая, До зари в лесу блуждая, Между тем все шла да шла И на терем набрела. Ей навстречу пес, залая, Прибежал и смолк, играя; В ворота вошла она, На подворье тишина. Пес бежит за ней, ласкаясь, А царевна, подбираясь, Поднялася на крыльцо И взялася за кольцо; Дверь тихонько отворилась. И царевна очутилась В светлой горнице; кругом Лавки, крытые ковром, Под святыми стол дубовый, Печь с лежанкой изразцовой. Видит девица, что тут Люди добрые живут; Знать, не будет ей обидно. Никого меж тем не видно. Дом царевна обошла, Все порядком убрала, Засветила богу свечку, Затопила жарко печку, На полати взобралась И тихонько улеглась. Час обеда приближался, Топот по двору раздался: Входят семь богатырей, Семь румяных усачей. Старший молвил: «Что за диво! Все так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал Да хозяев поджидал. Кто же? Выдь и покажися, С нами честно подружися. Коль ты старый человек, Дядей будешь нам навек. Коли парень ты румяный, Братец будешь нам названый. Коль старушка, будь нам мать, Так и станем величать. Коли красная девица, Будь нам милая сестрица». И царевна к ним сошла, Честь хозяям отдала, В пояс низко поклонилась; Закрасневшись, извинилась, Что-де в гости к ним зашла, Хоть звана и не была. Вмиг по речи те спознали, Что царевну принимали; Усадили в уголок, Подносили пирожок, Рюмку полну наливали, На подносе подавали. От зеленого вина Отрекалася она; Пирожок лишь разломила, Да кусочек прикусила, И с дороги отдыхать Отпросилась на кровать. Отвели они девицу Вверх во светлую светлицу И оставили одну, Отходящую ко сну. День за днем идет, мелькая, А царевна молодая Все в лесу, не скучно ей У семи богатырей. Перед утренней зарею Братья дружною толпою Выезжают погулять, Серых уток пострелять, Руку правую потешить, Сорочина в поле спешить, Иль башку с широких плеч У татарина отсечь, Или вытравить из леса Пятигорского черкеса, А хозяюшкой она В терему меж тем одна Приберет и приготовит, Им она не прекословит, Не перечат ей они. Так идут за днями дни. Братья милую девицу Полюбили. К ней в светлицу Раз, лишь только рассвело, Всех их семеро вошло. Старший молвил ей: «Девица, Знаешь: всем ты нам сестрица, Всех нас семеро, тебя Все мы любим, за себя Взять тебя мы все бы рады, Да нельзя, так бога ради Помири нас как-нибудь: Одному женою будь, Прочим ласковой сестрою. Что ж качаешь головою? Аль отказываешь нам? Аль товар не по купцам?» «Ой вы, молодцы честные, Братцы вы мои родные,— Им царевна говорит,— Коли лгу, пусть бог велит Не сойти живой мне с места. Как мне быть? ведь я невеста. Для меня вы все равны, Все удалы, все умны, Всех я вас люблю сердечно; Но другому я навечно Отдана. Мне всех милей Королевич Елисей». Братья молча постояли Да в затылке почесали. «Спрос не грех. Прости ты нас,— Старший молвил поклонись,— Коли так, не заикнуся Уж о том».— «Я не сержуся,— Тихо молвила она,— И отказ мой не вина». Женихи ей поклонились, Потихоньку удалились, И согласно все опять Стали жить да поживать.
Между тем царица злая, Про царевну вспоминая, Не могла простить ее, А на зеркальце свое Долго дулась и сердилась; Наконец об нем хватилась И пошла за ним, и, сев Перед ним, забыла гнев, Красоваться снова стала И с улыбкою сказала: «Здравствуй, зеркальце! скажи Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?» И ей зеркальце в ответ: «Ты прекрасна, спору нет; Но живет без всякой славы, Средь зеленыя дубравы, У семи богатырей Та, что все ж тебя милей». И царица налетела На Чернавку: «Как ты смела Обмануть меня? и в чем!. .» Та призналася во всем: Так и так. Царица злая, Ей рогаткой угрожая, Положила иль не жить, Иль царевну погубить. Раз царевна молодая, Милых братьев поджидая, Пряла, сидя под окном. Вдруг сердито под крыльцом Пес залаял, и девица Видит: нищая черница Ходит по двору, клюкой Отгоняя пса. «Постой, Бабушка, постой немножко,— Ей кричит она в окошко,— Пригрожу сама я псу И кой-что тебе снесу». Отвечает ей черница: «Ох ты, дитятко девица! Пес проклятый одолел, Чуть до смерти не заел. Посмотри, как он хлопочет! Выдь ко мне».— Царевна хочет Выйти к ней и хлеб взяла, Но с крылечка лишь сошла, Пес ей под ноги — и лает, И к старухе не пускает; Лишь пойдет старуха к ней, Он, лесного зверя злей, На старуху. «Что за чудо? Видно, выспался он худо,— Ей царевна говорит,— На ж, лови!» — и хлеб летит. Старушонка хлеб поймала; «Благодарствую,— сказала.— Бог тебя благослови; Вот за то тебе, лови!» И к царевне наливное, Молодое, золотое Прямо яблочко летит… Пес как прыгнет, завизжит… Но царевна в обе руки Хвать — поймала. «Ради скуки, Кушай яблочко, мой свет. Благодарствуй за обед»,— Старушоночка сказала, Поклонилась и пропала… И с царевной на крыльцо Пес бежит и ей в лицо Жалко смотрит, грозно воет, Словно сердце песье ноет, Словно хочет ей сказать: Брось! — Она его ласкать, Треплет нежною рукою; «Что, Соколко, что с тобою? Ляг!» — и в комнату вошла, Дверь тихонько заперла, Под окно за пряжу села Ждать хозяев, а глядела Все на яблоко. Оно Соку спелого полно, Так свежо и так душисто, Так румяно-золотисто, Будто медом налилось! Видны семечки насквозь… Подождать она хотела До обеда, не стерпела, В руки яблочко взяла, К алым губкам поднесла, Потихоньку прокусила И кусочек проглотила… Вдруг она, моя душа, Пошатнулась не дыша, Белы руки опустила, Плод румяный уронила, Закатилися глаза, И она под образа Головой на лавку пала И тиха, недвижна стала… Братья в ту пору домой Возвращалися толпой С молодецкого разбоя. Им навстречу, грозно воя, Пес бежит и ко двору Путь им кажет. «Не к добру! — Братья молвили,— печали Не минуем». Прискакали, Входят, ахнули. Вбежав, Пес на яблоко стремглав С лаем кинулся, озлился, Проглотил его, свалился И издох. Напоено Было ядом, знать, оно. Перед мертвою царевной Братья в горести душевной Все поникли головой И с молитвою святой С лавки подняли, одели, Хоронить ее хотели И раздумали. Она, Как под крылышком у сна, Так тиха, свежа лежала, Что лишь только не дышала. Ждали три дня, но она Не восстала ото сна. Сотворив обряд печальный, Вот они во гроб хрустальный Труп царевны молодой Положили — и толпой Понесли в пустую гору, И в полуночную пору Гроб ее к шести столбам На цепях чугунных там Осторожно привинтили, И решеткой оградили; И, пред мертвою сестрой Сотворив поклон земной, Старший молвил: «Спи во гробе. Вдруг погасла, жертвой злобе, На земле твоя краса; Дух твой примут небеса. Нами ты была любима И для милого хранима — Не досталась никому, Только гробу одному». В тот же день царица злая, Доброй вести ожидая, Втайне зеркальце взяла И вопрос свой задала: «Я ль, скажи мне, всех милее, Всех румяней и белее?» И услышала в ответ: «Ты, царица, спору нет, Ты на свете всех милее, Всех румяней и белее». За невестою своей Королевич Елисей Между тем по свету скачет. Нет как нет! Он горько плачет, И кого ни спросит он, Всем вопрос его мудрен; Кто в глаза ему смеется, Кто скорее отвернется; К красну солнцу наконец Обратился молодец. «Свет наш солнышко! ты ходишь Круглый год по небу, сводишь Зиму с теплою весной, Всех нас видишь под собой. Аль откажешь мне в ответе? Не видало ль где на свете Ты царевны молодой? Я жених ей».— «Свет ты мой,— Красно солнце отвечало,— Я царевны не видало. Знать, ее в живых уж нет. Разве месяц, мой сосед, Где-нибудь ее да встретил Или след ее заметил». Темной ночки Елисей Дождался в тоске своей. Только месяц показался, Он за ним с мольбой погнался. «Месяц, месяц, мой дружок, Позолоченный рожок! Ты встаешь во тьме глубокой, Круглолицый, светлоокий, И, обычай твой любя, Звезды смотрят на тебя. Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете Ты царевны молодой? Я жених ей».— «Братец мой,— Отвечает месяц ясный,— Не видал я девы красной. На стороже я стою Только в очередь мою. Без меня царевна видно Пробежала».— «Как обидно!» — Королевич отвечал. Ясный месяц продолжал: «Погоди; об ней, быть может, Ветер знает. Он поможет. Ты к нему теперь ступай, Не печалься же, прощай». Елисей, не унывая, К ветру кинулся, взывая: «Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе. Не боишься никого, Кроме бога одного. Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете Ты царевны молодой? Я жених ее».— «Постой,— Отвечает ветер буйный,— Там за речкой тихоструйной Есть высокая гора, В ней глубокая нора; В той норе, во тьме печальной, Гроб качается хрустальный На цепях между столбов. Не видать ничьих следов Вкруг того пустого места, В том гробу твоя невеста». Ветер дале побежал. Королевич зарыдал И пошел к пустому месту На прекрасную невесту Посмотреть еще хоть раз. Вот идет; и поднялась Перед ним гора крутая; Вкруг нее страна пустая; Под горою темный вход. Он туда скорей идет. Перед ним, во мгле печальной, Гроб качается хрустальный, И в хрустальном гробе том Спит царевна вечным сном. И о гроб невесты милой Он ударился всей силой. Гроб разбился. Дева вдруг Ожила. Глядит вокруг Изумленными глазами, И, качаясь над цепями, Привздохнув, произнесла: «Как же долго я спала!» И встает она из гроба… Ах!.. и зарыдали оба. В руки он ее берет И на свет из тьмы несет, И, беседуя приятно, В путь пускаются обратно, И трубит уже молва: Дочка царская жива! Дома в ту пору без дела Злая мачеха сидела Перед зеркальцем своим И беседовала с ним, Говоря: «Я ль всех милее, Всех румяней и белее?» И услышала в ответ: «Ты прекрасна, спору нет, Но царевна всеж милее, Всеж румяней и белее». Злая мачеха, вскочив, Об пол зеркальце разбив, В двери прямо побежала И царевну повстречала. Тут ее тоска взяла, И царица умерла. Лишь ее похоронили, Свадьбу тотчас учинили, И с невестою своей Обвенчался Елисей; И никто с начала мира Не видал такого пира; Я там был, мед, пиво пил, Да усы лишь обмочил.

1833

ЗНАМЕНИТЫЕ КАРТИНЫ – ФОТО СТАТЬЯ

Спящая царевна . С картины В.Васнецова фрагмент:

«Спящая красавица» — традиционная европейская сказка. Хрестоматийным стал вариант сказки, который опубликовал в 1697 году Шарль Перро. Известна также редакция сказки братьев Гримм. По классификации Аарне-Томпсона этот сюжет имеет номер 410 и относится к сказкам, сюжет которых построен на сверхъестественных родственниках (жена короля, мачеха главной героини)
В. А. Жуковский написал стихотворную сказку «Спящая царевна», где рождение у царицы дочери предсказывает рак.
С сюжетом «Спящей красавицы» перекликается сказка про Белоснежку и семь гномов. А. С. Пушкин перенёс обе фольклорные традиции на русскую почву в собственной «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях». http://ru.wikipedia.org/wiki/Спящая_красавица

 

Тройка. С картины В.Перова:

 

Благодетельница . С акварели К.Трутовского:

 

Рубка леса. С картины И.Шишкина

Картина Шишкина И. И.  «Рубка леса» – раннее произведений художника. Создано в 1867 году, когда художник посетил Валаам. Данная картина первая картина из целой серии картин в основе которых был положен русский лес. Героем своего пейзажа Шишкин И.И. выбрал хвойный лес, самый характерный для севера России и воплощающий в себе идеологию национального пейзажа.

 

В. М. Васнецов. «Богатыри» (слева направо: Добрыня Никитич, Илья Муромец и Алёша Попович):

Три богатыря — собирательное название главных героев русских былин, богатырей русских — Ильи Муромца, Добрыни Никитича и Алёши Поповича.
Их объединяет происхождение из Северо-Восточной Руси (Муром, Рязань, Ростов), поездка в Киев, сопряжённая с поединком с чудовищем, богатырская служба в Киеве при дворе князя Владимира Красное Солнышко.
В некоторых былинах богатыри присутствуют вместе, например, «На заставе богатырской», в которой они охраняют подступы к Киеву. В былине «Добрыня Никитич в отъезде» Алёша Попович неудачно пытается жениться на жене пропавшего Добрыни Никитича, соврав при этом, что видел его мёртвым.
Отмечаются характерные архаичные реликты в описаниях всех трёх богатырей; во всех этих персонажах просвечивают их некогда более тесные связи с хтонической стихией, и поэтому при глубокой реконструкции три былинных героя могут быть сопоставлены со сказочной триадой — Горыня, Дубыня и Усыня.[1][2] С другой стороны, известны отождествления трёх богатырей с историческими прототипами (силач-монах Илья Печерский; воевода Добрыня; суздальский боярин Александр Попович). Возможно, знаменитые воины, чем-то поразившие воображение современников, по мере развития эпоса оторвались от своей исторической почвы и заместили гораздо более древних мифологических героев. http://ru.wikipedia.org/wiki/Три_богатыря

 

Витя – подпасок С картины А.А. Пластова
:

 

 

Трубачи Первой Конной армии С картины М. В.Грекова:

 

 

Полтавский бой. С мозаики М.В. Ломоносова:

 

 

Крестьяне. Обед. с картины З.Е.Серебряковой:

 

 

Оборона Севастополя С картины А.А.Дейнеки:

← КАРТИНЫ ДЛЯ АНАЛИЗА ШКОЛЬНИКАМ


Еще по данной теме::

Урок по теме: Сказка “Спящая царевна” В.А.Жуковского. | Методическая разработка по литературе (5 класс) по теме:

Тема урока: В.А. Жуковский. «Спящая царевна» как литературная сказка.

Тип урока: комбинированный.

Цели деятельности учителя: рассказать об отличиях народной сказки от литературной; познакомить с произведением «Спящая царевна», идеей литературной сказки; показать роль композиции в понимании смысла произведения.

Планируемые результаты изучения темы:

Предметные умения: знать сюжет сказки, уметь самостоятельно раскрывать нравственное содержание произведения, находить отличительные черты народной сказки от литературной.

Метапредметные УУД:

Личностные: ученик осваивает новые виды деятельности, участвует в творческом созидательном процессе.

Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу, планирует совместно с учителем, одноклассниками необходимые действия, операции, действует по плану.

Познавательные: понимает информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме.

Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в группе с учётом конкретных учебно – познавательных задач.

Оборудование: Компьютерная презентация, иллюстрации к сказке «Спящая царевна», дидактический материал, кроссворд.

Предварительное задание: Прочитать сказку Жуковского «Спящая царевна».

Ход урока

  1. Орг. момент

Учебник на столе у вас?
А ручки и тетрадки?
Тогда урок начнём сейчас,
Раз всё у вас в порядке.
Будьте внимательны,
Послушны, наблюдательны.
Чтобы литературные тайны познавать,
Нужно всё серьёзно изучать.
– С наступлением нового дня! Пусть он будет таким же радостным, солнечным, как ваши улыбки. Улыбнитесь друг другу.

– Ребята, посмотрите вокруг,  что необычного у нас в классе? (расклеены картинки с сюжетами, героями сказок)

– Сделайте вывод, о каком литературном жанре мы сегодня будем говорить? (сказка)

– А кто – то узнал мелодию, которая звучала в начале урока? («В гостях у сказки». С 1976 года  с этой мелодии начиналась замечательная передача. Ведущая Валентина Михайловна Леонтьева. Каждая передача сопровождалась сказкой или детским фильмом, игрой или захватывающей мультипликационной историей.

– Крупнейшие русские писатели от А.С. Пушкина до М. Горького отмечали пленительную силу сказок, признавали их образцом национального искусства, подражали сказочникам, перенимали у них приемы художественной выразительности. Сказки не знают непоправимых несчастий. Герои всегда победители, Зло наказывается, Добро побеждает.

    Давайте отгадаем тему сегодняшнего урока. За каждый правильный ответ, я даю вам пазл, который складывают в одну картину 2 человека на доске.

ВОПРОСЫ на повторение (жанры УНТ):

  1. Труд кормит, а лень портит. (пословица)
  2. Спи младенец мой прекрасный… (колыбельная)
  3. – Ладушки, ладушки, где были? – У бабушки. (потешка)
  4. На золотом крыльце сидели (считалка)

– Как вы думаете, иллюстрация к какой сказке здесь изображена? И  её автор?

Тема нашего урока: В.А. Жуковский. Сказка «Спящая царевна».

Постановка учебной задачи

– Сформулируйте цель урока, учебную задачу.  К какому слову можно поставить вопрос? Жуковский? Сказка? Спящая царевна? (Спящая царевна – это сказка?)

  1. Знакомство с новым материалом

      На прошлом уроке мы познакомились с личностью Жуковского и с его балладой «Кубок». Давайте  проверим, насколько хорошо мы усвоили материал.

Верные – неверные выражения

Верно ли, что

  1. Жуковский родился в Тульской губернии. +
  2. Жуковский очень дорожил дружбой с Пушкиным. +
  3. Баллада – это рассказ с напряжённым сюжетом на историческую тему –
  4. «Спящая царевна» была написана Жуковским в период его состязания с Пушкиным на лучшую сказку. +

Самопроверка со слайда.

– Давайте вспомним, как создается народная сказка, как она живет?

   Народная сказка живет, пока переходит из уст в уста, ее жизнь в течении, как жизнь реки.

   – Наряду с народными существуют и литературные сказки, созданные писателями. Писатели используют многие истории, которые лежат в основе народных сказок.

   Литературная сказка – это литературный жанр в прозе или стихах, опирающийся на традиции народной сказки.

– Назовите, какие виды сказок мы знаем? К какому виду сказок можно отнести сказку В.А. Жуковского? Почему?

Наличие чуда
· Столкновение с волшебной силой
· Существование какого-либо запрета
· Волшебные персонажи
· Волшебные предметы
· Символы

– Дома вы прочитали сказку Жуковского «Спящая царевна».  Понравилась ли она вам? Почему? (звучат ответы детей)

 – Обратимся к сюжету и композиции сказки: найдем зачин и концовку,  обратим внимание на то, как развивается сюжет  (мотив нарушения запрета, действие магии злой колдуньи, чудесное пробуждение).
– А теперь поговорим о сказочных героях.  Кто герои сказки? Наделены ли они именами?

МАТВЕЙ — Божий человек (древнеевр.).
Именины: 18 октября — Преподобный Матвей прозорливый, молитвами исцелял больных в Киево-Печерской лавре. По значению совпадает с именами Иван и Федор. В церковной традиции – Матфей.

– Почему на пир не пригласили 12-ю колдунью? Как она отомстила?
– Можно ли сказать, что 11-я чародейка спасла царевну от смерти?

– Назовите основные черты царя Матвея, царевны, царского сына?
(Делают вывод о том, что эти герои типичные для народной сказки, они наделены чертами, характерными для героев народной сказок).

3.Работа над выделением  выразительных средств
– Найдите в сказке эпитеты, употребленные В. А. Жуковским традиционные для народных сказок: добрый царь, знатный пир, гостья жданная, пряжа тонкая, мухи сонные, дремучий лес, сон волшебный, руки белые, кудри черные.

Практическая работа с элементами исследования

Задание для группы:

    Найти в сказке пословицы, поговорки, выражения, близкие к народным.
«Что ни в сказке рассказать, // Ни пером не описать», «Вот царем Матвеем пир // Знатный дан на целый мир…», «во цвете лет», «Начал жить да поживать», «Веретенце, не ленись, // Пряжа тонкая, не рвись…», «Птица там не пролетит, // Близко зверь не пробежит…»

Задание  индивидуальное:

Творческое

Подберите иллюстрации, наклейте их в нашу книжку, оформите обложку.

– Какие волшебные предметы встречаются нам в сказке Жуковского? (веретено)

– Итак, что общего в этой сказке с народной сказкой? Чем они отличаются?

Работа в группах, обсуждение.
(По мере ответов на вопросы учитель заполняет таблицу на доске)

Сходство

Различие

1. Идея – добро побеждает зло
2. Типичные герои (они не наделены какими-то особыми чертами характера)
3. Построение: зачин, развитие действия, концовка.
4. Употребление устойчивых выражений
5. Волшебные «заколдованные» предметы

1. Автор
2. Более разнообразные приключения.
3. Стихотворная речь
4. Повествовательная манера (шутливый тон, литературные описания, авторские «эпитеты»)
5. Жанр

КРОССВОРД

Подведение итогов. Рефлексия.

– Почему мы говорим о «Спящей царевне» как о литературной сказке?

– Жуковский, создавая свою сказку,  опирался на народную?  Как вы думаете, ему удалось создать совершенно оригинальное, самостоятельное произведение?

А.С. Пушкин говорил:
Сказка – ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок.
– А какой урок извлекли вы из сказки «Спящая царевна»?

– Как звучит проблемный вопрос урока? Мы ответили на него?

– Ребята, как вы оцениваете свою работу на уроке? (выставление оценок)

Со сказками все дружат, и сказки дружат с каждым.
Они необходимы, как солнышка привет.
Кто любит слушать сказки, тому они расскажут
О том, что, может, было, а, может быть, и нет.
Как здорово, что в сказках все сложно и несложно,
Конец у них счастливый, недолгая беда.
А то, что необычно, и то, что невозможно,
Обычным и возможным становится всегда.
  Читайте сказки. И верьте, что добро всегда побеждает зло.

Жил-был добрый царь Матвей;

Жил с царицею своей

Он в согласье много лет;

А детей все нет как нет.

Раз царица на лугу,

На зеленом берегу

Ручейка была одна;

Горько плакала она.

Вдруг, глядит, ползет к ней рак;

Он сказал царице так:

“Мне тебя, царица, жаль;

Но забудь свою печаль;

Понесешь ты в эту ночь:

У тебя родится дочь”.

“Благодарствуй, добрый рак;

Не ждала тебя никак…”

Но уж рак уполз в ручей,

Не слыхав ее речей.

Он, конечно, был пророк;

Что сказал – сбылося в срок:

Дочь царица родила.

Дочь прекрасна так была,

Что ни в сказке рассказать,

Ни пером не описать.

Вот царем Матвеем пир

Знатный дан на целый мир;

И на пир веселый тот

Царь одиннадцать зовет

Чародеек молодых;

Было ж всех двенадцать их;

Но двенадцатой одной,

Хромоногой, старой, злой,

Царь на праздник не позвал.

Отчего ж так оплошал

Наш разумный царь Матвей?

Было то обидно ей.

Так, но есть причина тут:

У царя двенадцать блюд

Драгоценных, золотых

Было в царских кладовых;

Приготовили обед;

А двенадцатого нет

(Кем украдено оно,

Знать об этом не дано).

“Что ж тут делать? – царь сказал. –

Так и быть!” И не послал

Он на пир старухи звать.

Собралися пировать

Гости, званные царем;

Пили, ели, а потом,

Хлебосольного царя

За прием благодаря,

Стали дочь его дарить:

“Будешь в золоте ходить;

Будешь чудо красоты;

Будешь всем на радость ты

Благонравна и тиха;

Дам красавца жениха

Я тебе, мое дитя;

Жизнь твоя пройдет шутя

Меж знакомых и родных. ..”

Словом, десять молодых

Чародеек, одарив

Так дитя наперерыв,

Удалились; в свой черед

И последняя идет;

Но еще она сказать

Не успела слова – глядь!

А незваная стоит

Над царевной и ворчит:

“На пиру я не была,

Но подарок принесла:

На шестнадцатом году

Повстречаешь ты беду;

В этом возрасте своем

Руку ты веретеном

Оцарапаешь, мой свет,

И умрешь во цвете лет!”

Проворчавши так, тотчас

Ведьма скрылася из глаз;

Но оставшаяся там

Речь домолвила: “Не дам

Без пути ругаться ей

Над царевною моей;

Будет то не смерть, а сон;

Триста лет продлится он;

Срок назначенный пройдет,

И царевна оживет;

Будет долго в свете жить;

Будут внуки веселить

Вместе с нею мать, отца

До земного их конца”.

Скрылась гостья. Царь грустит;

Он не ест, не пьет, не спит:

Как от смерти дочь спасти?

И, беду чтоб отвести,

Он дает такой указ:

“Запрещается от нас

В нашем царстве сеять лен,

Прясть, сучить, чтоб веретен

Духу не было в домах;

Чтоб скорей как можно прях

Всех из царства выслать вон”.

Царь, издав такой закон,

Начал пить, и есть, и спать,

Начал жить да поживать,

Как дотоле, без забот.

Дни проходят; дочь растет;

Расцвела, как майский цвет;

Вот уж ей пятнадцать лет…

Что-то, что-то будет с ней!

Раз с царицею своей

Царь отправился гулять;

Но с собой царевну взять

Не случилось им; она

Вдруг соскучилась одна

В душной горнице сидеть

И на свет в окно глядеть.

“Дай, – сказала наконец, –

Осмотрю я наш дворец”.

По дворцу она пошла:

Пышных комнат нет числа;

Всем любуется она;

Вот, глядит, отворена

Дверь в покой; в покое том

Вьется лестница винтом

Вкруг столба; по ступеням

Всходит вверх и видит – там

Старушоночка сидит;

Гребень под носом торчит;

Старушоночка прядет

И за пряжею поет:

“Веретенце, не ленись;

Пряжа тонкая, не рвись;

Скоро будет в добрый час

Гостья жданная у нас”.

Гостья жданная вошла;

Пряха молча подала

В руки ей веретено;

Та взяла, и вмиг оно

Укололо руку ей. ..

Все исчезло из очей;

На нее находит сон;

Вместе с ней объемлет он

Весь огромный царский дом;

Все утихнуло кругом;

Возвращаясь во дворец,

На крыльце ее отец

Пошатнулся, и зевнул,

И с царицею заснул;

Свита вся за ними спит;

Стража царская стоит

Под ружьем в глубоком сне,

И на спящем спит коне

Перед ней хорунжий сам;

Неподвижно по стенам

Мухи сонные сидят;

У ворот собаки спят;

В стойлах, головы склонив,

Пышны гривы опустив,

Кони корму не едят,

Кони сном глубоким спят;

Повар спит перед огнем;

И огонь, объятый сном,

Не пылает, не горит,

Сонным пламенем стоит;

И не тронется над ним,

Свившись клубом, сонный дым;

И окрестность со дворцом

Вся объята мертвым сном;

И покрыл окрестность бор;

Из терновника забор

Дикий бор тот окружил;

Он навек загородил

К дому царскому пути:

Долго, долго не найти

Никому туда следа –

И приблизиться беда!

Птица там не пролетит,

Близко зверь не пробежит,

Даже облака небес

На дремучий, темный лес

Не навеет ветерок.

Вот уж полный век протек;

Словно не жил царь Матвей –

Так из памяти людей

Он изгладился давно;

Знали только то одно,

Что средь бора дом стоит,

Что царевна в доме спит,

Что проспать ей триста лет,

Что теперь к ней следу нет.

Много было смельчаков

(По сказанью стариков),

В лес брались они сходить,

Чтоб царевну разбудить;

Даже бились об заклад

И ходили – но назад

Не пришел никто. С тех пор

В неприступный, страшный бор

Ни старик, ни молодой

За царевной ни ногой.

Время ж все текло, текло;

Вот и триста лет прошло.

Что ж случилося? В один

День весенний царский сын,

Забавляясь ловлей, там

По долинам, по полям

С свитой ловчих разъезжал.

Вот от свиты он отстал;

И у бора вдруг один

Очутился царский сын.

Бор, он видит, темен, дик.

С ним встречается старик.

С стариком он в разговор:

“Расскажи про этот бор

Мне, старинушка честной!”

Покачавши головой,

Все старик тут рассказал,

Что от дедов он слыхал

О чудесном боре том:

Как богатый царский дом

В нем давным-давно стоит,

Как царевна в доме спит,

Как ее чудесен сон,

Как три века длится он,

Как во сне царевна ждет,

Что спаситель к ней придет;

Как опасны в лес пути,

Как пыталася дойти

До царевны молодежь,

Как со всяким то ж да то ж

Приключалось: попадал

В лес, да там и погибал.

Был детина удалой

Царский сын; от сказки той

Вспыхнул он, как от огня;

Шпоры втиснул он в коня;

Прянул конь от острых шпор

И стрелой помчался в бор,

И в одно мгновенье там.

Что ж явилося очам

Сына царского? Забор,

Ограждавший темный бор,

Не терновник уж густой,

Но кустарник молодой;

Блещут розы по кустам;

Перед витязем он сам

Расступился, как живой;

В лес въезжает витязь мой:

Всё свежо, красно пред ним;

По цветочкам молодым

Пляшут, блещут мотыльки;

Светлой змейкой ручейки

Вьются, пенятся, журчат;

Птицы прыгают, шумят

В густоте ветвей живых;

Лес душист, прохладен, тих,

И ничто не страшно в нем.

Час, другой; вот наконец

Перед ним стоит дворец,

Зданье – чудо старины;

Ворота отворены;

В ворота въезжает он;

На дворе встречает он

Тьму людей, и каждый спит:

Тот как вкопанный сидит;

Тот не двигаясь идет;

Тот стоит, раскрывши рот,

Сном пресекся разговор,

И в устах молчит с тех пор

Недоконченная речь;

Тот, вздремав, когда-то лечь

Собрался, но не успел:

Сон волшебный овладел

Прежде сна простого им;

И, три века недвижим,

Не стоит он, не лежит

И, упасть готовый, спит.

Изумлен и поражен

Царский сын. Проходит он

Между сонными к дворцу;

Приближается к крыльцу:

По широким ступеням

Хочет вверх идти; но там

На ступенях царь лежит

И с царицей вместе спит.

Путь наверх загорожен.

“Как же быть? – подумал он. –

Где пробраться во дворец?”

Но решился наконец,

И, молитву сотворя,

Он шагнул через царя.

Весь дворец обходит он;

Пышно все, но всюду сон,

Гробовая тишина.

Вдруг глядит: отворена

Дверь в покой; в покое том

Вьется лестница винтом

Вкруг столба; по ступеням

Он взошел. И что же там?

Вся душа его кипит,

Перед ним царевна спит.

Как дитя, лежит она,

Распылалася от сна;

Молод цвет ее ланит,

Меж ресницами блестит

Пламя сонное очей;

Ночи темныя темней,

Заплетенные косой

Кудри черной полосой

Обвились кругом чела;

Грудь как свежий снег бела;

На воздушный, тонкий стан

Брошен легкий сарафан;

Губки алые горят;

Руки белые лежат

На трепещущих грудях;

Сжаты в легких сапожках

Ножки – чудо красотой.

Видом прелести такой

Отуманен, распален,

Неподвижно смотрит он;

Неподвижно спит она.

Что ж разрушит силу сна?

Вот, чтоб душу насладить,

Чтоб хоть мало утолить

Жадность пламенных очей,

На колени ставши, к ней

Он приблизился лицом:

Распалительным огнем

Жарко рдеющих ланит

И дыханьем уст облит,

Он души не удержал

И ее поцеловал.

Вмиг проснулася она;

И за нею вмиг от сна

Поднялося все кругом:

Царь, царица, царский дом;

Снова говор, крик, возня;

Все как было; словно дня

Не прошло с тех пор, как в сон

Весь тот край был погружен.

Царь на лестницу идет;

Нагулявшися, ведет

Он царицу в их покой;

Сзади свита вся толпой;

Стражи ружьями стучат;

Мухи стаями летят;

Приворотный лает пес;

На конюшне свой овес

Доедает добрый конь;

Повар дует на огонь,

И, треща, огонь горит,

И струею дым бежит;

Всё бывалое – один

Небывалый царский сын.

Он с царевной наконец

Сходит сверху; мать, отец

Принялись их обнимать.

Что ж осталось досказать?

Свадьба, пир, и я там был

И вино на свадьбе пил;

По усам вино бежало, В рот же капли не попало.

СХОДСТВО

Идея – добро побеждает зло.
Типичные герои.
Построение: зачин, развитие действия, концовка.
Употребление устойчивых выражений.
Волшебные «заколдованные» предметы.

РАЗЛИЧИЕ

Автор.

Более разнообразные приключения.
Стихотворная речь.
Повествовательная манера (шутливый тон, литературные описания, авторские «эпитеты»).
Жанр.

1.

Ж

2.

У

3.

К

4.

О

5.

В

6.

С

7.

К

8.

И

9.

Й

  1. Веретенце не ленись, …?…тонкая не рвись.
  2. В царской армии казачий офицерский чин.
  3. Кто предсказал царице, что у неё родится дочь.
  4. Чего не оказалось двенадцатым по счёту в царской кладовой, из – за чего и не была приглашена двенадцатая чародейка
  5. Имя царя.
  6. Сколько длился сон царевны и всего царства.
  7. Друг Жуковского, его ученик, «соперник» в написании сказок.
  8. Художественное определение предмета.
  9. Что разбудило царевну от долгого сна.

Энциклопедия сказочных героев: Жуковский В. “Спящая царевна”

Жуковский В. сказка “Спящая царевна”

Жанр: литературная волшебная сказка в стихах

Смотри также краткое содержание сказок:
Перро Ш. “Спящая красавица”
Жуковский В. “Мальчик с пальчик”

Главные герои сказки “Спящая царевна” и их характеристика

  1. Царь Макар. Веселый и добродушный, легкомысленный, привык жить не думая о будущем, беззаботно.
  2. Царица-мать. Добрая и любящая.
  3. Чародейки молодые. Волшебницы, предсказатели.
  4. Чародейка старая. Старуха, злая, недовольная, что ее не пригласили на пир.
  5. Царевна. Молодая красавица, любопытная, неосторожная.
  6. Царевич. Молодой принц, любопытный, настойчивый, самовольный., решительный и безрассудный.

План пересказа сказки “Спящая царевна”

  1. Царь Макар и царица
  2. Встреча с раком
  3. Предсказание
  4. Рождение дочери
  5. Пир и молодые чародейки
  6. Одиннадцать блюд
  7. Зловещее пророчество
  8. Исправленное пророчество
  9. Указ о высылке прях
  10. Любопытная царевна
  11. Старуха с веретеном
  12. Сон в замке
  13. Страшный бор
  14. Любопытный царевич
  15. Разбуженная принцесса
  16. Свадьба.

Кратчайшее содержание сказки “Спящая царевна” для читательского дневника в 6 предложений

  1. Бездетной царице рак предсказывает рождение ребенка и царица действительно рожает
  2. Царь Макар устраивает пир, на который зовет одиннадцать молодых чародеек и не зовет двенадцатую старую
  3. Двенадцатая все равно является и обещает, что царевна умрет, уколовшись веретеном
  4. Последняя чародейка подправляет пророчество и царевна просто засыпает, уколовшись веретеном
  5. Царский сын видит страшный лес и решается в него зайти, а лес вдруг расступается перед ним
  6. Царевич находит царевну, целует ее, все просыпаются и играют свадьбу.

Главная мысль сказки “Спящая царевна”
Не следует пренебрегать кем-либо из-за его старости или некрасивости. Всем нужно оказывать равное уважение и гостеприимство.

Чему учит сказка “Спящая царевна”
Сказка учит не терять надежду, всегда верить в лучшее, жить легко и сегодняшним днем. Учит уважать старость и не пренебрегать чародейками, даже если они старые и страшные. Учит почтительности и уважению. Учит решительности и смелости.

Отзыв на сказку “Спящая царевна”
Меня очень сильно насмешила и потому мне очень понравилась эта сказка. Необычен в ней образ легкомысленного и добродушного царя Макара, необычен предсказатель рак, очень красочно выполнено описание сна в замке, включая сонных мух и спящий огонь. Это несомненно авторские находки. Сказка написана прекрасным слогом, с большим чувством юмора и читать ее одно удовольствие.

Пословицы к сказке “Спящая царевна”
Слово не воробей, вылетит – не поймаешь
Всему свое время.
Чему быть, того не миновать.
Берегись бед, пока их нет.
Чего не воротишь, про то лучше забыть.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки “Спящая царевна”
Некий царь Макар много лет жил со своей царицей, но детей у него все не было.
И вот однажды, царица встретила на берегу рака, который предсказал ей рождение ребенка.
И действительно скоро царица рожает дочь, а окрыленный царь Макар устраивает грандиозный пир, на который приглашает и одиннадцать молодых чародеек.
Жила неподалеку еще двенадцатая, страшная и злая, но ее Макар звать не стал, потому что одного блюда золотого тогда бы не хватило.
И вот гости пируют, веселятся и начинают дарить подарки новорожденной. Чародейки обещают ей счастье, жениха, красоту и все самое лучшее. Только десять чародеек произнесли свои предсказания, появилась незваная старуха. И сердито сказала царевне, что на 16 году та оцарапает руку веретеном и умрет. Но последняя чародейка изменила пророчество, сказав, что погрузится царевна в сон на триста лет, а потом проснется и будет счастлива.
Царь Макар загрустил и издал указ, запрещающий сеять лен и прясть пряжу. А прях всех велел выслать за границу. А после это повеселел и успокоился.
И вот молодая царевна растет и хорошеет. Ей исполняется 15 лет. Однажды она отправляется осматривать дворец и поднимается по витой лестнице на самый верх башни. Там она находит маленькую каморку в которой сидит старушонка и прядет. Царевне стало интересно, она берет протянутое старухой веретено и колет палец. Старуха исчезает, а царевна погружается в сон.
Вместе с ней засыпают все вокруг – царь, царица, свита, стража, собаки, кони, мухи, даже огонь. А замок окружает дикий бор, через который не проберется зверь и птица не пролетит.
Сперва многие пытались пройти бор и разбудить царевну, но назад никто не возвращался. И понемногу все забыли про замок и царевну.
Но прошло 300 лет. Царский сын забавлялся охотой и увидел бор. Он спросил старика рассказать про странный лес. Старик покачал головой и сказал, что в том лесу стоит дворец, в котором спит прекрасная царевна, но всяк, кто входил в этот лес, погибал.
Царевич полез в лес и вдруг лес расступился перед ним. Царевич едет по удобной тропинке окруженный цветами. Находит старинный замок, в котором все спят. Царевич идет дальше и доходит до крыльца, на котором спят царь и царица. Царевич сотворяет молитву и решительно перешагивает через царя. Он находит спящую царевну и пораженный ее красотой, целует ее. Царевна сразу просыпается, а вместе с ней и весь дворец. Играется веселая свадьба.
Рисунки и иллюстрации к сказке “Спящая царевна”

Анализ сказки Спящая красавица Перро

Сказка о Спящей красавице учит своих читателей никогда не терять веру в лучшее, и в любой ситуации оставаться добрым человеком.

В произведении описывается любовь двух людей, которые нашли друг друга, преодолев множество испытаний и помех на своем пути.

Необходимо ценить, что дала нам судьба, ведь все плохое и хорошее всегда кончается. Каждый опрометчивый шаг, может перечеркнуть все хорошее. Месть плохая штука, нужно прощать все обиды и тогда в жизни будет все хорошо. Добро всегда побеждает зло, и в сказке именно так все и произошло.

Сюжет

Жили король с королевой, и очень хотели иметь ребенка. И вот судьба преподнесла им подарок, у них родилась прекрасная дочь.

Чтобы отметить радостное событие, родители устроили пиршество, на которое позвали всех волшебниц, но про одну они забыли.

На торжестве все добрые волшебницы желали девочке, чтобы она была хорошей мастерицей, но вдруг на праздник пожаловала старая колдунья, которую не пригласили.

Она напророчила принцессе, что в день, когда ей исполнится семнадцать лет, она будет прясть, уколется веретеном и умрет.

Король отдал приказ, чтобы по всему королевству не было ни одного острого предмета, которым можно уколоться.

Но в день, когда принцессе исполнилось семнадцать, она увидела прялку и, взяв в руки веретено, укололась и заснула непробудным сном.

Так принцесса проспала долгие сто лет, и вместе с ней все королевство. Дворец весь зарос колючими кустами терновника, и стал похож на непролазные заросли.

Спустя сто лет, мимо дворца проезжал принц, он пробрался во дворец и увидел что все обитатели королевства, включая принцессу, спят крепким сном.

Принц поцеловал принцессу, и заклятье старой колдуньи исчезло, и девушка проснулась, а вместе с ней и все королевство.

Принцесса с первого взгляда полюбила своего спасителя, и они сыграли роскошную свадьбу.

План сказки Спящая красавица


  1. Рождение наследницы
  2. Пиршество и подарки волшебниц для девочки
  3. Проклятье старой колдуньи
  4. Повзрослевшая принцесса укалывается веретеном и засыпает на сто лет.
  5. Королевство тоже засыпает
  6. Спустя сто лет принц пробирается во дворец и целует принцессу.
  7. Принцесса и все королевство просыпается.
  8. Молодые отпраздновали свадьбу

Вариант №2

В сказке Шарля Перро « Спящая Красавица» рассказывается о том, как у короля с королевой родилась дочка. На крестины маленькой принцессы было приглашено много гостей, но одну старую фею позвать забыли, точнее, не знали, что она еще жива. Однако, она заявилась сама и была очень возмущена проявленным невниманием.

Когда пришло время раздавать подарки, феи, которых пригласили, подарили много хорошего новорожденной девочке. А вот старуха, затаившая злобу, предрекла смерть принцессе из-за укола веретеном.  Горе овладело родителями девочки. Но тут появилась еще одна юная фея. Она предполагала что-то плохое со стороны старой ведьмы, поэтому подошла к колыбели последней.

Эта фея сказала, что разрушить чары старухи она не в силах, но сделает так, что принцесса не умрет – она лишь заснет на сто лет. Так и случилось. Избежать укола веретеном принцессе не удалось, несмотря на то, что все эти инструменты в стране были сожжены. Пользоваться ими было запрещено под страхом смерти. Но одно случайно уцелело, и принцесса нашла его. Предсказание свершилось, девушка укололась и заснула. Через сто лет во дворец приехал прекрасный принц. Увидев спящую принцессу, он мгновенно влюбился в нее. Когда принц поцеловал девушку, она проснулась.

Эта сказка волшебная, потому что в ней присутствуют волшебные персонажи – феи. Так же в реальной жизни невозможно уснуть на сто лет и проснуться от одного лишь поцелуя.

Злая героиня здесь – старая фея. Из-за своей мелочной обиды ей ничего не стоило лишить жизни молодую девушку, сделать несчастными родителей и всю семью принцессы. Ведь даже пока принцесса еще не уснула, король с королевой не знали покоя. Когда же девушка погрузилась в сон, родители навсегда потеряли возможность общаться с ней – проснувшись, она уже не застала родных. Анализируя поведение злой феи, читатель видит, насколько плохо быть злопамятным и мстительным. Наказывая других за небольшие промахи, сделать зла можно во сто крат больше. Просто нужно уметь прощать людей, особенно, если обида нанесена не нарочно.

Юная фея – добрая героиня. Она, как смогла, нейтрализовала деяние старой ведьмы. Так же добрым героем можно назвать принца. Влюбившись в принцессу, он так сильно хотел ее разбудить, что ему это удалось.

Главная мысль этой сказки заключается в том, что добро все равно восторжествует над злом. Но это не может произойти само собой – требуется участие добрых неравнодушных людей. Также в разрушении злых чар большую роль играет любовь.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ сказки Спящая красавица Перро

Популярные сегодня темы

Содержание сказки Спящая принцесса. Анализ сказки «Спящая царевна»

.

Библиографическое описание: Живичкин М.В., Абаджян А.А., Горбачев Д.С., Александров И.Н., Сергиенко Л.А. Сравнительный анализ сказок В.А. Жуковского «Спящая царевна» и А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» // Молодой ученый . – 2015. – №1. – С. 128-133..12.2017).

общие характеристики Работа

Актуальность темы Исследования определяются прежде всего важностью анализа произведений школьного уровня А.С. Пушкин « Сказка об умершей царевне и о семи богатырях», В. А. Жуковский «Спящая царевна»

Исследование объекта
Подаются тексты художественных произведений А.С. Пушкина « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», В. А. Жуковского «Спящая царевна».

Гол
– сравнительный анализ избранных произведений на лексико-семантическом уровне, выявление народной основы сказок, значение противопоставления зла и доброго начала в сказках, роль художественных и визуальных средств в сказках, знакомство студентов с историей существования сюжета о «Спящей красавице»; Творческое понимание прочитанного (умение извлекать и усваивать актуальную информацию, имеющуюся в тексте; формулировать выводы; навыки анализа языковых средств, текстовых элементов), умение использовать Интернет-ресурсы при написании вступительной статьи с целью выявления источников сюжета .

Задач:
Для выявления особенностей образов принцессы, королевы, короля, принципа добра и зла, выступления героев, введение новых образов персонажей.

Методы исследования
Определены цели и особенности исследовательского материала. Мы использовали культурно-исторические и структурные методы.

Практическая ценность работы
. Выводы и наблюдения, сделанные в ходе исследования, могут быть использованы для дальнейшего анализа текстов художественных произведений в школьном обучении «литературе».

Апробация работы
Проводился на уроках литературы в 5-6 классах в ГБОУ «Школа № 2101« Филлевский образовательный центр ». Ученикам было предложено создать свою сказку: повторить готовый сюжет сказки; познакомить с новым волшебным помощником. ; Перемещение сказочного экшена и сказочных героев В другое время и пространство.

Состав работы.
Исследование Состоит из введения, основной части, заключения.

Основное содержание работы

Введение

Истоки сюжета «Спящей красавицы» теряются в глубине средневековья. Повесть о «Спящей красавице» была опубликована (перед домом Чарльза Перро) в Неаполе в 1636 году. Пьер Персо (отец Ш.перро) прибыл в Париж из Турина. Когда его сын Карл научился читать, он приобрел популярный во всей Италии сборник сицилийских сказок «Сказки» джамбаттиста Базиля, изданный в 1634–1636 годах.Версия сказки Ш.перро опубликована в сборнике сказок Пентаэрон. В «Спящей красавице» версии Героини Базилики имя пояс. (Сюжет сказок: Рождается дочка Господа – Не дай Господь приносить растения, похожие на Лену – получившаяся заноза погружает во сне талию – царь уходит по пояс – рождение талию стягивает город с материнской молоко – талия просыпается – зовет солнце и луну – королева Он узнает об измене короля и приглашает к себе солнце и луну, отдавая приказ повару приготовить детей к обеду – повар жульничает и готовит вместо этого детей двух ягнят – царица идет к талии и пытается ее сжечь – король вовремя появляется, спасает талию и женится на ней – царь счастливо живет талией, солнцем и луной).Большинство пересказов сказок обрываются в момент пробуждения и свадьбы, в то время как в исходной паре все еще предстоит сложное испытание: борьба с корологами. Также считается, что основой персидских сказок послужили бретонские легенды, которые Перп немного усовершенствовал. Персо и Фонтинель возглавили в тогдашней французской литературе игру «новых» писателей, которые утверждали, что читают новую литературу, а не ищут образцы в древности.

Также не стоит забывать, что те же фольклорные сюжеты «канонизировали» не только Чарлок Перра («Спящая красавица в лесу»), но и не менее известные немецкие филологи – братья Гримм («Шиповничк»).Шарль Перро известен своим сборником сказок «Сказки матери Гусани» («Les Contes De Madre L’Oye»), который в первом из его изданий назывался «История и сказка личного времени» («Histoires Ou Contes Du Temps Passe Avec Des Moralites »), впервые опубликованный в 1697 году. В него также вошла сказка о спящей красавице« Спящая красавица в лесу ». Спустя сто лет такая же сказка появилась в версии братьев Гримм.

«Kinder- und Hausmarchen»), или, как их называют сейчас, «Сказки братьев Гримм» («Grimms Marchen») были опубликованы в 1812 году.Большинство сказок, вошедших в сборник, были записаны со слов Гессена. В оригинальной сказке братьев Гримм сюжет максимально приближен к сюжету современной сказки.

Возможно, при написании сказок авторам удастся воспользоваться интересным сюжетом Из мифа о Солнце Верин. Богиня весны (Дэва Солнце) зимой истощается и на время теряет свою блестящую красоту. Надолго и благодаря своему восторгу, который необходимо испытать, принц-красавица оживает.Избавительница должна либо держать руку и хранить глубокое молчание, либо поцеловать красавицу и тем самым победить злое колдовство. Также известно, что в древности это было запрещено делать по пятницам. домашнее задание, в котором используются иглы, веретено. Существует поверье, что уколы по пятницам вызывают сон, уходящий в смерть.

Сказки в духе русского народа А.С. Пушкин писал на протяжении всей жизни с 1914 по 1834 год. Автор интересовался народными обрядами, песнями. Известно, что в 1831 году в царском селе В.А. Жуковский и его ученик А. С. Пушкин устроили конкурс сочинения «Лучшая народная сказка». Жуковский использовал рассказы немецкой народной сказки «Шиповнички», которую он нашел у братьев Гримм, и французской «Спящей красавицы», обработанной. с challf. По словам той же Арины, Родионовна А.С. Пушкин в 1833 году приступает к созданию «сказки о мертвой царевне и о семи героях». К написанию сказки его подтолкнули и легенды об Амуре и Псурели.

А вот что рассказывает о его работе над балетом «Спящая красавица» (1889) великого композитора П.И. Чайковский: «Сюжет настолько поэтичен, настолько благодарен музыке, что я очень увлекся запястьем и писал с такой теплотой и охотой, которые всегда определяли достоинства произведения »
. Французский композитор Фердан Герольд, сочиняя одноименный балет (дословно: Красивый спящий лес (дословно: LA BELLE AU BOIS DORMANT ) на либретто Эжена Скреба. Этот балет впервые прошел на сцене Парижа Опера 27 августа 1829 года в постановке балетмейстера Я.-П. Момер при участии Мэри Талони, Лиз Нобл и других. А через 50 лет, в 1889 году, в России снова появился интерес к созданию балета. Это уже классический сказочный сюжет.

Попробуем провести сопоставительный анализ сказок А. С. Пушкина и В. А. Жуковского, а также сравним сюжет первоисточников – Сказки Ш. Перро и братьев Гримм.

Основная часть

График обнаружения различий

Чарльз Перра «Красавица в спящем лесу»
(фр. Чарльз. Perrault 12 января 1628, Париж – 16 мая 1703, Париж) – французский поэт и критик эпохи классицизма, член Французской академии с 1671 года.

Братья
Гримм “Шиповичек”
(нем. Brüder Grimm или Die Gebrüder. Grimm ; Якоб, 4 января 1785–20 сентября 1863 г. и Вильгельм, 24 февраля 1786–16 декабря 1859 г.) – немецкие лингвисты и немецкие исследователи народной культуры »


Участок

Король с королевой
принцесса
праздник.В королевство пригласили 7 фей
. Принцесса должна получить от них не менее семи чудесных подарков. Входит в старую фею – восьмой
В аккаунте, который забыл позвонить на праздник. Но золотой ящик с ложкой, вилкой и ножом
На ее долю мало. Каждая из Фэй произносит желание. Старуха (старая фея) говорит, что принцесса обними мою руку
и

от этого умрет.Но одна Фэй смягчает желание – принцесса зажигает крепким сном и проспит целых 100 лет
, пока она разбудит принца Чарминга. Король запрещает всем своим подданным прядить пряжу и держать веретено и веретена в своем доме. Прошло пятнадцать или шестнадцать. В тесной каморке под крышей сидит старушка за пряным и спокойно прядет пряжу. Старушка не знает о запрете царя.
Принцесса случайно пронзила руку.Все в королевстве засыпают ровно в , 100 лет. «Только король с королевой заснули».
ИН

один из прекрасных дней в замке, между ветвями тернист, шиповник, остолист,
Подъезжает князь. В замке никого нет. Король и королева до пробуждения дочери не доживают. Принц находит место, где царевна отдыхает, целует ее, все оживает. Идет тайная свадьба и начинается новая история про злого каноэ-людоеда.
За два года у них двое прекрасных детей, которых они зовут утром и днем. Принц боится сказать принцессам, что его мать, королева – каннибал. Однажды королева приказывает своему повару готовить утро и ее день на завтрак рядом с соусом Роберт. Повар очистил и спрятал детей дома, а вместо утра приготовил царицу ягненка. Через несколько дней королева решила съесть невестку, но на этот раз ее спасает повар, приготовивший королеву оленей вместо принцессы.Королева придумала для своего сына сказку, согласно которой его бедная принцесса и его очаровательные дети погубили безумных волков. Узнав, что она обманула повара, она приказывает подготовить огромную ванную комнату, наполненную жабами и змеями, и бросить туда принцессу и ее детей, а с ними и повара и его семью. Но по счастливой случайности принц возвращается из своей военной кампании и видит это ужасное зрелище, разворачивающееся на его глазах. В тот же момент его разъяренная мать-каннибал сама бросается в ванную и умирает.

Король с королевой
устроить маленький день рождения kingana
праздник. Пригласить 13 ведущих
, а золотые пластины
Последнего маловато. 13-й лидер хочет отомстить за то, что ее не пригласили и она послала проклятие:
На пятнадцатый год царица должна обойти веретено
. Но двенадцатый лидер еще не высказал своего желания; А поскольку он не мог отменить злое заклинание, она могла только смягчить его.Она смягчает проклятие: «Принцесса погрузится в глубокий сон 300 лет .
. Король приказывает сжечь всех веретен во всем королевстве. Когда королеве исполнилось пятнадцать лет, она решает прогуляться по замку. В замке в одной из комнат торчит ключ. Королева поворачивает его. Там сидит на маленьком сквере от веретена старуха и старательно затягивает пряжу. Старуха ждет Kingway и дает ей веретено.
Тот закатывает руку и погружается в сон.Сон разливается по замку. Все жители королевства засыпают. Однажды королевство проходит мимо королевства. Он целует принцессу. Все в королевстве просыпаются, после чего празднуется королевская свадьба Кингайче с королевской семьей.

Выявление отличий героев, изображений

Princess, Kingana

Принцесса:
У нее розовые щеки, а губы красные, точно коралловые.Ее красота так сияла, что даже золото вокруг нее казалось тусклым и бледным, одевалась и с удовольствием смотрела на себя в зеркало. Фасон ее платья вышел из моды как минимум сто лет назад. Однако в старомодном платье она была лучше всех на свете.

Королева:
Она была такая красивая, такая скромная, приветливая и такая умная, что все, кто ее видел, невольно восхищались ее сказочной красавицей-царственной, по прозвищу Шиповички.

Место, где покоится принцесса (Кингана)

В красивом зале дворца стоит кровать, украшенная серебряным и золотым шитьем.

Маленькая спот-лок.

Изображения

Маленький карлик
с семимильными ботинками.

Огненная колесница
Драконы запряжены.

Лягушка

Краб
, который пообещал королеве, что скоро появится ее дочь.

Выход:

Чарльз Перра воспользовался рассказом джамбатистских сказок Базиля. Немного сдвинув сюжет, он добавил в сказку волшебных фей. Укол принцессы получают от веретен, рожденным детям дают имена день и утро (базилик – солнце и луна). Братья Гримм, возможно, использовали для написания сказочного сюжета Ш.перро, убрав из сюжета сцену с Корологеоном, а также некоторые детали (8 фей – 13 ведущих, 100 лет – 300 лет, маленький карлик качели, огненная колесница – лягушка, краб и др.)

Обнаружение различий состава

Жуковский В.А.

(1783–1852)

А.С. Пушкин

(1799–1837)

Экспозиция

Родилась царевна, король устраивает праздник

Королева умирает

Вазка

Не достает посуду двенадцатого колдуна.Она раскрывает судьбу принца (погрузиться в сон на 300 лет от укола веретена). Король запрещает плести во всем королевстве.

Злая мачеха выгоняет из дома юную царевну, Королевич Елисей идет на поиски.

Развитие участка

Король с дочерью идет на прогулку, дочь обходит дворец.

Спаситель обращается к волшебным созданиям и находит помощь у ветра.

Кульминация

Груши повторяются, в результате чего героиня умирает (от укола веретена)

Груши повторяются, в результате чего героиня умирает (от золотого пустого яблока)

Переход

Волшебное спасение царственному сыну принцессы.Свадьба.

Волшебное спасение, возвращение жениха и невесты, смерть вредителя. Свадьба.

Обнаружение различий в героях, образах, средствах художественного образа


В. А. Жуковский “Спящая царевна” (1831)


А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (1833)

КОРОЛЬ

“Добрый король Матвея, Бакс,

грустный, не ест, не спит » (искренне переживает для дочери, проявление настоящей отцовской любви).

Царь отец «повторился, и он был грехом» (Автор называет его царем, но указывает, что цари – это один и тот же народ, они могут ошибаться).

Царевна

Красивая цветущая
как мажорный цвет, ароматный, тихий
, молодой цвет ее линий, пламя заспанных глаз, локоны черный
полоса, грудь, как свежее снег
; бел.
; Худой Стэн. , Губки алого цвета
ожог, руки белый
Лежать на дрожащей груди, ногах – чудо красоты (Подчеркивает красоту души, доброту, кротость).

Белолитц
, чернобров
, бьюти соул,

милый, дружелюбный, белый
, красный,

телесный румянец
тиджоле
цветение;
Свечу зажег, руку руку союзник
губка
.

(подчеркнута красота души, доброта, кротость)

Представители добра и зла

Хромонога
, старый, злой

(Пророчество колдуньи: «16 вы встретите беду», «Сон продлится 300 лет») (Колдунья проявляет ненависть, злобу, оскорбление)

Королева:
Высокий, Тонкий, Бела, Горда, Лизание (Упрямый, Каприп), Хонорава, ревнивый, злой, черный (зависть), Баба зол, королева зла.

(тщеславная, неуверенная в себе, внутренне несостоятельная, лишенная внутренней красоты, подчеркивает злое начало)

Пожилая женщина
Поет о судьбе прини, просит не торопиться.

Cenetnica

Цесаревич

Царский сын, детей удалить; Он вспыхнул, как из огня; Жадность огненных очей, он подошел к лицу, подведен огонь (Его мужество, молодость, любящее умение) подчеркнуто.

Королевич Елисей раздражение, горький плач (Забота о жизни принца, его настоящая любовь)

Место, где отдыхает принцесса

Бор Допель, Дик; Шип, густой, молодой кустарник, роза; танец, тряска мотылька, прыжки птиц, шум, лесная душа, прохлада, тишина (Уединенность места, отрезанность от мира людей, «Бог забыл»).

Столовый дуб, хрустальный гроб на шести столбах, чугунные цепи, река Тихоструян, высокая гора, глубокая Нора, Тьма Печаль, Крутая гора, Пустая страна, Грустный Монглаз, Тьма (таким изощренным образом Преодолевает Елисей Королевич. Автор показывает, что любовь есть способен преодолевать любые дистанции).

Изображения

Рак
– предсказатель будущего, исполняющий волю богов (объявляет о рождении дочери)

Бог
дарит дочь королевы; Молодой, золотистый яблоко

– искушение князей; Зеркало
«Говорящий», «гадкий» – самоутверждение Царицы

Семь героев
мощность, защита

Преобразование в силы природы

Зажги наш солнышко!

Месяц, месяц, дружище!

Ветер, ветер, ты могучий!

Прикас концевой морилка

Что ни в сказке

ни пером не описать…

Жил да подождать

Жить начал да

Был добрый царь Матвей,

Он жил со своей королевой …

Птица не прилетит

Закрыть зверь не запускается …

Король с королевой попрощались

В дороге дорога сместилась …

Свадьба, застолье и я там был

И вино на свадьбе пили;

По мустаму вино бежало,

В устье те же капли

И никто с начала мира

Не видел такого пирога;

Я был там, дорогая, пил напитки,

Да усы только копченые.

Обратный порядок слов

“Она горько плакала,

Ручей был одинокий “

(приемная инверсия
Используется для показа интерьера Героини)

“За кулисами наконец-то перевернулся король-отец”

(приемная инверсия
Используется для отображения пути, пройденного путем Героя)

Речь, художественный образ

Эпиты:
«Глубокий сон», «Древний лес», «Алые губки»; «Пламя спящего», «Царь разумный»; сравнение
«Как младенец лжет», метафора
«Пламя Охры» – любовь

Народная речь:
Путь-дорога, Индеа, в ожидании Колеса, Смотри, Белуши, Милый, Катящийся, Белошенка, Лонгоу, Тяжело; разыскивается
“Ветер виноват”, “месяц ясный отвечает”, эпит.
«Круглитик, Светлокое»,

Поводок

Пойдешь на золото

Вы будете чудом красоты,

Тебе будет счастье

(подчеркнута красота принцессы)

И смех королевы,

И пожимаем плечами, чтобы догнать

И подмигивающие глаза (Глаголы, однородные члены Предложения подчеркивают имена королевы)

Выход:
В обеих сказках любовь – движущая сила.Именно она спасает героев от бед и несчастий. Противоположны образы (мягкость и надменность, любовь и эгоизм) и в сказке А. С. Пушкина, и в сказке В. А. Жуковского. Произведения написаны в духе народных сказок (используются традиционные сказочные формулы, морилка, концовка, средства художественного изображения), но эти сказки считаются литературными. В них есть литературный оборот, авторская лексика, авторское право. Сочетание фантастического и реального, поэтический ритм, вводятся новые образы.А. С. Пушкин призывал: «Читайте общие сказки, юные писатели, чтобы убедиться в свойствах русского языка».

В.А. Жуковский. “Спящая царевна”. Сходство и разнообразие черт сказки «Спящая царевна» и русских народных сказок .

Задачи урока:
познакомить студентов с жизнью и творчеством В.А. Жуковский; познакомить учащихся с концепцией авторской сказки и показать ее отличие от людей; Пробуждает интерес к вдумчивому анализу художественного произведения.

Этап 1.

Orgmoment.

Психологическая установка Дети на уроке.

Каждый день – всегда, везде

В классе, в игре

Смело, четко говорите

И спокойно сидите.

5-

минута
чтение

Этап 2. Мотивация к учебной деятельности

1. Разминка речи.

Сегодня на уроке нам предстоит много поговорить, поэтому предлагаю начать урок с речевой тренировки.

Мы внимательны!

Мы добросовестны!

Мы умные!

Мы добрые!

Мы хорошо учимся!

У нас все будет работать.

Эта разминка поможет нам настроиться, и мы вернемся к ней в конце урока и посмотрим, действительно ли нам нужно что-то такое или что-то еще для работы.

2.Движение к учебной деятельности

На свете много сказок

Грустно и смешно

И жить на свете

Нам без них не обойтись.

Лампа Аладдина,

В сказку ведем нас

Хрустальная туфля

Помогите в пути!

Мальчик Чиполлино

Медведь Винни Пух –

Все на нашем пути

Верный друг.

Пусть герои сказок

Дай нам тепло,

Пусть добро навсегда

Побеждает зло.

3. Соответствие теме урока. Постановка учебных задач.

Слушая стихотворение, что вы думаете о том, над чем мы будем работать? (Над сказкой).

Что такое сказка? (Это занимательный рассказ о необычных, часто фантастических событиях и приключениях).

Какие жанры русских народных сказок вам запомнились? (1. Сказки животных, бытовые сказки, Волшебные сказки).

Какая сказка, которую вы читаете дома, отличается от тех, которые мы разучивали в начале этого учебного года? (У нее есть автор). Портрет В.А. Жуковский

Кто написал эту сказку? (По портрету дети определили, что Жуковский написал сказку).

Итак, что мы будем делать сегодня на уроке? Попробуйте сформулировать тему урока. (Сегодня мы познакомимся с авторской сказкой «Спящая царевна», которую я написал В.А.Жуковскому. Мы найдем сходство и разнообразие черт сказки В.А.Жуковского и русских народных сказок).

Давайте поставим перед вами учебное задание На сегодняшнем уроке.(Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией писателя В.А. Жуковского, поработаем над содержанием сказки «Спящая царевна», научимся анализировать, найдем особенности литературной и народной сказки) .

4. Работа с портретом. –
Первое впечатление о человеке мы получаем, глядя на его внешность. Перед вами портрет поэта, о котором А.С. Пушкин сказал:

Его стихи завораживают сладостью

Повелевают веками завистники.

Вглядитесь в портрет писателя внимательно. Что вы можете сказать об этом человеке? Какие можно выделить черты характера? (Добрый, мудрый, серьезный, спокойный, задумчивый).


Этот портрет был написан в 1816 году Кипренским Орестом. Все подчинено раскрытию внутреннего облика поэта: его задумчивый, самодостаточный взгляд, его сильно ветреные волосы, башни средневекового замка На фоне дождливого облачного неба, наконец, общий мрачный колорит живописи.Вглядитесь в это лицо: «Не было в нем ни лжи, ни расщепления … Воистину, как голубь чист, и он был добрым духом …» (Ф.И. Тютчев). Это время наибольшей популярности Василия Андреевича Жуковского. Перед нами Жуковский – автор сказки «Спящая царевна».

5. Работа над биографией поэта

Представьте себе, что этот вдумчивый, правдивый человек войдет в наш класс. Какие вопросы вы задаете ему, зная, что к вам пришел автор сказки «Спящая царевна» – Василий Андреевич Жуковский?

Возможные варианты:

В каком году вы родились?

Кем были ваши родители?

Где вы учились? Вы хорошо учились?

Какие сказки вам нравились в детстве? Кто вам их сказал?

Когда ты научился читать?

Какие книги вы читали?

А ты в детстве сказки сочинял?

Как появилась сказка про Спящую царевну?

(Его вопросы записаны в тетрадь.В процессе работы над биографией автора пишут ответы на эти вопросы)

Откройте учебник на странице 67. Перед вами биографические сведения О Поэте В.А. Жуковский. Прочтите их внимательно. (Читает ученика по абзацам, учитель комментирует прочитанное, добавляет информацию, ученики пишут ответы на заданные ранее вопросы).

1 п. – В каком году А.В. Родился Жуковский?

Кем были его родители?

Как вы думаете, почему он почувствовал необычность своего положения »? (Отец В.А. Жуковский Тульский помещик Афанасий Иванович Бунин не смог жениться на матери поэта Турханки Салха. Чтобы Василий Андреевич не был незаконнорожденным, его усыновил Андрей Григорьевич Жуковский, обедневший помещик, живший у Бунина. Он безвозмездный отец поэта, от него получил имя и отчество Андреевич)

2 абзац. – Где учился В.А. Жуковский? (Пансионат – закрытое общеобразовательное учреждение с общежитием в Российском государстве до 1917 года и в некоторых зарубежных странах.Общежитие для студентов, созданное учебным заведением или частным лицом с полным наполнением; Народная школа – в России до революции 1917 г. (общепринятое название начальные школы, доступные для широких масс).

3 п. – Назовите первое произведение В.А. Жуковский?

4 п. – О Ком В.А. Жуковский сказал: «Вот и настоящий поэт!»

Мы ответили на все заданные вопросы? Ну что чудесно. Вперед, продолжать!

6. Создание проблемной ситуации. История создания сказки В.А. Жуковский.

Ребята, а какой конкурс?

А вы знаете, что В.А. Жуковский участвовал в необычном литературном конкурсе, и вместе с А.С. сам Пушкин. Произошло это в королевской деревне в 1831 году. Именно там они участвовали в «состязании»: кто лучше напишет сказку, как народная. В.А. Затем Жуковский написал «сказку о царе Берендее» и сказку «Спящая царевна». В ВИДЕ. Пушкин – это «сказка о царе Салтане», а 1833 года – «сказка о мертвом князе и о семи героях».«

Кто победил в этом конкурсе? Представляем себя независимыми экспертами – учеными и выносим решение: чья сказка лучше, ближе народной (когда со сказками Пушкина знакомишься, сравниваешь). Дома читаешь сказка В.А. Жуковского «Спящая царевна». Сегодня мы поговорим об этой сказке.

Этап

III

. Проверьте свою домашнюю работу.

Вам понравилась сказка, которую вы читали дома? Почему?

Тогда проверим домашнее задание (раздаю жетоны – кто получит пять и больше – получит за урок 5):

    1. «Доверяй, но проверяй» (викторина):

Мне нужны три помощника.Ваша задача: из деревьев на доске сделать густой бор Бор, окружавший принцессу 300 лет.

Почему наш лес состоит из сосен и елей? Жуковский, описывая лес в своей сказке, называет его бором. Что такое Бор? ( Хвойный лес
).

Ребята, перед князем лес сам развалился, и чтоб его было побороть разгадывать загадки по сказке.

Какой объект колдун подарил Царевне? (Веретено)

Кого царский сын встретил в Боре? (Старик)

Где все спали? (Во дворце)

Кто был на зеленом лугу? (Королева)

Кого в стриме отправляют? (Рак)

Кто спит у огня? (Повар)

Как звали царя в сказке «Спящая царевна»? (Матвей)

Из какого материала делали посуду для фокусников? (Из золота)

Кто пророк? (предсказатель будущего).

Что случилось с двенадцатым блюдом? (украдено)

Что должно быть с принцессой на 16-й год? (чешет руку Сфер и умирает)

Сколько нужно спать в королевстве? (300 лет)

Где были родители, когда Царевна решила осмотреть дворец? (пошел гулять)

Кто видел Царевну, когда он поднимался в одну комнату? (старуха)

Докажите, что женщина была очень старая (гребешок под носом торчит)

Кто и как разбудил принцессу? (Поцелуй царевича)

    1. Интерактивная тестовая раскраска.

Так наш бор вспыхнул раньше нас, потому что вы справились со всеми вопросами.

Можно немного отдохнуть.

7. Физическая минута

А теперь все тихо встали,
Дружеские руки вверх подняли
В стороны, вперед, назад,
Повернули вправо, налево
Тихо сел, опять по делам.

3. Анализ сказок. Сравнение с народной сказкой

Проведем теперь небольшое исследование – В этом случае мы будем работать с текстом сказки.Класс разделен на группы.

1 Группа доказывает, к какому типу народных сказок можно отнести сказку Жуковского и почему. (Наличие чуда. Столкновение с магической силой. Существование запрета. Волшебные персонажи. Магические предметы. Символы).

Группа 2 определяет окрашивание, окончание, повторы, устойчивые выражения, действуют ли помощники.

– С чего начинается актерское действие в сказке? Читать. (Жил, был добрый царь Матвея;

Жил со своей царицей

Он в согласии много лет;

А детей нет и нет).

Царица сидела на берегу, Рак для нее пророк и сказал ей, что у нее должна родиться дочь.

Двенадцать месяцев в году

– Как вы думаете, что связано с тем, что двенадцать были магами?

(Двенадцать месяцев в году).

– Почему в фильм не пригласили 12 колдунов?

(У короля было 12 драгоценных золотых блюд, но когда они приготовили единственное блюдо, не нашли его.)

Как она отомстила?

(И без сознания

Из-за принцессы и ворчания:

«Я не был на пиру,

Но дар принес:

В шестнадцатый год

Тебя встретят неприятности;

В этом возрасте

Рука у тебя веретено

Царапина, мой свет,

И умри в цвете лет! “).

– Можно ли сказать, что 11-я колдунья спасла Царевну от смерти? (Да).

– Какая счастливая сказочная формула встретит сказку?

Свадьба, пир, и я был там

И вино на свадебном пили;

На мустам вино убежало,

В устье те же капли

3 Группа работает над героями сказки. – Расскажите

· О царе Матвее

· О царевне

· О царском сыне

Что видели герои сказки «Спящая царевна»? Они похожи на героев народной сказки?

Сделайте вывод, что эти герои типичны для народных сказок,

они наделены чертами, характерными для героев народных сказок.

(
Типичные герои (они не наделены какими-то чертами характера)

Итак, делаем вывод. Какие особенности связаны в сказке Жуковского с народом? (Сказочное вдохновение и концовка; сюжет волшебной сказки;

чудесных предметов

; цифра «3»; положительные и отрицательные герои; победа добра над злом в финале).

В чем вы видите разницу? Что в народных сказках мы не могли встретить?

(В сказке Жуковского есть такие герои, как рак, что не характерно для русских народных сказок.Было не три или семь в сказке (магические числа для CNT), а двенадцать. Сказка написана в стихотворной форме, у нее есть автор. Имя Матвея не характерно для русских народных сказок).

Результат

    Идея – добро побеждает зло

    Больше разнообразных приключений.

    Повествовательная манера (шутливый тон, литературные описания, авторские «эпитеты»)

    Типичные герои (не наделены какими-то особыми чертами характера

    Пуховая речь

    Корпус: Морилка, развитие, концовка.

    Магические «зачарованные» предметы

    Используйте устойчивые выражения

Разница

1. Идея – добро побеждает зло

2. Типичные герои (они не наделены какими-то особыми чертами характера

2. Более разнообразные приключения.

3. Строительство: окрашивание, развитие, концовка.

3. Речь Пуха

4. Использование устойчивых выражений

4. Повествовательная манера (шутливый тон, литературные описания, авторские «эпитеты»)

5.Магические «заколдованные» предметы

Итак, сегодня мы попытались найти сходные и разнообразные черты литературной и народной сказки и убедились, что писатель хоть и опирается на народ, но создает совершенно оригинальное, самостоятельное произведение. Сказка Жуковского отличается поэтической речью с ее ритмом и рифмой.

4. Итоговое занятие:

Какова тема нашего урока? Какие задачи мы поставили в начале урока?

Что удалось сделать, и что еще нужно для работы.

В таком случае вернемся к нашему речевому практикуму:

Внимательны ли мы? – Да.

Насколько мы старательны? – Да.

Мы умные? – Да.

Мы добрые? – Да.

Мы учимся на отлично? – Да.

Все случилось? – Да.

А это значит, вы молодцы! Кто получил сегодня на уроке «5»? (Подсчитать жетоны)

(Оценки)

5. Домашнее задание:

1) выразительное чтение наизусть 25 любых понравившихся строк из сказки;

Творческие задания:

    иллюстрации к сказке;

    Проект – Интерактивный словарь «Устаревшие слова В сказке В.А. Жуковский “Спящая царевна” (индивидуально, можно коллективно)

6. Отражение:

А теперь попрошу всех проанализировать мою работу на уроке (насколько вы выполнили учебное задание, поставленное собой)

У вас на партах лежит листовка – выделите выбранный вами ответ. Дай мне их.

Спасибо за урок! До свидания!

О роли Жуковского в русской литературе можно говорить долго. Если говорить кратко, то Жуковский – отец-отец русского романтизма.Рассмотрим портрет Жуковского, написанный художником О.А. Ципрозен (рис. 1).

Рис. 1. В.А. Жуковский. Художник О.А. Кипренский

Как правило, мы знаем портрет Пушкина, сделанный Кипрозеном, но портрет Жуковского не менее удачен. Изображается уместно изображать поэта-романтика: в естественной позе, с глазами, мечтательно обращенными к небу, на фоне вольного пейзажа (облачное небо, небрежно нарисованные деревья, руины – романтический пейзаж с античной печатью).Прическа у Жуковского на этом портрете тоже романтическая, задумчиво-косматая. Это не случайно. Тот же образ романтики – стоять на фоне развалин, глядя в небо, несколько тихо.

Такой образ мира и поэта ввел в русскую поэзию сам Жуковский, во многом с помощью его западных коллег – немцев, англичан, которых он охотно переводил.

Детство и юность Жуковского В.А.

Чтобы делать переводы, нужно было получить хорошее образование, но Жуковский не родился ни человеком, ни поэтом.Его детство было не совсем обычным. Отец Жуковского – русский помещик Афанасий Иванович Бунин (рис. 2), а мать – пленница-турчанка Салха, которую крепость Бунин привозит с войны.

Рис. 2. Афанасий Иванович Бунин

История рождения Жуковского довольно романтична. Жуковский был незаконным ребенком, а его фамилия, под которой мы знаем этого человека, фальшивая. Он усыновил друга отца, бедного помещика Жуковского. Несмотря на то, что в то время Василий считался незаконнорожденным, с ним очень хорошо обращались в семье, позаботились о том, чтобы дать ему хорошее воспитание и образование.

Жуковский учился в Московском дворянском пансионе при МГУ (рис. 3). Впоследствии, например, там учился Лермонтов.

Рис. 3. Благородный пансионат Московского университета

Жуковский выучил там языки, выучил рисунок и некоторые другие дисциплины, обязательные для знатного юноши.

После окончания пансионата Жуковский прослужил очень недолго. Он был офисным работником, как теперь сказали бы.Это произведение было полностью противопоказано такому поэтическому и независимому человеку, каким был Жуковский. Все это закончилось довольно быстро: начальник его подогрел, – резко ответил Жуковский. Так внезапно, что его посадили под арест. После этого он сразу подал в отставку, уехал в деревню и с тех пор занимается литературой. Если быть точным, то в дальнейшей жизни он не только литературой занимался. Еще была преподавательская работа, и его ученики были членами королевской семьи, к которой он с некоторого времени сблизился.

Литературная тропа Жуковского

Дело из жизни Жуковского, его главное произведение – литературное. Наставником Жуковского в литературном деле был Николай Михайлович Карамзин – поэт, историк, прозаик, глава русских сентименталистов (рис. 4).

Рис. 4. Карамзин Николай Михайлович

Он стал старшим другом Жуковского.

Жуковский начал свой литературный путь с переводов и переделок. В его творческом наследии переводческих вещей довольно много.Его литературно известная ему была сделана Элегия, которая представляет собой обработку «Элегии, написанной на сельском кладбище» английского поэта Грея. Через несколько лет после выхода «Элегии» Василий Андреевич стал серьезным литературным деятелем – редактором авторитетного литературного журнала. Это сначала переводы его баллад с немецкого, а затем его собственные оригинальные баллады.

В 1812 году Жуковский получил широкую известность благодаря написанию во время войны с Наполеоном стихотворения «Певец среди русских воинов» (рис.5). Сам Жуковский тоже на тот момент был в армии, в рядах ополчения.

Рис. 5. F.A. RoBo. Фрагмент Панорамы «Бородинская битва»

Это стихотворение прославило его на всю страну, потому что оно было патриотичным и изображало все происходящее в возвышенных, поэтических, привлекательных тонах. Благодаря этому стихотворению Жуковский стал поэтом, любимым авторитетом приближенного к царской семье.

Александр II – Ученик Жуковского

Василий Жуковский был человеком мягким и всячески стремился своими стихами и прочими делами смягчить нравы, сделать жизнь России менее жестокой.Ему это удалось. Например, он был воспитателем наследника престола – будущего царя Александра II (рис. 6).

Рис. 6. Александр II в юности

Он смотрел свою учебную программу. Он учил его, старался сделать Александра меньшими военными объектами и более гуманитарными (история, литература и т. Д.).

Жуковский путешествовал с наследником по России и не только. Они потратили довольно много времени. Жуковский, конечно, повлиял на мальчика. Став государем, Александр II отменил крепостное право, провел еще несколько либеральных реформ, которые основательно смягчили жестокость русской жизни и улучшили положение страны.

Будет преувеличением сказать, что все это произошло благодаря Жуковскому, которого, если бы царь общался с ним и такого воспитания, не было бы ничего. История пошла так, как она говорила, и Александр II (рис. 7) должен был отменить крепостное право. Но все же часто говорят, что многое в деталях могло отличаться, что Жуковский своим воспитанием был отозван царем на то, что он совершил.

Рис. 7. Царь Александр II

Инновация Жуковский

Тем не менее, наше представление о Жуковском – это не столько представление о поэте-патриоте, хотя он столь же определенно и был, сколько о поэте, который привнесет в русскую поэзию необычайную говорящую легкость. .В этом он последовал за Карамзиным. Но у них были противники. Шла борьба за то, что быть русской литературой. Противники, которых называют архаистами, то есть сторонниками старины, были у Фарватера Ломоносова (рис. 8) и Державина.

Рис. 8. Михаил Васильевич Ломоносов

Хотели, чтобы русский стих был медленным, строгим, пышным, чтобы не было разговорных слов и заимствований из иностранных языков. Карамзин, Жуковский, а потом и Батюшков, и Пушкин думали иначе.Они считали, что поэзия имеет право быть внешне легкой, что стих должен быть гибким, подвижным, подобным речи обычных людей. Конечно, не в разговорах где-нибудь на Кабаске или на рынке, а о том, как им говорили дворяне в естественной среде. Они не видели ничего плохого в заимствовании слов из французского или другого языка, лишь бы стих был значимым, плавным, стройным, гармоничным.

То есть о Жуковском можно говорить как о новаторе.И не как теоретик, а как очень успешная практика. Карамзин тоже писал хорошие стихи, но именно хорошие. Жуковский был стихотворным классом выше. Он показал, что говорили другие: стих может быть легким, непринужденным.

Рис. 9. В.А. Жуковский. Портрет работы Брюллова

Мы привыкли думать, что я начал писать Пушкина или Константина Батюшкова, но это не так. Стихи Жуковского уже легковесны, читабельны. Если вы читаете стихи XVIII века, как правило, требуется определенное напряжение, определенное усилие читателя.Стихи Жуковского читаются легко и непринужденно, как и стихи Пушкина.

Жуковский и Пушкин

Жуковский был старше Пушкина на 16 лет. Когда люди молоды, это огромная разница. Жуковский повлиял на Пушкина (рис. 10) и как старший писатель, и как друг.

Рис. 10. A.S. Пушкин

Жуковскому пришлось пережить Пушкина и похоронить его. Отношения между ними складывались довольно гармонично. Жуковский старался вообразить и воспитать в юном Пушкине талант, передать ему бытовые и другие полезные советы.

Поэты часто соревнуются: амбиции, уязвимая гордость. Но Жуковский был действительно очень гармоничным человеком. Он совершенно не завидовал растущему могущественному дарованию Пушкина. Более того, Жуковский в какой-то момент незаметно признал первенство Пушкина и сказал ему: «Теперь ты первый поэт России». Однажды Жуковский написал Пушкину: «Победитель-ученик от проигравшего учителя». Когда Пушкин умер от смертельного ранения, рядом с ним был Жуковский, она передавала царские записки от Пушкина и наоборот (рис.11).

Рис. 11. Смерть Пушкина

Жизнь Жуковского после Пушкина показала, что не обязательно иметь молодого поэта, умирать молодым, что даже если они и превзошли вас в чем-то, это не повод для уныния или прекращения своей деятельности.

Последние годы Жуковского тоже были гармоничными. Он женился, завел двоих детей и написал еще много красивых стихов, в том числе перевод Гомеровской «Одиссеи».

Анализ произведения Жуковского “Спящая царевна”

Прочтите сказку «Спящая царевна»:

«Был царь Матвей добрый;
Жил со своей царицей

Он в согласии много лет;
А детей нет как нет.
Когда-то царица на лугу,
На зеленом берегу
Ручей был один;
Она горько плакала. «

Может показаться, что первые две строчки – это строчки русской народной сказки. Но это перевод с французского. Эту сказку сочинил Чарльз Перра, известный писатель и известный писатель (рис. 12).

Рис. 12. Чарльз Перра

Жуковский взял только первую часть этой сказки и переложил ее русскими стихами на русский, отчасти народный, стиль, с юмором.Одним из таких забавных моментов является то, что, например, сначала царь Матвей и его жена страдают от того, что у них нет детей. И приносят весть о том, что у них будет ребенок (девочка) Рак, который, как известно, насвистывает на горе. То есть в этом случае действительно происходит что-то чудесное – неожиданно рождается девочка, а с другой стороны возникает комическая ситуация – приходит рак и что-то сообщает. Так – сочетание прекрасного и забавного – развивается по сюжету сказки.

Жуковский пересказывает сюжет автора, не отступая от него.

Рождается девочка, и король приглашает одиннадцать фей, которые живут поблизости, а двенадцатая не зовет (рис. 13).

Рис. 13. Фея говорит желание

Мотивация такая же, как у Чарльза Перро, только одиннадцать золотых приборов, из которых можно поесть на Пире, оказались королем с королевой. Двенадцатого устройства нет. Двенадцатая – колдунья – женщина злая, плохая, которую не позвали, все равно приходит и говорит страшную вещь: предсказывает, что девушка уйдет сферианцем и умрет.Вот что она говорит:

“” Я не был на пиру,
Но дар принес:
В шестнадцатый год
Ты встретишь беду;
В этом возрасте
Рука ты веретено
Царапина, мой свет,
И ты умрешь в цвете лет! «» (Рис. 14)

Рис. 14. Предсказание злого волшебника

Обратите внимание на ласковый домашний оборот «Мой свет». Именно такие слова и обороты Жуковского в изобилии в своих балладах и сказках делают живую домашнюю работу частью литературной речи.А со времен Жуковского для нас и других – семья, дом, обычная речь и сказки, баллады, которые можно читать детям – неразрывны, это единый голосовой поток.

Царь Матвей ничего лучше не находит, как принять мудрое решение – запретить веретено.

Один раз без отжима то принцесса не идет и все будет нормально. Действительно, первые пятнадцать лет ее жизни проходят гладко. Но прогноз такой. Там написано, что пойдет, когда ей будет 15-16 лет.Смысл в том, что это произойдет, когда девушка превратится во взрослую девушку, то есть в это время наступит время замужества. Смысл предсказания в том, что она проживет счастливое детство, но не будет взрослой жизнью.

Девочке исполняется 16 лет, ей скучно, она идет гулять по дворцу (рис. 15).

Рис. 15. Царевна поднимается по лестнице во дворце

И вот что она видит:

“Она прошла по дворцу:
Пышных комнат без номера;
Она всем восхищается;
Вот, смотрит, переделана
Дверь в покое; одна
Лестница нарезная
Колонка номер; по ступенькам
Поднимается и видит – там
Сидит старуха;
Расческа под носом торчит;
Вешает старуха
И поет для пряжи:
“Vereta, not benisi;
Пряжа тонкая, не возвращается;
Скоро успею
Гость ждет у нас “” (рис.16).

Рис. 16. Царевна ревела шпиндель

Изначально это было описание, как она идет и что видит. Это характерно. В этом произведении Жуковского очень мало событий и много строк о событиях. Дело не в развитии действия. Мы уже знаем, как все будет происходить, потому что читают Перру. Для Жуковского важнее описание самого действия. Автор хочет, чтобы мы показали нам, как прекрасен мир, сколько в нем плетенки, комнат, садов, лесов и как все это может быть гибким, понятным, красивым стихом.

Девушка входит в дверь, за которой ее ждет старуха. Понятно, что это та самая ведьма, которая приняла вид натурала. Сразу дает веретено подруге, она задокументирована и выпадает (рис. 17).

Рис. 17. Сбылось предсказание злого колдуна

В этом месте вам нужно вернуться к началу работы и вспомнить, что была еще одна фея, которая не успела произнести ваше пророчество перед этой злой старухой.И поэтому последнее слово осталось за доброй феей. Сказала, что будет: пойдет, упадет, но не умрет – это будет сон:

“Он засыпает;
Вместе с ней он
Весь огромный царский дом;
Все вокруг утихло;
Вернувшись во дворец,
На крыльце ее отец
Оглушенный и зевнул
И с царицей заснул;
Провела все спит в них;
Guardian Cars стоит
Под ружьем в глубоком сне
И спящая
Перед ней сам хорсужий;
Зафиксировано на стенах
Мухи сонно сидят;
У ворот собачий сон ;
В стойле, прорезание головы,
Пышну опускание гривы,
Лошади корм не едят
Лошади крепко спят;
Повар спит у костра;
И огонь, обнял спать
Не горит, не горит
Сонное пламя стоит;
И не трогает его
Пробует клуб, сонный дым… “

Мы снова видим длинное описание. И все это на холсте, или в фильме, или в мультфильме (рис. 18).

Рис. 18. Сын.

Складывается ощущение, что Жуковский выбрал этот сюжет для своих стихов именно из-за сна, потому что можно изобразить спящие предметы, спящих людей и в то же время создать фантастические, захватывающие картины: застывший спящий огонь, спящий над ним Клуб дым, мухи сонный на стенах, Хоруджи. Обращаем ваше внимание, что вхождение в творчество Horujia – это момент русификации, потому что во Франции Horouniy нет.

Хорунжий – первое офицерское звание в казачьих войсках, которое соответствовало корнету в кавалерии или подвожнику в пехоте.

Жуковский, с одной стороны, все переводит на русскую почву, а с другой – дает нам сказку, чтобы полюбоваться странностями упавшего, застывшего мира.

На следующем этапе сюжета мы снова видим длинные картины спящего красочного мира.

В какой-то момент, естественно, появляется принц, который должен спорить девушку.Жуковский делает это через поцелуй. Он ее целует, любовался ее красотой, она оживает, и все просыпаются (рис. 19).

Рис. 19. Поцелуй князя спасает царевну

Персо в сказке не имеет поцелуя. У него есть время, и все оживает в нужный час.

Принц попадает в заколдованный дворец. Самое интересное в сказке – это не принц и не его подвиги (ведь навигации на самом деле нет – она ​​просто приходит), а длинное красочное описание:

“Ну, Хавило
Сын царского? Забор,
Ограда темного бора
Гром не густой
Но куст молодой;
Розы качнул на кустах;
Сам
Сломался как живой;
В лес входит рыцарь меня:
Все свежее, красное перед ним;
На цветках молодых
Танцуй, шарканье мотылька;
Легкая змея струится
Ходишь, качаешь, шепчешь;
Птицы скачут, шумят
В гуще ветвей живых;
Лесная душа, круто, тихо,
И ничего в этом страшного нет.
Плавно
Час, еще один; Наконец
Перед ним дворец,
Здание – чудо старины;
Ворота носимые;
Он въезжает в ворота;
Встречает во дворе
Людей тьмы, и все спят:
Сидит тот, как вставленный;
Он не двигается идет;
Что стоит, удали рот,
Спи разговор,
А в устах молчит с
Некурящая речь … “

Жуковский бормочет ручьем: Очень естественно, органично.Картины, которые он нам рисует, очень хороши для тех людей, которые склонны к созерцанию и наблюдению, а не только к действию. Видимо, ради этого Жуковский и пришел в русскую поэзию – чтобы развить русский язык, передать поэзию нам красоту и волшебство строения речи.

Ценность работы Жуковского “Спящая царевна”

В начале XIX века известные немецкие филологи братья Гримм (рис. 20) собрали немецкие народные сказки и издали их, обратившись к литературным.

Рис. 20. Братья Гримм

Один из самых известных – «Белоснежка». Эта история очень похожа на сказку Чарльза Перпа, только в ней девушка преследует злобную мачеху. Она уходит от этого преследования в темный лес, встречается с семьей гномов, которые дают ей убежище. Эти истории похожи, но имеют разные особенности. У Перры нет истории жизни в лесу и нет гномов.

Спустя пару лет после того, как Жуковский пишет «Спящую царевну», Пушкин садится за письменный стол с той же историей.Точнее, он соединяет два сюжета – «Белоснежку» братьев Гримм и сказку Чарльза Перро. Несомненно, Пушкин знал сказку Перро и без Жуковского, но именно творчество Василия Жуковского повлияло на него. В результате под явным влиянием Жуковского и ранее прочитанных сказок братьев Гримм Пушкиных создается «сказка о мертвой принцессе и семи богатырях». Скорее всего, без менее известного фаипорта Жуковского не было бы известной сказки Александра Пушкина.

Вопросы к реферату

В чем новаторство В.А. Жуковский?

Какие характерные черты есть в сказке В.А. Жуковский “Спящая царевна”?

Проведите сравнительный анализ сказок Жуковского и Перро.

Созданная Жуковским сказка похожа на народную сказку, как по названию, так и по сюжету. Он написан таким образом, что при чтении кажется, что сказочник говорит (повествование сказок идет от третьего лица).Рифма сказки проста, текст удобен для читателя и для восприятия. В сказке автор рисует нас сильнейшими картинами, но и в ней есть сказочные вещи, которые нас сильнее привлекают.

В этом соревновании происходят следующие чудеса: злая колдунья накладывает чары на принцессу и в день, когда она укоренила палец Сфер, все королевство уснуло. Отважный принц пробирается в замок, целует принцессу, чем разрушает чары.

Сказка Жуковского литературная, но написанная народным языком (есть доплата, концовка). Относится к волшебным сказкам, написанным в стихотворной форме. Положительные персонажи: принцесса, князь, царь Матвей, королева и одиннадцать волшебников. Отрицательные герои: старый колдун, который показал нам злую и старуху.

Сюжет произведений взят из немецкой народной сказки, записанной братьями Грим. Но русские мотивы способствовали его творчеству. В сказке он использовал похожие сцены, такие как «Волшебный рак», «Король с королевой» и, конечно же, непыльный сон.В основном сказки похожи только в основных чертах, и Жуковский создал свою русскую сказку.

Сводка:

Сказка начинается с того, что одна из волшебниц королевства была старой и злой, и царь не пригласил ее на пир, о рождении дочери. Этот волшебник обиделся на короля за то, что он не позвал ее, и присоединился к маленькой принцессе. Суть колдовства заключалась в том, что для достижения большинства юная принцесса, покинув Сферикал, должна была умереть.Но добрый волшебник разбил ей сон. Когда проклятие сбылось, и принцесса прижалась пальцем, то все королевство уснуло. Через триста пришел принц, который преодолел заколдованный лес и поцеловал спящую принцессу, и все проснулись и счастливо зажили.

Анализ сказки «Спящая царевна»

Как правило, мы знаем портрет Пушкина, сделанный Кипрозеном, но портрет Жуковского не менее удачен. Изображается уместно изображать поэта-романтика: в естественной позе, с глазами, мечтательно обращенными к небу, на фоне вольного пейзажа (облачное небо, небрежно нарисованные деревья, руины – романтический пейзаж с античной печатью).Прическа у Жуковского на этом портрете тоже романтическая, задумчиво-косматая. Это не случайно. Тот же образ романтики – стоять на фоне развалин, глядя в небо, несколько тихо.

Такой образ мира и поэта ввел в русскую поэзию сам Жуковский, во многом с помощью его западных коллег – немцев, англичан, которых он охотно переводил.

Чтобы делать переводы, нужно было получить хорошее образование, но Жуковский не родился образованным человеком или поэтом.Его детство было не совсем обычным. Отец Жуковского – русский помещик Афанасий Иванович Бунин (рис. 2), а мать – пленница-турчанка Салха, которую крепость Бунин привозит с войны.

Рис. 2. Афанасий Иванович Бунин ()

История рождения Жуковского довольно романтична. Жуковский был незаконным ребенком, а его фамилия, под которой мы знаем этого человека, фальшивая. Он усыновил друга отца, бедного помещика Жуковского. Несмотря на то, что в то время Василий считался незаконнорожденным, с ним очень хорошо обращались в семье, позаботились о том, чтобы дать ему хорошее воспитание и образование.

Жуковский учился в Московском дворянском пансионе при МГУ (рис. 3). Впоследствии, например, там учился Лермонтов.

Рис. 3. Благородный пансионат Московского университета ()

Жуковский выучил там языки, выучил рисунок и некоторые другие дисциплины, обязательные для знатного юноши.

После окончания пансионата Жуковского на очень короткое время оказался в строю. Он был офисным работником, как теперь сказали бы.Это произведение было полностью противопоказано такому поэтичному и независимому человеку, каким был Жуковский. Все это закончилось довольно быстро: начальник его подогрел, – резко ответил Жуковский. Так внезапно, что его посадили под арест. После этого он сразу подал в отставку, уехал в деревню и с тех пор занимается литературой. Если быть точным, то в жизни Он занимался не только литературой. Была еще преподавательская работа, и его ученики были членами королевской семьи, к которой он с некоторого времени сблизился.

Дело из жизни Жуковского, его главное произведение – литературное. Наставником Жуковского в литературном деле был Николай Михайлович Карамзин – поэт, историк, прозаик, глава русских сентименталистов (рис. 4).

Рис. 4. Карамзин Николай Михайлович ()

Он стал старшим другом Жуковского.

Свой литературный путь Жуковский начал с переводов и переделок. В его творческом наследии немало переведенных вещей.Литературно-известным ему произведена «Элегия», являющаяся обработкой «Элегии, написанной на сельском кладбище» английского поэта Грея. Через несколько лет после выхода «Элегии» Василий Андреевич стал серьезным литературным деятелем – редактором авторитетного литературного журнала. Это первые переводы его баллад с немецкого языка, а затем его собственные оригинальные баллады.

В 1812 году Жуковский получил широкую известность благодаря написанию во время войны с Наполеоном стихотворения «Певец среди русских воинов» (рис.5). Сам Жуковский тоже на тот момент был в армии, в рядах ополчения.

Рис. 5. F.A. RoBo. Фрагмент панорамы “Бородинская битва” ()

Это стихотворение прославило его на всю страну, потому что оно было патриотичным и изображало все происходящее в возвышенных, поэтических, привлекательных тонах. Благодаря этому стихотворению Жуковский стал поэтом, любимым авторитетом приближенного к царской семье.

Василий Жуковский был мягким человеком И всячески старался смягчить нравы своими стихами и прочими делами, сделать жизнь России менее жестокой.Ему это удалось. Например, он был воспитателем наследника престола – будущего царя Александра II (рис. 6).

Рис. 6. Александр II в подростковом возрасте ()

Он смотрел ему учебную программу. Он учил его, старался сделать Александра меньшими военными объектами и более гуманитарными (история, литература и т. Д.).

Жуковский путешествовал с наследником по России и не только. Они потратили довольно много времени. Жуковский, конечно, повлиял на мальчика. Став государственным грузовиком, Александр II отменил крепостное право, провел еще несколько либеральных реформ, которые основательно смягчили жестокость русской жизни и улучшили положение страны.

Будет преувеличением сказать, что все это произошло благодаря Жуковскому, которого, если бы царь общался с ним и такого воспитания, не было бы ничего. История пошла так, как она говорила, и Александр II (рис. 7) должен был отменить крепостное право. Но все же часто говорят, что многое в деталях могло отличаться, что Жуковский своим воспитанием был отозван царем на то, что он совершил.

Рис. 7. Царь Александр II ()

Тем не менее, наше представление о Жуковском – это не столько представление о поэте-патриоте, хотя он столь же определенно и был, сколько о поэте, который привнесет в русскую поэзию необычайную говорящую легкость. .В этом он последовал за Карамзиным. Но у них были противники. Шла борьба за то, что быть русской литературой. Противники, которых называют архаистами, то есть сторонниками старины, были у Фарватера Ломоносова (рис. 8) и Державина.

Рис. 8. Михаил Васильевич Ломоносов ()

Они хотели, чтобы русский стих был медленным, строгим, большим, чтобы не было разговорных слов и заимствований из иностранных языков. Карамзин, Жуковский, а потом и Батюшков, и Пушкин думали иначе.Они считали, что поэзия имеет право быть внешне легкой, какой стих должен быть гибким, подвижным, подобным речи обычных людей. Конечно, не в разговорах где-нибудь на Кабаске или на рынке, а о том, как им говорили дворяне в естественной среде. Они не видели ничего плохого в заимствовании слов из французского или другого языка, лишь бы стих был значимым, плавным, стройным, гармоничным.

То есть о Жуковском можно говорить как о новаторе.И не как теоретик, а как об очень успешной практике. Карамзин тоже писал хорошие стихи, но именно хорошие. Жуковский был стихотворным классом выше. Он показал, что говорили другие: стих может быть легким, непринужденным.

Рис. 9. В.А. Жуковский. Портрет работы Брюллова ()

Мы привыкли думать, что я начал писать Пушкина или Константина Батюшкова, но это не так. Стихи Жуковского уже легковесны, читабельны. Если вы читаете стихи XVIII века, как правило, требуется определенное напряжение, определенное усилие читателя.Стихи Жуковского читаются легко и непринужденно, как и стихи Пушкина.

Жуковский был старше Пушкина на 16 лет. Когда люди молоды, это огромная разница. Жуковский повлиял на Пушкина (рис. 10) и как старший писатель, и как друг.

Рис. 10. A.S. Пушкин ()

Жуковскому пришлось пережить Пушкина и похоронить его. Отношения между ними складывались довольно гармонично. Жуковский старался вообразить и воспитать в юном Пушкине талант, передать ему бытовые и другие полезные советы.

Поэты часто соревнуются: амбиции, уязвимая гордость. Но Жуковский был действительно очень гармоничным человеком. Он совершенно не завидовал растущему могущественному дарованию Пушкина. Более того, Жуковский в какой-то момент спокойно признал первенство Пушкина и сказал ему: «Теперь ты первый поэт России» . Как-то Жуковский написал Пушкину: «Победитель-ученик от проигравшего учителя» . Когда Пушкин умер от смертельного ранения, рядом с ним был Жуковский, она передавала царские записки от Пушкина и наоборот (рис.11).

Рис. 11. Смерть Пушкина ()

Жизнь Жуковского после Пушкина показала, что не обязательно иметь молодого поэта, умирать молодым, что даже если они и превзошли вас в чем-то, это не повод для уныния или прекращения своей деятельности.

Последние годы Жуковского тоже были гармоничными. Он женился, обзавелся двумя детьми и написал еще много красивых стихов, в том числе перевод Гомеровской «Одиссеи».

Прочтите сказку «Спящая царевна»:

«Был у Матвея хороший царь;
Жил со своей царицей

Он в соглашении много лет;
А детей нет как нет.
Когда-то царица на лугу,
На зеленом берегу
Ручей был один;
Она горько плакала. “

Может показаться, что первые две строчки – это строчки русской народной сказки. Но это перевод с французского. Эту сказку сочинил Чарльз Перра, все хорошо известный писатель (рис. 12).

Рис. 12. Чарльз Перра ()

Жуковский взял только первую часть этой сказки и переложил ее русскими стихами на русский, отчасти народный, стиль, с юмором.Одним из таких забавных моментов является то, что, например, сначала царь Матвей и его жена страдают от того, что у них нет детей. И приносят весть о том, что у них будет ребенок (девочка) Рак, который, как известно, насвистывает на горе. То есть Б. этот случай, Действительно, происходит что-то чудесное – неожиданно рождается девочка, а с другой стороны возникает комедийная ситуация – приходит рак и что-то сообщает. Так – сочетание прекрасного и забавного – развивается по сюжету сказки.

Рождается девочка, и король приглашает одиннадцать фей, которые живут поблизости, а двенадцатая не зовет (рис. 13).

Рис. 13. Фея говорит желание ()

Мотивация такая же, как у Чарльза Перро, только одиннадцать золотых приборов, из которых можно поесть на Пире, оказались королем с королевой. Двенадцатого устройства нет. Двенадцатая – колдунья – женщина злая, плохая, которую не позвали, все равно приходит и говорит страшную вещь: предсказывает, что девушка уйдет сферианцем и умрет.Вот что она говорит:

“” Я не был на пиру,
Но дар принес:
В шестнадцатый год
Встретишь беду;
В этом возрасте
Рука ты веретено
Царапина, мой свет,
И ты умрешь в цвете лет! «»
(рис. 14)

Рис. 14. Предсказание злой колдуньи ()

Обратите внимание на тендерный дом оборот “Мой свет” . Именно такие слова и обороты Жуковского в изобилии в своих балладах и сказках делают живую домашнюю работу частью литературной речи.А со времен Жуковского для нас и других – семья, дом, обычная речь и сказки, баллады, которые можно читать детям – неразрывны, это единый голосовой поток.

Царь Матвей ничего лучше не находит, как принять мудрое решение – запретить веретено.

Один раз без отжима то принцесса не идет и все будет нормально. Действительно, первые пятнадцать лет ее жизни проходят гладко. Но прогноз такой. Там написано, что пойдет, когда ей будет 15-16 лет.Смысл в том, что это произойдет, когда девочка превратится во взрослую девушку, то есть время замужества наступит в то время. Смысл предсказания в том, что она проживет счастливое детство, но взрослой жизни у нее не будет.

Девочке исполняется 16 лет, ей скучно, она идет гулять по дворцу (рис. 15).

Рис. 15. Царевна поднимается по лестнице во дворце ()

И вот что она видит:

“Она прошла через дворец:
Пышных комнат без номера;
Она восхищается всем;
Вот смотрит, переделана
Дверь в покое; одна
Лестница нарезанная
Номер колонны; по шагам
Доски вверх и видит – там
сидит старуха;
гребешок под носом торчит;
старуха висит
и поет для пряжи:
“Vereta, not benisi;
Пряжа тонкая, не возвращается;
Скоро успею
Гость ждет у нас “”
(рис.16) .

Рис. 16. Царевна ревела шпиндель ()

Изначально это было описание, как она идет и что видит. Это характерно. В этом произведении Жуковского очень мало событий и много строк о событиях. Дело не в развитии действия. Мы уже знаем, как все будет происходить, потому что читают Перру. Для Жуковского важнее описание самого действия. Автор хочет, чтобы мы показали нам, как прекрасен мир, сколько в нем плетенки, комнат, садов, лесов и как все это может быть гибким, понятным, красивым стихом.

Девушка входит в дверь, за которой ее ждет старуха. Понятно, что это та самая ведьма, которая приняла вид натурала. Сразу дает веретено подруге, она задокументирована и выпадает (рис. 17).

Рис. 17. Сбылось предсказание злого колдуна ()

В этом месте вам нужно вернуться к началу работы и вспомнить, что была еще одна фея, которая не успела произнести ваше пророчество перед этой злой старухой.И поэтому последнее слово остается за доброй фейри. Сказала, что будет: пойдет, упадет, но не умрет – это будет сон:

«Засыпает;
Вместе с ней он
Весь огромный царский Дом;
Все вокруг затихло;
Вернувшись во дворец,
На крыльце отца
Оглушил и зевнул
И с царицей упал спит;
Провел в них все спит;
Guardian Cars стоит
Под ружьем в глубоком сне
И спит варкой
Перед ней сам хорсужий;
Зафиксировано на стенах
Мухи спать спать;
У ворот собачий сон;
В стойлах, прорезание головы,
Пышну опускание гривы,
Лошади корм не едят
Лошади крепко спят;
Повар спит перед огнем;
И огонь, обнял спать
Не порок, не сжечь
Сонное пламя стоит;
И не трогает его
Пробует дубинку, сонный дым… “

Мы снова видим длинное описание. И все это на холсте, или в фильме, или в мультфильме (рис. 18).

Складывается ощущение, что Жуковский выбрал этот сюжет для своих стихов именно из-за сна, потому что можно изобразить спящие предметы, спящих людей и в то же время создать фантастические, захватывающие картины: застывший спящий огонь, спящий над ним Клуб дым, мухи сонный на стенах, Хоруджи. Обращаем ваше внимание, что вхождение в творчество Horujia – это момент русификации, потому что во Франции Horouniy нет.

Хорунжий – первый офицерский чин в казачьих войсках, соответствующий корнету в кавалерии или бегу в пехоте.

Жуковский, с одной стороны, все переводит на русскую почву, а с другой – дает нам сказку, чтобы полюбоваться странностями упавшего, застывшего мира.

На следующем этапе сюжета мы снова видим длинные картины спящего красочного мира.

В какой-то момент, естественно, появляется принц, который должен спорить девушку.Жуковский делает это через поцелуй. Он ее целует, любовался ее красотой, она оживает, и все просыпаются (рис. 19).

Рис. 19. Поцелуй князя спасает царевну ()

Персо в сказке не имеет поцелуя. У него есть время, и все оживает в нужный час.

Принц попадает в заколдованный дворец. Самое интересное в сказке – это не принц и не его подвиги (ведь навигации на самом деле нет – она ​​просто приходит), а длинное красочное описание:

“Ну, Хавило
Сын королевского? Забор,
Ограда темного бора
Гром не густой
Но куст молодой;
Роз на кустах качнул;
Сам
Сломался как живой;
В в лес входит рыцарь меня:
Все свежее, красное перед ним;
На цветках молодых
Танцуй, шаркай мотылек;
Лёгкая змея струится
Ходишь, качаешь, шепчешь;
Птицы прыгают, шумят
В толще веток живого;
Лесная душа, круто, тихо,
И ничего в этом страшного.
Лежит ровно
Час, разн .; Наконец,
Перед ним дворец,
Здание – чудо старины;
Ворота носимые;
Он въезжает в ворота;
Встречает во дворе
Людей тьмы, и все спят:
Сидит тот, что вставший;
Он не двигается идет;
Что стоит, удали рот,
Спи разговор,
А в устах молчит с
Некурная речь … “

Жуковский бормочет ручьем: Очень естественно, органично.Картины, которые он нам рисует, очень хороши для тех людей, которые склонны к созерцанию и наблюдению, а не только к действию. Видимо, ради этого Жуковский и пришел в русскую поэзию – чтобы развить русский язык, передать поэзию нам красоту и волшебство строения речи.

В начале XIX в. Известные немецкие филологи века братья Гримм (рис. 20) собрали немецкие народные сказки И опубликовали их, трактуя литературные.

Рис. 20. Братья Гримм ()

Один из самых известных – «Белоснежка».Эта история очень похожа на сказку Чарльза Перпа, только в ней девушка преследует злобную мачеху. Она покидает Б. Темный лес. От этого преследования встречается с семьей Гномов, которые дают ей убежище. Эти истории похожи, но с разными чертами. У Перры нет истории жизни в лесу и нет гномов.

Через пару лет после того, как Жуковский пишет «Спящую царевну», Пушкин садится за письменный стол с тем же сюжетом. Точнее, он соединяет два сюжета – «Белоснежку» братьев Гримм и сказку Чарльза Перро.Несомненно, Пушкин знал сказку Перро и без Жуковского, но именно творчество Василия Жуковского повлияло на него. В результате под явным влиянием Жуковского и прочитанных ранее сказок братьев Гримм Пушкин создает «сказку о мертвой царевне и семи богатырях». Скорее всего, без менее известного Фаипорта Жуковского не было бы и колодца. -известная сказка Александра Пушкина.

Библиография

  1. Study-Nick-Chron-Sunday Magya для 5 классов / младше Re-d.Ко-Ро-Вихова В.Я. – М. «Про-Другой», 2013.
  2. Ахметзянов М.Г. «Литература в 5 классе в 2-х частях». Учебник-Хрестоматия. – Мадьяриф, 2005.
  3. .

  4. E.A. Самойлова, Ю. Critana. Литература. 5 класс. Учебное пособие в 2-х частях. – М. Ассоциация XXI века, 2013.
  5. .

  1. Zhukovskiy.ouc.ru ().
  2. Nsportal.ru ().
  3. Nearyou.ru ().

Домашнее задание

  1. В чем новаторство В.А. Жуковский?
  2. Какие характерные черты есть в сказке В.Жуковский “Спящая царевна”?
  3. Проведите сравнительный анализ Сказки Жуковского и Перро.

Жил, был добрый царь Матвей со своей царицей. Они прожили много лет, между ними была любовь и взаимопонимание. Но, к сожалению, детей у них не было. Королю и королеве было очень грустно. Однажды летом королева сидела на лугу. Был поток руки. Царица горько плакала. Вдруг из ручья выползла рак. Он сказал Царице, чтобы она не грустила, скоро у нее родится дочь.Королева поняла, что рак – это волшебство, и горячо поблагодарила его. Вскоре у королевы родилась красивая девочка. По этому радостному случаю царь устроил пир для всего мира. И он пригласил одиннадцать волшебников, живших в его королевстве. Всего фокусников было двенадцать. Последний был хромоногой, старым, злым. Ее король не был вызван на праздник. Причина заключалась в том, что у него было всего одиннадцать драгоценных золотых блюд. Двенадцатое блюдо кто-то украл, поэтому двенадцатый волшебник не был приглашен. Старуха очень обиделась.

В царском дворце был веселый пир.Каждая колдунья заговорила с девушкой о своих желаниях. И все эти желания должны были быть выполнены. Один волшебник сказал, что принцесса пойдет на золото; Другой сказал, что принцесса будет необычайно красивой. Также малышка пожелала кроткому и тихому характеру, красивому жениху, легкой и беззаботной жизни. Так заговорили десять волшебников. Очередь была к одиннадцатой чародейке. Но она не успела высказать его пожелания, как вдруг на празднике появился двенадцатый, тот самый страшный и старый волшебник, который не звал на пир.Она явно погрузилась непременно. Старуха сказала:

Меня не было на пиру,

А вот подарок принесли:

На шестнадцатом году вы встретите беду;

В этом возрасте рука твоя испорчена, мой свет,

И ты умрешь в цвете лет!

Такого страшного желания боялись все. Ведьма исчезла. Но, к счастью, одиннадцатый волшебник, еще не успевший отдать принцессу, сказал:

Без возможности ей ругаться

Над моей принцессой;

Это будет не смерть, но сон;

Триста лет хватит…

Волшебник сказал, что принцесса в триста проветрится, проживет долго и счастливо с родными.

Пир закончился. Король не мог прийти в себя. Он переживал из-за страшного пророчества О., я хотел уберечь дочь от опасности. И издал такой указ царь, что в его королевстве запрещалось сеять лен и прядь. Веретено не должно было быть в домах; Все попытки были отправлены из штата. Когда король издал такой закон, он успокоился.Шло время, девочка выросла и стала удивительной красавицей. Так что ей уже исполнилось 15 лет. Однажды король с королевой пошли гулять. Девочку с собой не взяли. Царевне стало скучно, она пошла гулять по дворцу. Гуляла, любовалась роскошными комнатами. Вдруг увидел винтовую лестницу наверх. Девушка поднялась по ступенькам и увидела старуху, которая прибивала пряжу. Старуха протянула священническое веретено. Она взяла его, взревела и тут же заснула вместе с ней весь дворец, слуги, король с королевой.Одни даже животные, которые были во дворце. Через некоторое время колючие шипы закрыли дворец, и никто не мог найти к нему дороги. Прошло сто лет. Все забыли о том, что случилось с принцессой. Людям были известны только легенды. Было много смелых людей, которые хотели разбудить принцессу. Но, увы, из заколдованного леса вернуться никто не смог.

И вот прошло триста лет. Однажды весенним днем ​​королевский сын проехал по окрестностям. Так получилось, что он был за люксом, увидел темный бор.Цесаревич встретился здесь со стариком и попросил рассказать, что это за лес. Старик сказал, что получил известие от своего деда. В этом лесу стоит царский дворец, в нем спит царевна. Она спит три столетия. Девушка должна разбудить молодого человека. Но от тех, кто пытался к ней подойти, никто не отказывается. Цесаревич немедленно отправился в заколдованный лес. И тут же колючки превратились в красивый куст, на котором распустились розы. Кусты разошлись раньше молодых людей. В лесу все было свежо и прекрасно.Теперь ничего страшного в этом нет. Молодой человек быстро приехал во дворец. И я увидел, как это красиво. Ворота были выключены. Он вышел во двор, увидел спящих людей. На ступенях дворца король спал с королевой. Юноша поднялся по винтовой лестнице, увидел прекрасную принцессу. Она спала. Цесаревич не удержался и поцеловал девушку.

В мгновение ока она проснулась;

И для нее ИМИГ от сна, поднимая все вокруг:

Король, королева, королевский дом;

Опять говори, плачь, ломая;

Все как было; Как будто день не прошел, так как весь край погрузился в сон.

Юноша женился на принцессе, и жили они долго и счастливо.

Сюжет из произведений из немецкой народной сказки братьев Гримм. Но Жуковский вложил в свои произведения русские народные мотивы. Многие элементы взяты из немецкой сказки: король с королевой, долгое время не имевшей детей; Волшебный рак, обещающий им скорое рождение дочери; Одиннадцать хороших волшебников, одаривших принцессу разными дарами; А двенадцатая злая фея предсказала смерть.И, наконец, длительный сон князей, прерванный благодаря прекрасному цесаревичу. Все это сказочные мотивы, на которые опирался Жуковский, создавая свои произведения. Тем не менее автор создал русскую сказку. Поэма Жуковский отличается от народных сказок литературными стихотворениями, изысканным оборотом. В основных чертах сказка Жуковского и народная сказка схожего сюжета очень похожи.

Эту страницу искали:
  • Жуковский Спящая Царевна Сводка
  • Спящая Царевна Сводка
  • Спящая Спящая Царевна
  • Спящая Царевна Жуковская Сводка
  • Спящая Царевна Жуковская

Созданная Жуковским сказка похожа на народную сказку, как по названию, так и по сюжету.Он написан таким образом, что при чтении кажется, что сказочник говорит (повествование сказок идет от третьего лица). Рифма сказки проста, текст удобен для читателя и для восприятия. В сказке автор рисует нас сильнейшими картинами, но и в ней есть сказочные вещи, которые нас сильнее привлекают.

В этом соревновании происходят следующие чудеса: злая колдунья накладывает чары на принцессу и в день, когда она укоренила палец Сфер, все королевство уснуло.Отважный принц пробирается в замок, целует принцессу, чем разрушает чары.

Сказка Жуковского литературная, но написанная народным языком (есть доплата, концовка). Относится к волшебным сказкам, написанным в стихотворной форме. Положительные герои: принцесса, принц, король Матвей, королева и одиннадцать волшебников. Отрицательные герои: старый колдун, который показал нам злую и старуху.

Сюжет произведений взят из немецкой народной сказки, записанной братьями Грим.Но русские мотивы способствовали его творчеству. В сказке он использовал похожие сцены, такие как «Волшебный рак», «Король с королевой» и, конечно же, непыльный сон. В основном сказки похожи только в основных чертах, и Жуковский создал свою русскую сказку.

Сводка:

Сказка начинается с того, что одна из волшебниц королевства была старой и злой, и царь не пригласил ее на пир, о рождении дочери. Этот волшебник обиделся на короля за то, что он не позвал ее, и присоединился к маленькой принцессе.Суть колдовства заключалась в том, что для достижения большинства юная принцесса, покинув Сферикал, должна была умереть. Но добрый волшебник разбил ей сон. Когда проклятие сбылось, и принцесса прижалась пальцем, то все королевство уснуло. Через триста пришел принц, который преодолел заколдованный лес и поцеловал спящую принцессу, и все проснулись и счастливо зажили.

МОУ «СОШ НАМЕРОЙ СССР Н.Г. Маркелова С. Красная Звезда Ртищевского района Саратовской области»

Конспект урока

по литературе в 5 классе

«В.А. Жуковский “Спящая царевна”

Подготовила учитель русского языка и литературы Пименова Наталья Александровна

с. Красная Звезда, 2015

Целей:
1) работая над содержанием сказки, раскрыть ее главную мысль; 2) познакомиться с понятиями «литературная сказка», «пейзаж» в художественном творчестве; 3) учат выразительному чтению.

Оборудование
: Портрет В.А. Жуковского, текст сказки В.А. Жуковский «Спящая царевна» с иллюстрациями художника В. Кутлинского.

Во время занятий.

    Классная организация.

    Открытие разговора.

Какую сказку Вы читали дома? Кто ее автор?

Что вам известно из истории создания этой сказки? (Пересказ статьи по заранее подготовленным учебникам.)

3. Тематика и цель урока.

Сегодня на уроке мы поработаем над содержанием сказки «Спящая царевна», постараемся раскрыть ее основную идею, поработаем над художественными средствами Язык, на котором автор раскрыл идею произведения и характеристики. героев научатся отработать экспрессивное чтение.

4. Анализ содержания сказки.

– «Спящая царевна» – литературная сказка, потому что у нее есть автор. Именно этим литературная сказка отличается от народной – помните, какие три группы составляют народные сказки? (Сказки о животных, бытовые и волшебные сказки.)

Эта сказка больше похожа на ансамбль сказок? Почему?

О чем он повествует, т.е. какова ее тема?

Какая композиция в сказке? На какие четыре части можно разделить сказку? (Пророчество о раке, предсказание трудного, заколдованного сна, пробуждения.)

О чем мы узнаем в начале сказки? Что предсказало королеве рак? Читать.

Как вы считаете рождение ребенка в семье большим событием или нет? Почему?

Что сделал царь в честь рождения долгожданной дочери? Кого он пригласил на пир, а кого нет? Почему?

Читал, какие волшебники принцессы давали? А какой подарок сделала принцесса злая ведьма?

Было ли это заклинание? Почему?

Чтение предсказания одиннадцатой чародейки.

Что сделал царь Матвей, чтобы защитить дочь от беды? (Читает Указ.)

Сбываются ли предсказания волшебников? Как это случилось? (Читаем текст.)

Работа с иллюстрацией.



Ребята, обратите внимание на иллюстрацию к сказке «Спящая царевна» в исполнении художника В. Кутлинского. – Какой эпизод на нем изображен? (Старуха дает позвоночник принцу.)

Что увидел художник героев сказки? Опиши их.

А что вы их себе представляете?

Физминутка.

Пишем ножки,

Хлопаем в ладоши

Кивать головой

Руки поднимаем

руки опускаем,

Кормим руками.

Смотрим слева направо.

Смотрим вверх-вниз.

Держим спину ровно

А за урок взяли.

Вернемся к тексту сказки. Сколько лет длилась мечта?

Кто разбудил спящую принцессу?

Кто он узнал о спящей принцессе?

Что сказал ему старик? Читать.

Неужели история старика боялась царевича? Почему?

Какими были глаза цесаревичу, когда он подъехал к плотному бору?

Закройте глаза и представьте, о чем я буду читать. (Читает учителя, описывающего чудесный лес, окружающий дворец спящих принцев.)

Нарисуйте устно картинку, которая вас познакомила. Что ты видел?

Представьте, если бы вы не знали конца сказок, вы могли понять описание природы, что ждет в замке цесаревича: что-то прекрасное или зловещее?

Описание природы – это пейзаж.В произведении искусства большую роль играет пейзаж. Он подчеркивает настроение героев, их чувства. В этом случае пейзаж помогает понять главному герою, что впереди его ждет что-то необычайно красивое, от чего он не сможет отказаться ни в чем на свете.

От кого Цесаревич ни в чем не мог отказать? Почему?

Прочтите портретное описание принцессы.

Какая была принцесса?

Чтобы показать красоту князей, автор использует эпитеты и сравнения.Найдите их в тексте.

Чем заканчивается сказка?

Что побеждает в этой сказке?

Что хорошего? Делали ли вы добрые дела в своей жизни? Какой?

В предсказании одиннадцатого волшебника кроется глубокий смысл:

… И Царевна оживет;

Долго проживет в мире;

Будут внуки сливаться

Вместе с матерью, отцом

До конца земного.

Что сказано в этих строках?

В чем же основная идея сказки? (Человек создан для счастья.А чтобы быть счастливым, нужно просто творить добро.)

Как вы думаете, какое значение в наше время имеет эта сказка или нет? Доказывать.

5. Итоговое занятие.

Над чем вы работали сегодня на уроке?

Что нового узнал?

Что заставило вас задуматься о сказке В.А. Жуковский “Спящая царевна”?

Домашнее задание.

Выучить наизусть отрывок из сказки «Предсказание Рака», прочитать балладу В.А.Жуковского «Кубок» и готовимся к его обсуждению в классе .

Список использованной литературы

Литература 5 класс. Исследования. Для общего вида. учреждения. L64 через 2 ч. /Авт.-зост. В.Я. Коровина и другие. -М .: Просвещение, 2008

О роли Жуковского в русской литературе можно говорить долго. Если говорить кратко, то Жуковский – отец-отец русского романтизма. Рассмотрим портрет Жуковского, написанный художником О.А. Ципрозен (рис. 1).

Рис. 1. В.А. Жуковский. Художник О.А. Кипренский

Как правило, мы знаем портрет Пушкина, сделанный Кипрозеном, но портрет Жуковского не менее удачен. Изображается уместно изображать поэта-романтика: в естественной позе, с глазами, мечтательно обращенными к небу, на фоне вольного пейзажа (облачное небо, небрежно нарисованные деревья, руины – романтический пейзаж с античной печатью). Прическа у Жуковского на этом портрете тоже романтическая, задумчиво-косматая.Это не случайно. Тот же образ романтики – стоять на фоне развалин, глядя в небо, несколько тихо.

Такой образ мира и поэта ввел в русскую поэзию сам Жуковский, во многом с помощью его западных коллег – немцев, англичан, которых он охотно переводил.

Детство и юность Жуковского В.А.

Чтобы делать переводы, нужно было получить хорошее образование, но Жуковский не родился ни человеком, ни поэтом.Его детство было не совсем обычным. Отец Жуковского – русский помещик Афанасий Иванович Бунин (рис. 2), а мать – пленница-турчанка Салха, которую крепость Бунин привозит с войны.

Рис. 2. Афанасий Иванович Бунин

История рождения Жуковского довольно романтична. Жуковский был незаконным ребенком, а его фамилия, под которой мы знаем этого человека, фальшивая. Он усыновил друга отца, бедного помещика Жуковского. Несмотря на то, что в то время Василий считался незаконнорожденным, с ним очень хорошо обращались в семье, позаботились о том, чтобы дать ему хорошее воспитание и образование.

Жуковский учился в Московском дворянском пансионе при МГУ (рис. 3). Впоследствии, например, там учился Лермонтов.

Рис. 3. Благородный пансионат Московского университета

Жуковский выучил там языки, выучил рисунок и некоторые другие дисциплины, обязательные для знатного юноши.

После окончания пансионата Жуковский прослужил очень недолго. Он был офисным работником, как теперь сказали бы.Это произведение было полностью противопоказано такому поэтическому и независимому человеку, каким был Жуковский. Все это закончилось довольно быстро: начальник его подогрел, – резко ответил Жуковский. Так внезапно, что его посадили под арест. После этого он сразу подал в отставку, уехал в деревню и с тех пор занимается литературой. Если быть точным, то в дальнейшей жизни он не только литературой занимался. Еще была преподавательская работа, и его ученики были членами королевской семьи, к которой он с некоторого времени сблизился.

Литературная тропа Жуковского

Дело из жизни Жуковского, его главное произведение – литературное. Наставником Жуковского в литературном деле был Николай Михайлович Карамзин – поэт, историк, прозаик, глава русских сентименталистов (рис. 4).

Рис. 4. Карамзин Николай Михайлович

Он стал старшим другом Жуковского.

Жуковский начал свой литературный путь с переводов и переделок. В его творческом наследии переводческих вещей довольно много.Его литературно известная ему была сделана Элегия, которая представляет собой обработку «Элегии, написанной на сельском кладбище» английского поэта Грея. Через несколько лет после выхода «Элегии» Василий Андреевич стал серьезным литературным деятелем – редактором авторитетного литературного журнала. Это сначала переводы его баллад с немецкого, а затем его собственные оригинальные баллады.

В 1812 году Жуковский получил широкую известность благодаря написанию во время войны с Наполеоном стихотворения «Певец среди русских воинов» (рис.5). Сам Жуковский тоже на тот момент был в армии, в рядах ополчения.

Рис. 5. F.A. RoBo. Фрагмент Панорамы «Бородинская битва»

Это стихотворение прославило его на всю страну, потому что оно было патриотичным и изображало все происходящее в возвышенных, поэтических, привлекательных тонах. Благодаря этому стихотворению Жуковский стал поэтом, любимым авторитетом приближенного к царской семье.

Александр II – Ученик Жуковского

Василий Жуковский был человеком мягким и всячески стремился своими стихами и прочими делами смягчить нравы, сделать жизнь России менее жестокой.Ему это удалось. Например, он был воспитателем наследника престола – будущего царя Александра II (рис. 6).

Рис. 6. Александр II в юности

Он смотрел свою учебную программу. Он учил его, старался сделать Александра меньшими военными объектами и более гуманитарными (история, литература и т. Д.).

Жуковский путешествовал с наследником по России и не только. Они потратили довольно много времени. Жуковский, конечно, повлиял на мальчика. Став государем, Александр II отменил крепостное право, провел еще несколько либеральных реформ, которые основательно смягчили жестокость русской жизни и улучшили положение страны.

Будет преувеличением сказать, что все это произошло благодаря Жуковскому, которого, если бы царь общался с ним и такого воспитания, не было бы ничего. История пошла так, как она говорила, и Александр II (рис. 7) должен был отменить крепостное право. Но все же часто говорят, что многое в деталях могло отличаться, что Жуковский своим воспитанием был отозван царем на то, что он совершил.

Рис. 7. Царь Александр II

Инновация Жуковский

Тем не менее, наше представление о Жуковском – это не столько представление о поэте-патриоте, хотя он столь же определенно и был, сколько о поэте, который привнесет в русскую поэзию необычайную говорящую легкость. .В этом он последовал за Карамзиным. Но у них были противники. Шла борьба за то, что быть русской литературой. Противники, которых называют архаистами, то есть сторонниками старины, были у Фарватера Ломоносова (рис. 8) и Державина.

Рис. 8. Михаил Васильевич Ломоносов

Хотели, чтобы русский стих был медленным, строгим, пышным, чтобы не было разговорных слов и заимствований из иностранных языков. Карамзин, Жуковский, а потом и Батюшков, и Пушкин думали иначе.Они считали, что поэзия имеет право быть внешне легкой, что стих должен быть гибким, подвижным, подобным речи обычных людей. Конечно, не в разговорах где-нибудь на Кабаске или на рынке, а о том, как им говорили дворяне в естественной среде. Они не видели ничего плохого в заимствовании слов из французского или другого языка, лишь бы стих был значимым, плавным, стройным, гармоничным.

То есть о Жуковском можно говорить как о новаторе.И не как теоретик, а как очень успешная практика. Карамзин тоже писал хорошие стихи, но именно хорошие. Жуковский был стихотворным классом выше. Он показал, что говорили другие: стих может быть легким, непринужденным.

Рис. 9. В.А. Жуковский. Портрет работы Брюллова

Мы привыкли думать, что я начал писать Пушкина или Константина Батюшкова, но это не так. Стихи Жуковского уже легковесны, читабельны. Если вы читаете стихи XVIII века, как правило, требуется определенное напряжение, определенное усилие читателя.Стихи Жуковского читаются легко и непринужденно, как и стихи Пушкина.

Жуковский и Пушкин

Жуковский был старше Пушкина на 16 лет. Когда люди молоды, это огромная разница. Жуковский повлиял на Пушкина (рис. 10) и как старший писатель, и как друг.

Рис. 10. A.S. Пушкин

Жуковскому пришлось пережить Пушкина и похоронить его. Отношения между ними складывались довольно гармонично. Жуковский старался вообразить и воспитать в юном Пушкине талант, передать ему бытовые и другие полезные советы.

Поэты часто соревнуются: амбиции, уязвимая гордость. Но Жуковский был действительно очень гармоничным человеком. Он совершенно не завидовал растущему могущественному дарованию Пушкина. Более того, Жуковский в какой-то момент незаметно признал первенство Пушкина и сказал ему: «Теперь ты первый поэт России». Однажды Жуковский написал Пушкину: «Победитель-ученик от проигравшего учителя». Когда Пушкин умер от смертельного ранения, рядом с ним был Жуковский, она передавала царские записки от Пушкина и наоборот (рис.11).

Рис. 11. Смерть Пушкина

Жизнь Жуковского после Пушкина показала, что не обязательно иметь молодого поэта, умирать молодым, что даже если они и превзошли вас в чем-то, это не повод для уныния или прекращения своей деятельности.

Последние годы Жуковского тоже были гармоничными. Он женился, завел двоих детей и написал еще много красивых стихов, в том числе перевод Гомеровской «Одиссеи».

Анализ произведения Жуковского “Спящая царевна”

Прочтите сказку «Спящая царевна»:

«Был царь Матвей добрый;
Жил со своей царицей

Он в согласии много лет;
А детей нет как нет.
Когда-то царица на лугу,
На зеленом берегу
Ручей был один;
Она горько плакала. «

Может показаться, что первые две строчки – это строчки русской народной сказки. Но это перевод с французского. Эту сказку сочинил Чарльз Перра, известный писатель и известный писатель (рис. 12).

Рис. 12. Чарльз Перра

Жуковский взял только первую часть этой сказки и переложил ее русскими стихами на русский, отчасти народный, стиль, с юмором.Одним из таких забавных моментов является то, что, например, сначала царь Матвей и его жена страдают от того, что у них нет детей. И приносят весть о том, что у них будет ребенок (девочка) Рак, который, как известно, насвистывает на горе. То есть в этом случае действительно происходит что-то чудесное – неожиданно рождается девочка, а с другой стороны возникает комическая ситуация – приходит рак и что-то сообщает. Так – сочетание прекрасного и забавного – развивается по сюжету сказки.

Жуковский пересказывает сюжет автора, не отступая от него.

Рождается девочка, и король приглашает одиннадцать фей, которые живут поблизости, а двенадцатая не зовет (рис. 13).

Рис. 13. Фея говорит желание

Мотивация такая же, как у Чарльза Перро, только одиннадцать золотых приборов, из которых можно поесть на Пире, оказались королем с королевой. Двенадцатого устройства нет. Двенадцатая – колдунья – женщина злая, плохая, которую не позвали, все равно приходит и говорит страшную вещь: предсказывает, что девушка уйдет сферианцем и умрет.Вот что она говорит:

“” Я не был на пиру,
Но дар принес:
В шестнадцатый год
Ты встретишь беду;
В этом возрасте
Рука ты веретено
Царапина, мой свет,
И ты умрешь в цвете лет! «» (Рис. 14)

Рис. 14. Предсказание злого волшебника

Обратите внимание на ласковый домашний оборот «Мой свет». Именно такие слова и обороты Жуковского в изобилии в своих балладах и сказках делают живую домашнюю работу частью литературной речи.А со времен Жуковского для нас и других – семья, дом, обычная речь и сказки, баллады, которые можно читать детям – неразрывны, это единый голосовой поток.

Царь Матвей ничего лучше не находит, как принять мудрое решение – запретить веретено.

Один раз без отжима то принцесса не идет и все будет нормально. Действительно, первые пятнадцать лет ее жизни проходят гладко. Но прогноз такой. Там написано, что пойдет, когда ей будет 15-16 лет.Смысл в том, что это произойдет, когда девушка превратится во взрослую девушку, то есть в это время наступит время замужества. Смысл предсказания в том, что она проживет счастливое детство, но не будет взрослой жизнью.

Девочке исполняется 16 лет, ей скучно, она идет гулять по дворцу (рис. 15).

Рис. 15. Царевна поднимается по лестнице во дворце

И вот что она видит:

“Она прошла по дворцу:
Пышных комнат без номера;
Она всем восхищается;
Вот, смотрит, переделана
Дверь в покое; одна
Лестница нарезная
Колонка номер; по ступенькам
Поднимается и видит – там
Сидит старуха;
Расческа под носом торчит;
Вешает старуха
И поет для пряжи:
“Vereta, not benisi;
Пряжа тонкая, не возвращается;
Скоро успею
Гость ждет у нас “” (рис.16).

Рис. 16. Царевна ревела шпиндель

Изначально это было описание, как она идет и что видит. Это характерно. В этом произведении Жуковского очень мало событий и много строк о событиях. Дело не в развитии действия. Мы уже знаем, как все будет происходить, потому что читают Перру. Для Жуковского важнее описание самого действия. Автор хочет, чтобы мы показали нам, как прекрасен мир, сколько в нем плетенки, комнат, садов, лесов и как все это может быть гибким, понятным, красивым стихом.

Девушка входит в дверь, за которой ее ждет старуха. Понятно, что это та самая ведьма, которая приняла вид натурала. Сразу дает веретено подруге, она задокументирована и выпадает (рис. 17).

Рис. 17. Сбылось предсказание злого колдуна

В этом месте вам нужно вернуться к началу работы и вспомнить, что была еще одна фея, которая не успела произнести ваше пророчество перед этой злой старухой.И поэтому последнее слово осталось за доброй феей. Сказала, что будет: пойдет, упадет, но не умрет – это будет сон:

“Он засыпает;
Вместе с ней он
Весь огромный царский дом;
Все вокруг утихло;
Вернувшись во дворец,
На крыльце ее отец
Оглушенный и зевнул
И с царицей заснул;
Провела все спит в них;
Guardian Cars стоит
Под ружьем в глубоком сне
И спящая
Перед ней сам хорсужий;
Зафиксировано на стенах
Мухи сонно сидят;
У ворот собачий сон ;
В стойле, прорезание головы,
Пышну опускание гривы,
Лошади корм не едят
Лошади крепко спят;
Повар спит у костра;
И огонь, обнял спать
Не горит, не горит
Сонное пламя стоит;
И не трогает его
Пробует клуб, сонный дым… “

Мы снова видим длинное описание. И все это на холсте, или в фильме, или в мультфильме (рис. 18).

Рис. 18. Сын.

Складывается ощущение, что Жуковский выбрал этот сюжет для своих стихов именно из-за сна, потому что можно изобразить спящие предметы, спящих людей и в то же время создать фантастические, захватывающие картины: застывший спящий огонь, спящий над ним Клуб дым, мухи сонный на стенах, Хоруджи. Обращаем ваше внимание, что вхождение в творчество Horujia – это момент русификации, потому что во Франции Horouniy нет.

Хорунжий – первое офицерское звание в казачьих войсках, которое соответствовало корнету в кавалерии или подвожнику в пехоте.

Жуковский, с одной стороны, все переводит на русскую почву, а с другой – дает нам сказку, чтобы полюбоваться странностями упавшего, застывшего мира.

На следующем этапе сюжета мы снова видим длинные картины спящего красочного мира.

В какой-то момент, естественно, появляется принц, который должен спорить девушку.Жуковский делает это через поцелуй. Он ее целует, любовался ее красотой, она оживает, и все просыпаются (рис. 19).

Рис. 19. Поцелуй князя спасает царевну

Персо в сказке не имеет поцелуя. У него есть время, и все оживает в нужный час.

Принц попадает в заколдованный дворец. Самое интересное в сказке – это не принц и не его подвиги (ведь навигации на самом деле нет – она ​​просто приходит), а длинное красочное описание:

“Ну, Хавило
Сын царского? Забор,
Ограда темного бора
Гром не густой
Но куст молодой;
Розы качнул на кустах;
Сам
Сломался как живой;
В лес входит рыцарь меня:
Все свежее, красное перед ним;
На цветках молодых
Танцуй, шарканье мотылька;
Легкая змея струится
Ходишь, качаешь, шепчешь;
Птицы скачут, шумят
В гуще ветвей живых;
Лесная душа, круто, тихо,
И ничего в этом страшного нет.
Плавно
Час, прочие; Наконец
Перед ним дворец,
Здание – чудо старины;
Ворота носимые;
Он въезжает в ворота;
Встречает во дворе
Людей тьмы, и все спят:
Сидит тот, как вставленный;
Он не двигается идет;
Что стоит, удали рот,
Спи разговор,
А в устах молчит с
Некурящая речь … “

Жуковский бормочет ручьем: Очень естественно, органично.Картины, которые он нам рисует, очень хороши для тех людей, которые склонны к созерцанию и наблюдению, а не только к действию. Видимо, ради этого Жуковский и пришел в русскую поэзию – чтобы развить русский язык, передать поэзию нам красоту и волшебство строения речи.

Ценность работы Жуковского “Спящая царевна”

В начале XIX века известные немецкие филологи братья Гримм (рис. 20) собрали немецкие народные сказки и издали их, обратившись к литературным.

Рис. 20. Братья Гримм

Один из самых известных – «Белоснежка». Эта история очень похожа на сказку Чарльза Перпа, только в ней девушка преследует злобную мачеху. Она уходит от этого преследования в темный лес, встречается с семьей гномов, которые дают ей убежище. Эти истории похожи, но имеют разные особенности. У Перры нет истории жизни в лесу и нет гномов.

Спустя пару лет после того, как Жуковский пишет «Спящую царевну», Пушкин садится за письменный стол с той же историей.Точнее, он соединяет два сюжета – «Белоснежку» братьев Гримм и сказку Чарльза Перро. Несомненно, Пушкин знал сказку Перро и без Жуковского, но именно творчество Василия Жуковского повлияло на него. В результате под явным влиянием Жуковского и ранее прочитанных сказок братьев Гримм Пушкиных создается «сказка о мертвой принцессе и семи богатырях». Скорее всего, без менее известного фаипорта Жуковского не было бы известной сказки Александра Пушкина.

Вопросы к реферату

В чем новаторство В.А. Жуковский?

Какие характерные черты есть в сказке В.А. Жуковский “Спящая царевна”?

Проведите сравнительный анализ сказок Жуковского и Перро.

Спящая принцесса. Жуковский В.А. Как поэтапно нарисовать спящую красавицу карандашом Как нарисовать персонажей сказки спящей принцессы

Москва, И. Сытин, 1919. (1 изд. – 1915).16 с. с илом. Цена 1 руб. В цв. издательство литографической обложки. 27,5х21 см. Обложка и иллюстрации выполнены в технике хромолитографии. Достаточно редко!

На рубеже нового ХХ века в детской книге произошла удивительная революция. Она неожиданно проявила себя не как Золушка, не как боковая и служебная ветвь «большой» русской культуры, а как один из центров сосредоточения свежайших художественных сил, сфера создания новых форм и важных задач активной деятельности. поколения художников были решены.В 1899 году вышло необычное издание «Песни об Олеге Мудром», великолепно напечатанное Экспедицией государственных бумаг в виде длинного листа, сложенного гармошкой. Знаменитый Виктор Васнецов выполнил разноцветные иллюстрации и стилизованное оформление книги в духе древнерусских рукописей, а текст был написан элегантным, также стилизованным крупным почерком тридцатилетнего Виктора Замирайло. Это была своеобразная книга-памятник к столетию со дня рождения Пушкина.Через несколько лет оттуда вышла серия русских сказок, за которыми последовали былины, иллюстрированные и оформленные Иваном Билибиным, который, в свою очередь, искал пути возрождения в новой книге древнерусской художественной традиции. Это уже были настоящие книжки с картинками, тонкие в большом формате, где цвет, рисунки, орнаменты значили не меньше, чем текст, впервые привнося с собой дух и структуру большого искусства в жизнь ребенка. Декоративная изысканность модного тогда стиля ар-нуво, смягченная, однако, более строгим вкусом конкурирующего неоклассицизма, сформировала в дореволюционной книге с картинками высшие образцы книжного искусства художников Мира искусства, изданные главным образом издательством Московское издательство Кнебель.

Курдюмов В. – известный русский художник конца 19 – начала 20 века. Живописец, график, иллюстратор книг. Сотрудничал во многих проектах издательства «Сытин» и «Мир искусства». Основатель знаменитого московского дома-коммуны в Лефортово, где жили и писали многие художники разных направлений. В 1905 году здесь поселился Казимир Малевич, который поддерживал теплые дружеские отношения с Курдюмовым. Он внес значительный вклад в историю русского модерна и неоклассицизма, всегда находясь в тени более известного Ивана Билибина.Сведения о художнике крайне противоречивы и скудны.

В этом уроке мы рассмотрим, как поэтапно нарисовать карандашом принцессу Аврору из мультфильма «Спящая красавица», выпущенного студией Disney. В этой истории есть феи, принц.

Нарисуйте круг и направляющие, затем форму лица. Там, где будет изгибаться глаз, выделяется область надбровных дуг и щек. Нарисуйте нос, затем форму глаз.

Нажмите для увеличения

Рисуем ресницы, глаза, брови, губы.Поскольку лицо повернуто на 3/4, то с одной стороны губа полная, а с другой – намного меньше, также с нижней губой, посмотрите на картинку. Затем нарисуйте челку, волосы и шею.

Нажмите для увеличения

Нажмите для увеличения

Нарисуйте вторую руку, которая немного видна, воротник на платье, ожерелье на шее, линию платья, где она отделяет верх от юбки и другие швы. Затем рисуем волосы Спящей красавицы.

Рисунок принцессы Авроры – Спящая красавица нарисована. Вы также можете применить тени, чтобы сделать картинку более реалистичной.

«Царевна-лягушка» – Русские народные сказки. «Царевна-лягушка». Билибин Иван Яковлевич: Иллюстрация к сказке «Царевна-лягушка». Пересказ сказки. Композиция, начало, поговорка, сюжет. Идея сказки. Сочинение сказки (конструкция) Как часто народные сказки начинаются и заканчиваются? Виды сказок.

«Жуковская Спящая царевна» – Задача: можно ли создать свою сказку о спящей красавице? Концовки. Начала. Хорошие и плохие персонажи. В.Я. Пропп (1895-1970). Сказка. 4. Речевой аромат. Миф о Богородице-Солнце. Моя версия сказки о спящей красавице. В ВИДЕ. Пушкин «Сказка о мертвой царевне». Испытания героев. Национальный колорит сказок о спящей красавице.

«Семь героев и мертвая принцесса» – подготовьте художественный пересказ понравившегося вам эпизода или выучите отрывок наизусть.Контрольные вопросы. Вы любите сказки и почему? Цесаревич Елисей ищет свою невесту. (Относится к Солнцу, Месяцу, Ветру). Какие истоки создания сказки вам известны? Метафора – это скрытое сравнение. Какие есть гипотезы создания сказки?

«Описание картины Григорьева« Вратарь »» – Морской волк. Подготовьте учащихся к описанию человеческих действий. Почему картина называется «Вратарь». Какие цвета и оттенки использовал художник. Посмотрим, как строится картина.Григорьев С.А. Захватывающий матч. Девушка из Киева. Кто главный герой картины. Пионер. План сочинения.

«Очерк по картине« Бурлаки на Волге »» – Источники информации. Гетерогенные типы. Бурлаки на Волге. Фигуры бурлаков. Пароход для некурящих. Пример студенческого реферата. Артель бурлаков. Работа в группах. Русский художник. Композиция по картине И.Е. Репина «Бурлаки на Волге». Рассмотрим фон картины.

«Композиция« Сирень в корзине »» – Цветы не рвать. Аромат. Задний план. Этимологическая ссылка. Мои впечатления от картины. Корзина. Цвет. Листья. Натюрморт. Кончаловский Петр Петрович (1876-1956). М. Врубель “Сирень”. Ветви. Строить планы. Эссе-описание натюрморта П.П. Кончаловского «Сирень в корзине».

Самых маленьких читателей DayFan (а точнее их мам) попросили показать, как поэтапно нарисовать Спящую красавицу. Для урока я выбрала картинку, присланную Аленой Копыловой.Здесь: Спящая красавица – сказка, сочиненная кем-то неизвестным, переходившая из рук в руки, которую переписали два миллиона сто тысяч сорок восемь раз. Британские ученые утверждают, что Шарль Перро был первым, кто опубликовал ее еще в 1697 году. Позже сказку переделали братья Гримм, затем он сам, а затем более 9000 раз над ней высмеивали гуру современной анимации и кино.

Лично мне больше всего нравятся работы старого Диснея. Все его работы выполнены с душой, и эта не исключение, хотя очень похожа на сказку о Белоснежке и.Но раз уж я обещал сделать как на картинке выше, то ладно, вот:

Как нарисовать Спящую красавицу карандашом поэтапно

Шаг первый. Намечаем на бумаге расположение тела девушки. Это не совсем правильно с точки зрения изобразительного искусства, но все же очень простой способ изобразить ее.
Шаг второй. Нарисуем тело, покажем уровень глаз, носа и губ. Набросок прически – это самая сложная часть работы, и она окончена.
Шаг третий.Приступим к рисованию. Вы можете сверху вниз, можете снизу вверх, как хотите. Думаю, лучше начать с волос.
Шаг четвертый. Добавим штриховку, поправим контуры. Вы также можете раскрасить:
Пишите свои комментарии и замечания, а также попробуйте изобразить других героев сказок.

il – был добрый царь Матфей;
Жил со своей королевой
Он был в соглашении много лет;
А детей по-прежнему нет.
Когда-то королева была на лугу,
На зеленом берегу
Был только один ручей;
Она горько плакала.
Вдруг, глядя, к ней ползет рак;
Он сказал королеве так:
«Мне жаль тебя, королева;
Но забудь о своей печали;
Вы понесете этой ночью:
У вас будет дочь. “-

” Спасибо, хороший рак;
Я никак не ожидал тебя … “
Но рак закрался в поток
Не слыша ее речей.
Он определенно был пророком;
Сказанное – сбылось в срок:
Царица родила дочь.
Дочь была такой красивой
Что бы в сказке ни рассказывать
Я не могу описать это ручкой.
Вот пир в честь короля Матфея
Благородный дан всему миру;
И для веселого пиршества
Король одиннадцати зовет
Молодых волшебниц;
Их было всего двенадцать;
А двенадцатый,
Хромой, старый, злой,
Царь на праздник не звал.
Почему я так проиграл
Наш разумный царь Матфей?
Это было оскорбительно для нее.
Итак, но здесь есть причина:
У короля двенадцать блюд
Драгоценное золото
Оно было в королевских кладовых;
Готовый обед;
А вот двенадцатого
(Кто его украл,
не дано знать об этом).
«Что я могу здесь сделать? – сказал король. –
Да будет так! “И не послал
Он должен пригласить старуху на пир.
Собрались на пир
Гости, званные королем;
Пили, ели, а потом,
Хлебный король
Благодарю за прием,
Дочь стали давать:
«Ты будешь ходить в золоте;
Ты будешь чудом красоты;
Ты будешь счастлив за всех
Приятных и тихих;
Дамы красивого жениха
Я тебе, дитя мое;
Твое жизнь пройдет шутка
Между друзьями и родственниками… »
Одним словом, десять молодых
Колдуньи, дарят
Итак, ребенок соперничает,
Ушли; в свою очередь
И последний уходит;
Но еще она говорит
У меня не было времени на слово – о чудо!
А незваная стоит
Над принцессой и ворчит:
«Я не был на пиру,
Но она принесла подарок:
В шестнадцатом году
Встретишь беду;
В этом возрасте
Верните руку
Поцарапайте мой свет
И вы умрете в расцвете сил! »

Так заворчала, сразу же
Ведьма исчезла из поля зрения;
Но оставаясь там
Речь продолжалась: «Я не отдам
Без возможности ругать ее
Из-за моей принцессы;
Это будет не смерть, но сон;
Это продлится триста лет;
Пройдет назначенное время,
И принцесса оживет;
В свете проживет долго;
Внуки будут веселиться
Вместе с матерью, отцом
До их земного конца ».
Гость исчез. Король печален;
Не ест, не пьет, не спит:
Как спасти дочь от смерти?
И, чтобы отвести беду,
Он дает такой указ:
«Запрещено нам
Сеять лен в нашем Царстве
Крутить, крутить к веретенам
Духа не было в домах;
Чтоб пряли поскорее
Вышлите всех из королевства.
Царь, издав такой закон,
Я начал пить, есть и спать,
Я начал жить и жить,
Как и прежде, без забот.
Дни идут; дочка растет;
Расцвел майским цветком;
Ей уже пятнадцать лет …

Что-то, что-то с ней случится!
Однажды со своей королевой
Король пошел гулять;
А принцессу возьми с собой
С ними не случилось; она
Вдруг промахнулась
Сижу в душной комнате
И смотрю в окно на свет.
«Давай, – наконец сказала она, –
я осмотрю наш дворец.
Она прошла через дворец:
Пышные комнаты бесконечны;
Она всех восхищает;
Вот, кажется, она открыта
Дверь для отдыха; одна
Лестница вьется винтом
Вокруг столба; ступеньками
Подходит и видит – там
Старушка сидит;
Хребет под носом торчит;
Старушка прядет
И поет над пряжей:
«Веретено, не ленись;
Пряжа тонкая. , не рвите
Скоро в хороший час
Ждем гостя.«

Вошел ожидаемый гость;
Паук молча подал
Веретено в руках;
Она взяла его, и через мгновение он
Уколол ей руку …
Все исчезло из глаз;
Сон находит ее;
Вместе с ней он обнимает
Весь огромный королевский дом;
Вокруг все затихло;
Возвращение во дворец
Ее отец на крыльце
Он пошатнулся и зевнул
И он заснул с королевой;
Свита вся спит за ними;
Стоит царская гвардия
Под ружьем в глубоком сне
И на спящей лошади
Перед ней сам корнет;
Стационар на стенах
Сидят сонные мухи;
У ворот спят собаки;
В стойлах, склонив головы,
Пышные гривы поникшие,
Лошади не едят корма,
Лошади спят крепко;
Повар спит перед огнем;
И огонь поглотил сон
Не горит, не горит,
Стоит с сонным пламенем;
И не тронет его,
Кружится в клубе, сонный дым;
И окрестности с дворцом
Все погружено в мертвый сон;

И покрыл окрестности бором;
Забор из терновника
Он окружил дикий лес;
Он заблокирован навсегда
К дому царского пути:
Долго, давно не найти
Никого нет и следа –
И беда приближается!
Птица туда не полетит
Зверь не побежит близко
Даже облака небесные
В густой темный лес
Не подует ветерок.
Прошло уже целое столетие;
Как будто не жил царь Матвей –
Так из памяти народной
Блекло давно;
Они знали только одно
Что дом стоит посреди леса
Что принцесса спит в доме,
Что она должна спать триста лет
Что теперь ее нет и следа.
Смельчаков было много
(По старикам)
В лес пошли,
Принцессу разбудить;
Даже ставка
И они пошли – но назад
Никто не пришел.С
В неприступный, страшный лес
Ни старик, ни молодой
Для царевны ни ногой.
Время все текло, текло;
Прошло триста лет.
Что случилось? В один
Весенний день королевский сын,
Весело ловил там
По долинам, по полям
Я разъезжал со свитой охотников.
Здесь он отстал от свиты;
И вдруг Бора один.
Сын короля нашел себя.
Бор, он видит, темный, дикий.
Его встречает старик.
В разговоре со стариком:
«Расскажите про этот бор.
Мне, честная старушка!
Качая головой
Старик здесь все рассказал,
Что он слышал от дедов
О чудесном объеме ствола:
Как богатый королевский дом
Стоял в нем давно,
Как принцесса спит в доме,
Как прекрасен ее сон
Как длится он три века,
Как во сне ждет принцесса
Что спаситель придет к ней;

Как опасны тропинки в лес,
Как я пытался добраться
До принцессы, юноша,
Как и все тогда
Привык: ударил
В лес, и там он умер.
Смелый парень
Царский сын; из сказки
Он вспыхнул, как огонь;
Он втиснул шпоры в лошадь;
Конь спрятался от острых шпор
И устремился стрелой в лес,
И в одно мгновение там.
Что явилось глазам
Сын царя? Забор,
Защищая темный лес
Шипы не слишком толстые,
Но куст молодой;
Розы сияют сквозь кусты;
Перед рыцарем он сам
Разошелся живым;
Мой рыцарь входит в лес:
Все свежее, красное перед ним;
У молодых цветов
Бабочки танцуют, сияют;
Легкие змеиные ручейки
Завиток, пена, журчание;
Птицы прыгают, шумят
В густоте живых ветвей;
Лес ароматный, прохладный, тихий,
И ничего в нем не страшно.
Он едет плавно
Час, другой; наконец
Перед ним стоит дворец
Здание – чудо античности;
Ворота открыты;
Он входит в ворота;
Во дворе встречает
Тьма людей, и все спят:
Сидит как вкопанный;

Он не двигается;
Стоит с открытым ртом
Сон прервал разговор
И во рту с тех пор молчал
Речь неполная;
Он, вздремнув, однажды ложился
Я собрался, но не успел:
Сон магический обладал
Перед сном простой им;
И, неподвижно три века,
Он не стоит, не лежит
И, готовый упасть, он спит.
Поразил и поразил
Царственный сын. Он проходит
Между сонными во дворец;
Подойдя к крыльцу;
По широким ступеням
Хочет подняться; но там
На ступенях лежит король
И спит с королевой.

Путь наверх заблокирован.
«Как быть? – подумал он. –
Куда попасть во дворец?»
Но я окончательно решил
И, помолившись,
Он перешагнул через царя.
Он ходит по всему дворцу;
Все прекрасно, но везде сон,
Гробовая тишина.
Вдруг смотрит: открой
Дверь для отдыха; один
Лестница вьется винтом
Вокруг столба; по ступеням
Он поднялся. А что там?
Вся душа его кипит,
Перед ним спит принцесса.
Она лежит, как дитя
Обрызганная от сна;
Ее окрас молодой;
Блестки между ресницами
Пламенеющие сонные глаза;
Ночи темнее, темнее
Плетеные
Кудри с черной полосой
Брови были намотаны;
Грудь бела, как свежий снег;
В воздухе тонкий лагерь
Был брошен легкий сарафан;
Алые губы горят;
Белые руки лежат
На трепещущих грудях;
Втиснутые в легкие сапоги
Ноги – чудо красоты.
Оберег какой-то
Приглушенный, воспаленный
Он неподвижен;

Она неподвижно спит.
Что разрушит силу сна?
Здесь, чтобы порадовать душу,
Удовлетворить хоть немного
Жадность огненных глаз
Преклонить к ней колени
Его лицо приблизилось:
Зажигательный огонь
Горячий светящийся Ланит
И дыхание уст потухло,
Он не мог удержать свою душу
И он поцеловал ее.
Она проснулась мгновенно;
А за ней в мгновение ока от сна
Поднимает все вокруг:
Царь, царица, царский дом;
Опять разговоры, крики, суеты;
Все было как было; как день
Не прошло с момента сна
Весь этот край был затоплен.
Король поднимается по лестнице;
Ходил, ведет
Он царица в их покое;
За свитой вся толпа;
Стражники хлопают в ладоши;
Мухи летают стаями;
Милые собачки;
В конюшне есть овес
Хорошая лошадь ест;
Повар дует в огонь
И, потрескивая, горит огонь,
И струя дыма бежит;
Все старое – одно
Беспрецедентный королевский сын.
Он и принцесса наконец
Спускается сверху; мать отец
Мы стали их обнимать.
Что еще сказать?
Свадьба, пир, и я был там
И он пил вино на свадьбе;
Вино стекало по усам
Капля не попала в рот.

«Спящая принцесса»: разбор, главные герои и аннотация. “Спящая принцесса”, Жуковский

Один из великих поэтов XIX века – Василий Андреевич Жуковский. Его перу принадлежат сказка «Спящая царевна», баллада «Людмила» и многие другие произведения.

Краткая биография поэта

Родился в г.А.Жуковского в 1783 г., 29 января. Внебрачный сын помещика А.И. Бунин от бывшей турецкой пленницы Е.Д. Турчаниновой. Фамилию Василий получил от крестного отца, который впоследствии удочерил мальчика по просьбе Бунина.

Василий получил хорошее образование, в 18 лет окончил Московский университетский благородный интернат. Он рано начал публиковаться как автор – в 14 лет дебютировал своим произведением «Мысли на могиле». В 1808 году Василий Андреевич написал свою знаменитую балладу «Людмила», затем создал еще много прекрасных стихотворных произведений, а в 1809 году написал прозаический рассказ «Марьина роша».

В конце лета – начале осени 1831 года Жуковский написал свою интерпретацию сюжета о спящей царевне, а через 2 года создал на эту же тему стихотворение А.С. Пушкина. Чтобы не путать эти две разные работы, к статье иногда будет давать пояснения – имя автора в скобках. Узнать, что такое стихотворение о сыне Бунине, поможет краткое содержание.

«Спящая царевна», г. Жуковский, сюжет произведения

Поэтический рассказ начинается со знакомства читателя с королем Матфеем и его женой, королевой.Они прожили вместе много лет, все было хорошо, но одно омрачало их союз – в семье не было детей.

И вот однажды печальная царица подошла к ручью, села на его зеленых берегах и горько заплакала. Но ее слезы не остались без ответа, молодая женщина сжалилась над раком и подползла к ней. Он сказал ей не горевать, в ту ночь она забеременеет и в должное время родит дочь.

Царица с благодарностью ответила на такое чудесное послание, но он уже исчез.Оказывается, рак был пророком, и его предсказания сбылись. Именно на такой положительной ноте начинается сказка и, соответственно, ее краткое содержание. «Спящая царевна» (Жуковский В.А.) продолжает радостное событие – у дворян родился прекрасный младенец. Дальнейшее повествование двух великих поэтов – Пушкина и Жуковского – отличается. В первом случае мать умерла при родах, во втором – нет. Василий Андреевич говорит, что счастливые родители решили вызвать колдунью на пир.Об этом прямо сейчас расскажу краткое содержание. «Спящая царевна» (Жуковский В.А.) – прекрасное произведение, которое будет интересно не только детям, но и взрослым. Итак, малышка была такой красивой, что сложно описать как. И в честь рождения красивой женщины к ней прибыла чародейка.

Предсказания чародейки

Сначала царь Матвей хотел пригласить 12 волшебниц, так как блюда готовились по количеству гостей.Но потом выяснилось, что одного не хватало. Поэтому король решил не называть двенадцатого, старого и злого.

После того, как гости хорошо повеселились, выпили и поели, они стали давать принцессе всевозможные радостные предсказания. Поскольку волшебницы были волшебницами, все эти прекрасные моменты должны были со временем сбыться. Но, как выяснилось, не только радостные предсказания. После того, как свое слово сказали 10 волшебниц, на пир прибыл незваный гость. То, что она сказала прямо сейчас, расскажу вкратце.«Спящая царевна» (В. Жуковский) – сказка, полная чудес и волшебства. Так, по словам злой прорицательницы, девочке придется дожить до пятнадцати лет, а на шестнадцатом году она умрет из-за укола веретена. Если проанализировать это событие и сравнить творчество Жуковского со стихотворением Пушкина, становится понятно, что обеих девушек ждало печальное событие, но первую пришлось колоть веретеном, а вторую отравить яблоком.

Оптимистическое пророчество доброй волшебницы

Это маленькая злая ведьма, исполненная желания.Но девушке повезло, ведь до этого всего 10 фокусников успели предсказать для нее все самое лучшее, а одиннадцатый еще не произнес волшебных слов. Чтобы смягчить чары ведьмы, последний из приглашенных сказал, что девочка не умрет, а уснет на 300 лет. По истечении этого срока злые чары развеются, и принцесса счастливо проживет до старости. Все это стихотворно написано в его произведении Жуковский («Спящая царевна»). Главные герои повествования – не только король, королева, принцесса и две волшебницы, о других читатель узнает чуть позже.

Колдунья сбывается

Услышав, что он желает своей любимой дочери злой ведьмы, король очень расстроился. Он стал плохо кушать, спать, а потом издал указ запретить сеять лен, делать из него пряжу и дразнить веретеном. Этот старинный инструмент ручной работы было запрещено иметь в любом доме. После этого указа Матфей успокоился, и жизнь потекла своим чередом.

Прошло время, принцессе исполнилось 15 лет, она стала еще красивее, распустилась как цветок в мае.Однажды ее родители пошли гулять, а девочка осталась дома. Ей было скучно, и она решила исследовать дворец. Ведь в некоторых комнатах девушка ни разу не была.

Она начала обходить особняк и увидела крутые лестницы, поднялась по ней, а там была небольшая пустыня. Девушке стало любопытно, она открыла дверь и видит – сидит старуха и прядет пряжу. Старуха взяла и передала девушке веретено, потому что это была та самая ведьма. Тут же молодая служанка уколола ее руку и заснула.Так во дворце появилась спящая принцесса. Жуковский, чьи персонажи в этой сказке одновременно положительные и отрицательные, описывает картину всеобщего сна.

Сонное королевство

В ту же секунду весь дворец и его жители погрузились в общую дремоту. Король и его жена оба стояли на крыльце и заснули. Их свита застыла в вертикальном положении, не выпуская из рук оружия. Уголки заснули на лошади, животное тоже погрузилось в многолетнюю сонливость.Даже собаки-мухи замерзли и так оставались неподвижными. Повар, пока готовил еду, остался на кухне. Даже огонь заснул.

С тех пор птица не могла прилететь в это царство грез, зверь не прошел бы и туда. Колючий поворот рос высоким забором, дорогу преграждал дикий лес.

Прошло 100 лет. За это время некоторые смельчаки, прислушавшись к рассказам своих дедов, пытались найти дворец и принцессу, но никто из них не вернулся, поэтому все отказались от отчаянных попыток попасть туда.

Царский сын

Так прошло 300 лет. Однажды молодой князь проехал через лес со своей свитой и отстал от нее. Оказался возле той заветной боры, встретил старика. Он рассказал молодому человеку, что слышал от дедов, что в этих местах стоит королевский дворец, в нем спит прекрасная принцесса и уже 3 века ждет своего спасителя.

Витязь прыгнул туда, куда указал старик. Перед юношей зацвел густой лес, природа явно порадовала его внешним видом – щебетали птицы, текли ручьи, прямо на наших глазах начали цвести цветы.Все это прекрасно рассказано в стихах Жуковского.

Спящая принцесса: главные герои

Помимо самой девушки, есть персонажи, сыгравшие значительную роль в ее судьбе. Это как положительные, так и отрицательные герои. К последней категории можно отнести только одного человека – старинную волшебницу. Она творила зло. Автор отводил ей значительную роль в творчестве, девушка чуть не умерла в расцвете сил в период расцвета старушки, поэтому название своего опуса она дала Жуковскому – «Спящая царевна».Чему учит этот момент? Что делать, если приглашая гостей, нужно подумать, кто это. Ведь можно обидеть человека, пригласив 11 близких друзей, а двенадцатого – нет. Тогда он сможет затаить обиду, как волшебница из сказки.

Но ее заклинанию было суждено развеять принца, который является одним из главных героев наряду с девушкой и ее родителями.

Поскольку основных действующих лиц в этой работе немного, их легко запомнить. Теперь, если кто-то скажет: «Жуковский,« Спящая царевна »», главные герои этого стихотворения сразу всплывут в памяти.

И заклинание упало

Разочаровывать принцессу суждено было одному из главных лакомств – принцу. Выслушав рассказ старика, он не испугался и пошел искать дворец. Я нашел его быстро и был удивлен, что все, от людей до животных и насекомых, спало.

На крыльце лежал король. Переправившись через него, молодой человек перешагнул через него и направился к своей избраннице. Далее Жуковский довольно долго описывает, какая она была хорошенькой.Как говорится, годы не властны над красотой. Принц влюбился с первого взгляда, поцеловал милую девушку, она проснулась, и не только она. Дворец внезапно ожил, каждый стал продолжать делать то, что делал раньше.

Конечно, царь и царица благословили свою дочь, она вышла замуж за спасителя, и все закончилось, как во многих русских народных сказках, пиром для всего мира. Вот стихотворение Василия Жуковского. Спящая принцесса проснулась, и все закончилось хорошо.

Анализ опуса

Что он нам говорит? Если ученикам в школе предстоит написать сочинение на тему «Жуковский,« Спящая царевна »», анализ произведения поможет получить отличную оценку. Во-первых, можно сравнить сюжет со сказкой братьев Гримм, упомянув, что их рассказ под названием «Спящая красавица» похож на опус Жуковского, как и произведение Шарля Перро «Красавица в спящем лесу». Жуковский назвал «Спящую царевну».Рецензии также помогут лучше понять поэтическое произведение.

Читателям нравится, что в этом произведении торжествуют отважные герои, завоевывают любовь и добро. Принято сравнивать поэтические опусы А.С. Пушкина «Сказка о спящей царевне и семи витязях» с произведением Жуковского. «Спящая царевна» (рецензии помогут лучше понять структуру произведения) – обязательное стихотворение для внеклассного чтения. Рецензии касаются структуры стихов, героев, основной сюжетной линии.

История Василия Ивановича основана на аналогичных западноевропейских историях, рассказанных ранее братьями Гримм и Шарлем Перро. Но Жуковский русифицировал сказку, он привнес некоторые русские народные черты. Композиция построена на последовательных событиях, описывает каждый период жизни героев. Таким образом, сначала рассказывается, что король и принцесса жили вместе много лет, потом родилась дочь, прошло 15, а потом еще 300 лет.

Сказка написана в технике четыреххорезов с одним мужским парным стишком.В этом можно провести аналогию с некоторыми произведениями Пушкина, но в последнем мужские пары чередуются с женскими рифмами.

Семь персонажей Диснея в русском искусстве

Все мы смотрели мультфильмы Диснея в детстве, а многие пересматривают их даже в зрелом возрасте. Однако оригинальные сюжеты появились в ранние исторические периоды, когда сказки происходили только в устных или письменных повествованиях. Поэтому художники начали создавать визуальные образы известных сказочных персонажей.Особенно русские художники черпали вдохновение в народных легендах и мифах только в середине XIX века. Работы Виктора Васнецова (1848-1926) и Михаила Врубеля (1856-1910) – самые замечательные образцы чарующих русских сказочных образов!

Спящая красавица

Спящая красавица – одна из самых популярных басен. Оригинальная история появилась в средневековой Европе и рассказывает историю молодой принцессы, проклятой заснуть в свой 16-й день рождения. Русский поэт Василий Жуковский опубликовал русскую версию этой сказки Спящая царевна в 1832 году.Это был перевод La Belle au Bois Dormant Шарля Перро и Dornröschen братьев Гримм, но адаптированный к русским традициям и культуре.

Персонажи Диснея в русском искусстве: Виктор Васнецов, Спящая царевна , 1926, Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Русский художник Виктор Васнецов был вдохновлен произведением Жуковского «Спящая царевна». Вы можете увидеть прекрасную Царевну на кровати, одетую в богато вышитое золотое русское платье.Ее длинные темные косы ниспадают вниз, как и руки. Вокруг нее много людей, которые тоже заснули. А еще у кровати Царевны сонный медведь и лиса. На заднем плане старый царский дворец окружают лес и кусты роз. Прошло триста лет в ожидании героя, разбудившего Спящую царевну.

Русская сказка Особенности

Кстати, есть еще одна версия сказки о спящей царевне, написанной поэтом Александром Пушкиным, Повесть о мертвой царевне , которая ближе к Snowhite Гримма .Вы можете задаться вопросом, а не «украли» ли русские поэты сюжеты у своих европейских коллег? Ответ – и да, и нет.

Летом 1831 года Жуковский и Пушкин жили в Царском Селе под Петербургом. Там они вступили в необычный спор: кому лучше написать сказку в русском стиле.

Таким образом, поэты писали сказки на основе европейских сказок и добавляли детали из русского фольклора. Например, русский Snowhite был помолвлен до начала истории.Также вместо семи гномов хозяевами дома, где царевна пряталась от ревнивой мачехи, были двенадцать богатырей (рыцарей). Узнав о присутствии в их доме молодой и красивой царевны, богатырь предложил царевне стать женой одному из них. Однако Царевна отвергла их все из-за верности жениху и вместо этого стала «сестрой» богатырей. Тем временем князь Елисей (возлюбленная Царевны) искал ее по всему миру, прося Солнце, Луну и Ветер указать ему путь к его прекрасной девушке.В остальном сказка осталась без изменений.

The Frog Princess

Disney’s cartoon The Princess and the Frog (2009) переносит нас в Новый Орлеан, США. Американский музыкальный фильм развлекает зрителей веселыми танцами и джазовой музыкой. Как и картина Виктора Васнецова Царевна-лягушка ! Художник запечатлел сцену бала в царском дворце. Царевна изображена танцующей среди придворных музыкантов с шалью в руке. Ее безупречные движения выглядят живыми и искренними.Но давайте теперь вкратце расскажем историю Царевны-Лягушки.

Персонажи Диснея в русском искусстве: Виктор Васнецов, Царевна-лягушка , 1900-е, Музей Виктора Васнецова, Москва, Россия.

Царь хочет, чтобы его трое сыновей поженились, поэтому он создает тест, чтобы помочь им найти невест. Царь велит каждому царевичу пустить стрелу, и по царским правилам каждый царевич найдет свою невесту там, где его стрела упадет. Лягушка поднимает стрелу младшего сына.

Цесаревич женится на лягушке и с отвращением, и с сожалением.Тем временем царь хочет проверить способности невесток готовить и мастерить ковры. Удивительно, но работа лягушки намного лучше, чем у других жен, и царь очень рад лично познакомиться с младшей женой. К удивлению Ивана, во дворец входит красивая, веселая и умная Василиса Премудрая. Оказывается, лягушка на самом деле очарованная царевна, вынужденная три года провести в лягушачьей шкуре. Иван тайно возвращается в их дом и сжигает лягушачью шкуру в огне.Если бы принц проявил терпение, Царевна-Лягушка была бы освобождена, но вместо этого он ее теряет. Затем он намеревается найти и освободить ее от проклятия.

Аладдин из русской сказки

Следующий персонаж Диснея, чье альтер-эго находится на полотне Виктора Васнецова, – Аладдин. Однако в русской сказке главный герой – Иван-царевич, которого старшие братья пренебрегают и которого называют дураком. Тем не менее, его храброе и доброе сердце помогает ему подружиться с существами из волшебного мира.Например, Иван помогает могущественной ведьме Бабе Яге, которая дает ему ковер-самолет и показывает ему, где найти волшебную птицу Жар Птица (которая заперта в клетке).

Персонажи Диснея в русском искусстве: Виктор Васнецов, Ковер-самолет , 1880, Государственный художественный музей, Нижний Новгород, Россия.

Спустя сорок лет после своей оригинальной картины, вдохновленной этой историей, Васнецов написал вторую версию Ковер-самолет . На этот раз Иван летает по ковру со своей возлюбленной Еленой Прекрасной.Напоминает сцену из диснеевского фильма Аладдин (1993), не так ли?

Персонажи Диснея в русском искусстве: Виктор Васнецов, Ковер-самолет , 1926, Музей Виктора Васнецова, Москва, Россия.

Влюбленные улетают от несчастья к счастливому будущему. Их окружают розовые и пурпурные облака, которые придают полотну романтический вид.

Русалки в русских сказках

Сказок о русалках и мифологических морских существах предостаточно. Самый популярный из них написал датский писатель Ганс Христиан Андерсен.Дисней визуализировал историю о молодой русалке, которая покинула подводное царство ради любви.

Удивительно, но в русской народной сказке рассказывается история молодого музыканта Садко, который покидает землю, чтобы развлечь морского царя. Удовлетворенный своим талантом, Морской царь предлагает Садко выбрать невесту. Русский художник Илья Репин нарисовал сцену выбора невесты. Экзотические красавицы в маскарадных костюмах проходят мимо Садко, но он смотрит на стоящую в стороне Чернавку (брюнетку). Репин уделил внимание деталям и свету: плывущие среди девушек рыбки, ракушки, морские звезды и пузыри погружают нас в подводное царство.Мягкое освещение морской глубины освещает фигуры невест.

Персонажи Диснея в русском искусстве: Илья Репин, Садко , 1876, Государственный Русский музей, Санкт-Петербург, Россия.

Украинские русалки

Интересно, что в русской мифологии русалки обычно имеют не рыбий хвост, а межпальцевые перепонки. В основном русалки – это утонувшие девушки, покончившие с собой из-за несчастной любви. На картине русского художника Ивана Крамского « Русалки » мы видим группу украинских русалок.Иван Крамской нашел вдохновение в романе Николая Гоголя Майская ночь или Утопленница . Николай Гоголь был известным украинским писателем, известным своими романами, основанными на украинской мифологии. Чтобы понять концепцию картины, прочтите следующую цитату из Майская ночь :

«В тонком серебряном тумане мерцали светлые девушки, словно тени, белыми, как луг, и покрытыми ландышами, рубашки ».

– Николай Гоголь, Майская ночь или Девушка нарисованная , 1831 .

Волшебный мир русской сказки: Иван Крамской, Русалки , 1871, Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Художник запечатлел сцену выхода русалок на сушу. Согласно украинской традиции, русалки могут вернуться в наш мир только в неделю русалок. В это время они посещают дома, в которых жили до своей смерти. Семьи девушек, которые, вероятно, стали русалками, оставляют одежду и еду, чтобы угостить своих русалок. Другие люди украшают свои дома камышом, чтобы защитить себя от «нежеланных гостей».Кстати, эта традиция жива до сих пор!

Чем отличаются славянские русалки от западных? Что ж, русские русалки не отличаются от обычных женщин ни красотой, ни вокальным талантом. Лица русалок на картине кажутся такими же, потому что только лунный свет отражает их красоту.

Царевна-Лебедь

Нежная, чистая и загадочная Царевна-Лебедь стала самым замечательным персонажем русских сказок. Петр Чайковский написал музыку к знаменитому балету «Лебединое озеро», – шедевру русского музыкального и балетного искусства.

Царевну-лебедь можно встретить в Сказке о царе Салтане русского поэта Александра Пушкина. Позже русского художника Михаила Врубеля вдохновила его жена, исполнившая партию Лебедя в одноименной опере.

Персонажи Диснея в русском искусстве: Михаил Врубель, Царевна-лебедь , 1900, Третьяковская галерея, Москва, Россия.

На этой картине изображена настоящая русская красавица: бледное лицо с большими голубыми глазами в обрамлении тонких темных бровей, выражающих печаль.Складки платья такого же цвета и структуры, как и ее огромные белоснежные крылья. Невозможно угадать, где переход от перьев к подолу ее королевской мантии. Таинственная дрожащая фигура Царевны-Лебеди, уходящей и прощающейся со своими зрителями, напоминает одну из пьес Чайковского «Умирающий лебедь ».

Снегурочка

В 2013 году мультфильм Диснея Frozen завоевал сердца во всем мире, особенно песня Let It Go .Удивительно, но и в русских сказках есть Снегурочка. Она единственная дочь Мороза (заморозка) и Весны (весна). Она живет с отцом Морозом в лесу, но мечтает жить среди людей.

Персонажи Диснея в русском искусстве: Виктор Васнецов, Снегурочка , 1899, Третьяковская галерея, Москва, Россия.

Виктор Васнецов запечатлел момент побега Снегурочки из отцовского дома. Она хочет познать огонь любви, который может убить ее замороженную душу, и поэтому колеблется.Тем не менее Снегурочка заставляет себя познать любовь и горит ее огнем.

Мулан из русской сказки

Изображения женщин-воительниц распространены во многих культурах, и Россия не исключение. В русских сказках женщину-воительницу называют поленицей или богатыршей. Самая известная – Василиса Микулишна.

Персонажи Диснея в русском искусстве: Сергей Соломко, Василиса Микулишна , 1911, местонахождение неизвестно. allpainters.ru.

Она была женой боярина (дворянина) Ставра Годиновича Черниговского, Украина.Однажды на балу во дворце князя Владимира в Киеве Ставр хвастается своей красивой и сильной женой Василисой. Ревнивый Владимир запирает Ставра и приказывает Василисе приехать в Киев. Верные друзья предупреждают юную поленицу об опасности, поэтому она составляет план по спасению мужа. Василиса в мужском восточном платье изображает татарского посла.

Однако племянница князя Владимира Забава Путятична сразу понимает, что она женщина в маске. Владимир пытается проверить этого гостя, чтобы узнать, мужчина он или женщина.Василиса изменяет ему и просит выйти замуж за Забаву Путятичну. На свадебном застолье татарский посол жалуется, что «музыканты плохие», и приказывает, чтобы Ставр присоединился к торжеству. Затем посол уговаривает Владимира отдать ему Ставра и, наконец, показывает всем свою настоящую личность. Василиса Микулишна сокрушила врагов своей хитростью и силой. Затем счастливые супруги возвращаются в Чернигов и живут долго и счастливо.


Давайте останемся в мире воображения – продолжайте читать о сказках и волшебных историях в искусстве:

Если вы найдете радость и вдохновение в наших рассказах, ПОЖАЛУЙСТА, ПОДДЕРЖИТЕ журнал
DailyArt, сделав скромное пожертвование.Мы любим историю искусства, и
мы хотим продолжать писать об этом.

советской литературы | Представительства

Тела Ленина: скрытая наука о коммунистическом суверенитете
Алексей Юрчак

Во время дискуссии несколько лет назад в Думе о судьбе тела Ленина, которое выставлено в Мавзолее Ленина на Красной площади, Владимир Мединский, тогда депутат Госдумы (а ныне министр культуры России), предположил, что пора выньте это тело из мавзолея и закопайте его в землю.«Не обманывайте себя, – пояснил он, – иллюзией, что в мавзолее лежит Ленин. Осталось только 10 процентов его тела ». Уважаемый политический еженедельник « Власть » решил проверить эту цифру. Во время вскрытия трупа в январе 1924 года, писал еженедельник, у Ленина были удалены мозг и органы. Когда Ленин был забальзамирован, его внутренние жидкости были заменены бальзамирующими жидкостями. Поскольку органы составляют около 17 процентов массы тела человека, а жидкости – около 60 процентов, тело Ленина потеряло 77 процентов своего первоначального вещества.Следовательно, заключает еженедельник, депутат Госдумы ошибся: в мавзолее лежит 23 процента тела Ленина, а не 10 процентов, как предполагал Мединский. Читать далее

В этом эссе Алексей Юрчак анализирует проект сохранения тела В. И. Ленина в Мавзолее Ленина в Москве на протяжении последних 90 лет. Он фокусируется на материальности этого конкретного тела, уникальной биологической науке, которая развивалась вокруг проекта, и особой политической роли, которую это тело выполняло.

АЛЕКСЕЙ ЮРЧАК – доцент кафедры антропологии Калифорнийского университета в Беркли. Он является автором книги «Все было навсегда, пока ее не было»: последнее советское поколение (Принстон, 2006) и работает над политической историей Ленина и других коммунистических органов, а также над наукой, которая развивалась вокруг проектов их сохранения. .

Белоснежка и заколдованный дворец: прочтение архитектурного культа Ленина
Джонатан Брукс Платт

В 1965 году архитектор Константин Мельников написал краткие воспоминания о своей работе над Мавзолеем Ленина, раскрывая фольклорные источники для его проекта 1924 года оригинального саркофага.Мельников описывает свою пирамидальную стеклянную конструкцию как «кристалл с сияющей игрой внутреннего окружающего света, напоминающий сказку о спящей принцессе». Отсылка объединяет две литературные народные сказки: «Сказку о спящей царевне» Василия Жуковского, переработку «Спящей красавицы» Шарля Перро и «Сказку о мертвой царевне и семи героях» Александра Пушкина по мотивам пьесы братьев Гримм. Чистый белый цвет.” Мельников сравнивает забальзамированного В. И. Ленина со спящей царевной Жуковского, но его хрустальный гроб прямо относится к мертвому Пушкину.Пушкин также сравнивает смерть со сном в своей сказке. Перед тем, как положить ее в гроб, принцесса «лежала такая свежая, такая тихая, / Как будто под крылом сна / Что она, казалось, только что не дышит», и в конце она встает из гроба с криком: «О, как долго я спал!» Применительно к Ленину этот образ необычайно силен. Мельников не только предполагает, что мертвого лидера можно воскресить; он феминизирует его как невесту будущего героя. Кто придет разбить гроб, разбудить принцессу и жить долго и счастливо? Читать далее

Эссе Джонатана Платта предлагает хронотопическое прочтение В.Архитектурный культ И. Ленина и его связь с советским суверенитетом в послереволюционный период, отраженные в дискурсе и планах вокруг Мавзолея Ленина и Дворца Советов в Москве. Центральные контексты – повесть Андрея Платонова «Яма » и русские версии сказки «Белоснежка».

ДЖОНАТАН БРУКС ПЛАТТ – доцент кафедры славянских языков и литературы Питтсбургского университета. Он работает над русской и советской литературой и культурой с особыми интересами в позднем романтическом, сталинском и современном периодах.

Артикул спящей принцессы. Анализ сказки «Спящая царевна

».

Один из великих поэтов XIX века – Василий Андреевич Жуковский. Его перу принадлежат сказка «Спящая царевна», баллада «Людмила» и многие другие произведения.

Краткая биография поэта

В.А. Жуковский родился 29 января 1783 года. Внебрачный сын помещика А. И. Бунина от бывшей пленной турчанки Е. Д. Турчаниновой. Фамилию Василий получил от крестного отца, который впоследствии удочерил мальчика по просьбе Бунина.

Василий получил хорошее образование, в 18 лет окончил дворянский пансион Московского университета. Он рано начал публиковаться как автор – в 14 лет дебютировал своим произведением «Мысли на могиле». В 1808 году Василий Андреевич написал свою знаменитую балладу «Людмила», затем создал еще много прекрасных стихотворных произведений, а в 1809 году написал роман в прозе «Марьина роща».

В конце лета – начале осени 1831 года Жуковский написал свою интерпретацию сюжета о спящей царевне, а через 2 года на эту же тему написал стихотворение А.С. Пушкин. Чтобы не путать эти два разных произведения, в статье иногда будут давать пояснения – имя автора в скобках. Узнать, что такое стихотворение о сыне Бунина, поможет краткое содержание.

Спящая царевна, Жуковский, сюжет произведения

Поэтический рассказ начинается со знакомства читателя с царем Матфеем и его женой, царицей. Они прожили вместе много лет, все было хорошо, но их союз омрачало одно – в семье не было детей.

И вот однажды печальная царица подошла к ручью, села на его зеленых берегах и горько заплакала. Но ее слезы не остались безответными, девушка пожалела о раке и подползла к ней. Он сказал, что ей не следует грустить, что в эту ночь она забеременеет и через положенное время родит дочь.

Царица с благодарностью ответила на красивую новость, но он уже исчез. Оказывается, рак был пророком, и его предсказания сбылись.Здесь на такой положительной ноте начинается сказка и соответственно ее краткое содержание. «Спящая царевна» (В. Жуковский) продолжает радостное событие – среди знатных женщин родился прекрасный ребенок. Дальнейшее повествование двух великих поэтов – Пушкина и Жуковского – иное. В первом случае мать умерла при родах, во втором – нет. Василий Андреевич рассказывает, что счастливые родители решили вызвать колдуньи на пир. Об этом прямо сейчас расскажу краткое содержание. Спящая царевна (В.Жуковский) – прекрасное произведение, которое будет интересно не только детям, но и взрослым. Итак, малышка была такой красивой, что трудно описать насколько. И в честь рождения красавицы к ней приехали чародеи.

Предсказания волшебниц

Сначала царь Матфей хотел пригласить 12 волшебниц; столько же блюд было приготовлено в зависимости от количества гостей. Но потом выяснилось, что одного не хватало. Поэтому король решил не называть двенадцатого, старого и злого.

После того, как гости присели, выпили и поели, они стали преподносить принцессе всевозможные радостные предсказания. Поскольку волшебницы были волшебницами, все эти чудесные моменты должны были со временем сбыться. Но, как выяснилось, не только радостные предсказания. После того, как 10 волшебников сказали свое слово, на застолье появился незваный гость. То, что она сказала, подскажет вам краткое содержание прямо сейчас. «Спящая царевна» (В. Жуковский) – сказка, полная чудес и волшебства.Так, по словам злого предсказателя, девочке останется только дожить до пятнадцати лет, а в шестнадцатом году – умереть из-за того, что ее уколют веретеном. Если проанализировать это событие и сравнить творчество Жуковского со стихотворением Пушкина, становится ясно, что обеих девушек ждало печальное событие, но первую пришлось колоть веретеном, а вторую – яблоком.

Оптимистическое пророчество доброй волшебницы

Это желание, которое маленькая ведьма загадала младенцу.Но девушке повезло, ведь до этого всего 10 волшебниц умудрялись предсказать ей все самое лучшее, а одиннадцатая еще не произносила волшебных слов. Чтобы смягчить чары ведьмы, последний из гостей сказал, что девочка не умрет, а уснет на 300 лет. По истечении этого срока злые чары развеются, и принцесса счастливо проживет до старости. Все это стихотворно написано в произведении Жуковского («Спящая царевна»). Главные герои повествования – не только царь, королева, принцесса и две волшебницы, об остальных читатель узнает чуть позже.

Предсказание ведьмы сбылось

Услышав, что злая ведьма пожелала своей любимой дочери, король очень расстроился. Он стал плохо кушать, спать, а потом издал указ запретить сеять лен, делать из него пряжу, вязать веретеном. Этот инструмент старинного рукоделия было запрещено иметь в любом доме. После этого указа Матвей успокоился, и жизнь потекла своим чередом.

Прошло время, принцессе исполнилось 15 лет, она стала еще красивее, распустилась как цветок в мае.Однажды родители пошли гулять, а девочка осталась дома. Ей стало скучно, и она решила осмотреть дворец. Ведь в некоторых комнатах девушка ни разу не была.

Она стала обходить особняки и увидела крутой подъезд, поднялась по ней, а там была маленькая коморка. Девушке стало любопытно, она открыла дверь и видит сидящую старуху и прядущую пряжу. Старуха взяла и протянула девушке веретено, потому что это была та самая чародейка. Тут же молодая девственница уколола ее руку и заснула.Так во дворце появилась спящая принцесса. Жуковский, герои которого в этой сказке одновременно положительные и отрицательные, описывает картину всеобщего сна.

Сонное Королевство

В ту же секунду весь дворец и его обитатели были захвачены общей дремотой. Царь и его жена стояли на крыльце и тут же заснули. Их свита стояла неподвижно, не выпуская из рук своих орудий. Хорунжий заснул на лошади, животное также погрузилось в длительный сон.Даже собаки-мухи замерзли и остались неподвижными. Повар, пока готовил еду, остался на кухне. Даже огонь заснул.

С тех пор птица не могла прилететь в это сонное царство, и зверь не пошел бы туда. Колючие шипы росли высоким забором, путь преграждал и дикий лес.

Прошло 100 лет. За это время некоторые смельчаки, слушая рассказы своих дедов, пытались найти дворец и принцессу, но никто из них не вернулся, поэтому все отказались от отчаянных попыток попасть туда.

Королевский сын

Итак, прошло 300 лет. Как-то молодой князь проехал через лес со своей свитой и отстал от нее. Он появился возле того заветного бора, встретил старика. Он рассказал юноше, что слышал от дедов, что на этих местах стоит царский дворец, в нем спит прекрасная принцесса, и вот уже 3 века он ждет своего спасителя.

Герой ехал туда, куда указал старик. Еще до того, как юноша расцвел, природа явно обрадовалась его появлению – птицы начали щебетать, начали расти ручьи, прямо у них на глазах начали цвести цветы.Обо всем этом Жуковский красиво рассказал в стихах.

Спящая принцесса: главные герои

Помимо самой девушки, есть персонажи, сыгравшие значительную роль в ее судьбе. Это как положительные, так и отрицательные персонажи. К последней категории можно отнести только одного человека – старую колдунью. Она творила зло. Автор отводил ей немалую роль в своем творчестве, из-за старухи девушка чуть не умерла в расцвете сил, поэтому и дал название своему опусу Жуковского – «Спящая царевна».Чему учит этот момент? Что делать, если приглашать гостей, нужно подумать, кто именно. Ведь можно обидеть человека, пригласив 11 близких друзей, но не двенадцатого. Тогда он сможет затаить обиду, как сказочная волшебница.

Но ее заклинанию было суждено развеять принца, который является одним из главных хороших персонажей вместе с девушкой и ее родителями.

Поскольку основных действующих лиц в этой работе немного, их легко запомнить. Теперь, если кто-то скажет: «Жуковский, Спящая царевна», главные герои этого стихотворения сразу всплывут в вашей памяти.

И заклинание выпало

Заклинать принцессу было суждено одному из главных положительных героев – принцу. Услышав рассказ старика, он не испугался и пошел искать дворец. Я нашел это быстро и был удивлен, что все, от людей до животных и насекомых, спали.

На крыльце лежал король. Перекрестившись, юноша перешагнул через него и подошел к своей избраннице. Далее Жуковский долго описывает, какая она была хорошенькой.Как говорится, годы не властны над красотой. Князь полюбил с первого взгляда, поцеловал милую девушку, она проснулась, и не только ее. Дворец мгновенно ожил, каждый стал продолжать делать то, что делал раньше.

Конечно, царь и царица благословили свою дочь, она вышла замуж за спасителя, и все закончилось, как и во многих русских народных сказках, застольем на весь мир. Вот стихотворение, сочиненное Спящей принцессой, проснулась, и все закончилось хорошо.

Анализ опуса

О чем он нам говорит? Если студентам предстоит написать сочинение на тему «Жуковский, Спящая царевна», анализ произведения поможет получить оценку на «отлично».Во-первых, можно сравнить сюжет с упоминанием того, что их рассказ «Спящая красавица» похож на опус Жуковского, например, на произведение Шарля Перро «Красавица в спящем лесу». Жуковский называл «Спящую царевну» своим произведением. Рецензии также помогут лучше понять поэтическое произведение.

Читателям нравится, что в этом произведении торжествуют отважные герои, торжествуют любовь и добро. Принято сравнивать поэтические опусы А.С. Пушкина «Сказка о спящей царевне и семи витязях» с произведением Жуковского.Спящая принцесса (обзоры помогут лучше понять структуру произведения) – стихотворение, которое нужно обязательно иметь к

.

Сказки Жуковского рассчитаны в первую очередь на детскую аудиторию и рассчитаны на звучащее слово, а сказка Пушкина адресована читателю любого возраста, и чем старше читатель, тем больше она ему открывается.

Но я еще раз повторяю слова Белинского: «Без Жуковского у нас не было бы Пушкина». Чтобы быть готовым окунуться в глубины сказок Пушкина, хорошо окунуться в сказочный мир Жуковского, окунуться в его атмосферу народной сказки, основанной на общих рассказах и героях многих народов, чтобы потом потом острее почувствуешь «русскость» пушкинских сказок и своей.

Знакомство пятиклассников с Жуковским мы начинаем с чтения статьи в ридере и изучения портрета поэта О. Кипренского.

Каким представляется нам Василий Андреевич Жуковский?

Обратите внимание на фон, на котором изображен поэт. О чем нам говорит этот фон?

Дети отмечают задумчивость и мечтательность поэта, говорят, что он изображен на фоне развалин замка, что делает портрет загадочным и загадочным.Судя по всему, Жуковского интересовало все старое и необычное.

Действительно, он был очень мечтательным человеком, поэтому с особым интересом читал и слушал сказки, легенды, древние сказки и предания. Они будоражили его воображение, подсказывали ему стихи. Жуковский хорошо знал немецкий язык, любил немецкую поэзию и культуру и очень хотел познакомить с ними русского читателя, поэтому перевел многие произведения на русский язык.

Более половины литературных произведений Жуковского – это переводы с немецкого и английского языков, но эти переводы по праву конкурируют с оригиналами.Он сказал: «Переводчик в прозе – раб, переводчик в поэзии – соперник». И фактически Жуковский стал достойным соперником лучших поэтов мира: Гете и Ф. Шиллера, В. Скопа и Байрона.

Широко известны его поэтические обработки известных сказок братьев Гримм и Шарля Перро.

Мы встретим одну из этих договоренностей. Сказка «Спящая царевна» появилась летом 1831 года в результате своеобразного поэтического «состязания» двух замечательных русских поэтов – Пушкина и Жуковского.«Сколько чар вышло из-под пера этих мужей!» Восклицает Н. В. Гоголь.

В том же году Жуковский создал «Сказку о царе Берендее и спящей царевне», Пушкин – «Сказку о царе Салтане». А в 1833 году Пушкин, возможно, вспоминая поэтический турнир и сказку своей соперницы «Спящая царевна», написал «Сказку о мертвой царевне и семи рыцарях».

Прочитав, узнаем восприятие работы пятиклассниками.

Знаете сюжет этой сказки? Откуда?

Да, в сюжете Жуковского дети легко узнают знакомую сказку Шарля Перро «Спящая красавица», некоторые помнят братьев Гримм, но не помнят точное название своей сказки («Шиповник» ).

Нравится ли вам работа Жуковского? Чем?

Больше всего детям нравится, что сказка написана в стихах. Им нравится ее красивый стиль. Описание спящего королевства, пробуждение принцессы к жизни отмечены как любимые моменты.

Что похоже и не похоже на сказку на известные русские народные сказки?

Найдите в ней оборот речи, близкий к народному. Он напоминает русские народные сказки описанными в нем чудесами (заклинания на царевну, заколдованное царство), традиционных героев (царь, царица, царевна, царевич), победой сил добра над силами зла. , и некоторые обороты речи, близкие к народным («Жил-был добрый король»: «Дочка была такая красивая, / Что в сказке сказать, / Пером не описать…; «Птица туда не полетит, / Зверь не побежит…»; «Свадьба, застолье, а я там был / А он на свадьбе вино пил; / Вино стекало по усам, / Но во рту не было ни капли »и т. Д.).

Но у этой сказки есть автор, она написана стихами. Среди ее героев нетипичный для русских сказок пророк Рак, предсказавший рождение принцессы. Да и король носит необычное имя – Матвей, чаще мы слышим другие имена или он остается совершенно безымянным.

Все это говорит о том, что перед нами литературная сказка. Напишем его определение: «Литературная сказка – это авторское, художественное, прозаическое или поэтическое произведение, основанное либо на фольклорных источниках, либо придуманное писателем; Работа преимущественно фантастическая, волшебная, изображающая чудесные приключения вымышленных или традиционных сказочных персонажей.

Основные черты литературной сказки: у нее есть конкретный автор, неизменный текст, зафиксированный письменно. Как и многие другие литературные сказки, произведение Жуковского создано по мотивам народных сказок.

Вспомните, почему в народных сказках (например, в сказках «Царевна-лягушка», «Гуси-лебеди», «Сестра Аленушка и брат Иванушка») часто случаются неприятности с героями.

Нарушают запрет, ошибаются: Иван-царевич лягушачью шкуру сжег,
девочка играла с друзьями и оставила брата без присмотра, Иванушка, вопреки запрету сестры, пил воду из следа, оставленного козлиным копытом.

А какую ошибку кто-то допустил в сказке Жуковского? Какое правило нарушено?

Король Матфей совершил ошибку: он не пригласил одну из двенадцати волшебниц, которая была самой старшей из всех, на пир в честь рождения его дочери.Не приглашал – значит, нарушил закон гостеприимства, да еще старика не уважал.

Почему он не позвал старую колдунью?

У короля двенадцать блюд
Драгоценное золото
Было в королевских кладовых;
Приготовленный ужин;
А двенадцатого нет
(Кто его украл,
Об этом знать не дано).
«Что делать? – сказал король. –
Да будет так! И не послал
Он зовет на застолье старухи.

Конечно, отсутствие посуды – не повод никого не приглашать. Наверняка в царских закромах найдется какое-нибудь другое красивое блюдо, которое заменит пропавшее, и ситуация разрешится.

Это слово ошиблось:
Почему так ошиблось
Наш разумный царь Матфей?
Что значит зевка?

Он совершил опрометчивый поступок, споткнулся. Жуковский не оправдывает царя, слово разумное по отношению к царю звучит здесь со скрытой издевкой (иронией), так как Матвей не ищет решения проблемы, а просто не зовет старуху на пир.

Как она к этому относилась?
Она обиделась: «Ей было оскорбительно».
Могу я ее понять? (Конечно!)
Но к чему привело это оскорбление?

За жажду мести, желание смерти невинной девушки. Старуха ей обещает:

В шестнадцатом году
Ты встретишь беду;
В этом возрасте
Руки веретена
Поцарапай мой свет
И умри в цвете лет!
Это можно понять?

Конечно нет! Из-за мелкой обиды старуха готова лишить девушку жизни.Вот что может вызвать негодование! Один легкомысленно ошибся, обидел старика своей невнимательностью, что вызвало реакцию, которая принесла неприятности не только принцессе, но и всему королевству. Другой приготовил молодой принцессе страшный подарок.

Найдите слово, которым автор выражает свое отношение к этой волшебнице. Он называет ее ведьмой, тем самым выражая неприятие ее действий. Да, злая и опасная сила уже действует в лице колдуньи, а другие приготовили для новорожденной принцессы чудесные подарки.Что приготовили для нее в подарок?

Ты будешь ходить в золоте;
Вы будете чудом красоты;
Тебе будет все на радость
Трезво и тихо;
Дамы красивый жених
Я к тебе, дитя мое;
Твоя жизнь будет шутить
Между друзьями и родственниками …

Сколько желаний? (Пять.) А колдунья? (Одиннадцать.)

Мы придумаем, что остальные шестеро пожелали девушке. Вальс из балета П.И. Чайковского «Спящая красавица», и под его звуки дети сочиняют желания волшебницы-принцессы.

Поскольку начало всегда сложно, вы можете дать детям первые возможные фразы, например: «У вас будет дворец …»; «Вот чудесный сундук …»; «Ты родишь сына и дочь …»; «Вы увидите белый свет …» и т. Д.

Помимо редактирования, дети получают задание по опциям: сделать рисунки, изображающие заколдованный лес в момент, когда королевство только погружалось в сон (1-й вариант), и лес перед пробуждением принцессы (2-й вариант ).Некоторым ученикам предлагается найти и записать лексические значения слов бор и лес.

Следующий урок начинаем с вопроса:

Как король пытался отвлечь неприятности от своей дочери?

Он издает следующий указ:
«Запрещено нам
В нашем царстве сеять лен
Крутить, крутить на веретена
Духа не было в домах;
Так как можно скорее
Пошли всех из царства».

Жуковский называет царя «разумным».«Но можно ли его решение назвать разумным? Почему?

Большинство детей считает решение царя Матфея необоснованным. Их главный аргумент: вы не пойдете против судьбы, все равно заклинание необходимо исполнить. Так что нет смысла ему мешать. Запрещая выращивание льна, прядение его и шитье из него одежды, изгнав из королевства все пряди, король не решает своей проблемы, а создает новые трудности для людей. Однако продолжает жить по-прежнему, легко и весело:

Царь, издав такой закон,
Начал пить, есть и спать,
Начал жить и жить
До сих пор без забот.
– Как это его характеризует?

Он не очень дальновидный, легкомысленный, беспечный. И пророчество колдуньи сбывается. Перечитываем описание спящего царства. Почему это интересно? Какие самые яркие, выразительные детали в описании этого королевства.

Вокруг все затихло;
Возвращение во дворец
На крыльце отца

Он споткнулся и зевнул
И заснул с царицей;
За ними спит вся свита;
Царская гвардия

Под ружьем в глубоком сне
И на спящей лошади
Перед ней сам загон;
Неподвижно на стенах
Сидят сонные мухи;
У ворот спят собаки;
В стойлах, склонив головы,
Пышные гривы опадают
Лошади не едят фекалии
Лошади крепко спят;
Повар спит у огня;
А огонь во сне
Не горит, не горит
Сонное пламя стоит;
И не тронет его
Керлинг в клубе, сонный дым;
И соседство с дворцом
Все объятые мертвым сном

Дети рассматривают наиболее интересные и яркие детали описания охранников, спящих под мышками; огонь, застывшее «пламя сна» на кухне; готовить, замороженные перед ним.

Вообще королевство интересно своей неподвижностью, но в этой неподвижности чувствуется движение, останавливаемое заклинаниями, угадывается жизнь. Попробуйте найти в описании спящего королевства строчки, доказывающие, что жизнь в королевстве на время просто замерзла.

Дети находят строчки про сонных мух, про лошадей, которые «не едят фекалии», про сторожевых собак, которые засыпают у ворот, про загон (значение слова дано в сносках к учебнику), спящих прямо в седло, про повара и т. д.

И эта длительная неподвижность позволила диким растениям плотно окружить дворец:

И лес покрыл окрестности;
Терновник
Окружил дикий лес;

Он заблокирован навсегда
К дому царского пути:
Долго, долго не найти
Там никого –
И беда приближается!
Птица туда не полетит
Закрой зверь не убежит
Даже облака небесные
В густой темный лес
Ветерок не дойдет.
Уже целый век просочился;
Как будто не жил царь Матфей –
Итак, из памяти людей
Он был давно стёрт;
Они знали только одно,
Что за дом посреди леса,
Что принцесса спит в доме
Что проспать ей триста лет,
Что теперь ее нет и в помине.

Почему царь Матфей «стер» из памяти людей? Случайно это или нет? Связано ли это как-то с его роковой ошибкой?

Царь Матвей был забыт, потому что не делал ничего хорошего и полезного для своих подданных и славился только своей беспечностью и легкомыслием.Его «разумность» была очень сомнительной, и это привело к ошибке – он «зевнул» и насаждал проблемы в своей семье и королевстве. Что помнить о таком короле?

Но его люди помнят его дочь.

Почему он передает из поколения в поколение историю о принцессе, спящей в лесу? Со спящей принцессой следует ожидание чуда, которое должно произойти через 300 лет.

Почему никому из смельчаков не удалось добраться до принцессы и никто не вернулся из этого похода? Представьте, что с ними может случиться.

Царство с принцессой было очаровано 300 лет. Напомним: ведь эта юная волшебница заменила смерть сном, потому что полностью снять заклинание не могла. Смельчаки не смогли попасть во дворец со спящей принцессой, потому что время заклинания еще не закончилось.

Пытаясь пройти через тернистый терновник, они, возможно, умерли от его шипов, а тех, кому удалось пробиться через этот забор, смерть наверняка настигла на дороге. А может, чары распространились на них, и они тоже заснули, приближаясь к воротам сонного королевства.

Почему у королевского сына другая история? Как старик рассказал историю?

Королевский сын появился в окрестностях заколдованного королевства, когда время заклинания подошло к концу. От старика он услышал сказку о спящей царевне, которая его очень возбудила:

… из той сказки
Вспыхнул, как из огня;
Он втиснул шпоры в свою лошадь;
Крутить коня из острых шпор
И он со стрелой бросился в лес…
С какой быстротой
рой он бросился в лес?
Он хочет увидеть принцессу как можно скорее.

Во что теперь превратился бор? Как его сейчас зовет Жуковский?

Забор,
Окружающий темный лес
Не терновник такой толстый
Но куст молодой;
Розы сияют сквозь кусты;
Перед героем, он сам
Расстался живым;
В лес заходит мой герой:
Все перед ним свежее, красное;
У цветов молодые
Бабочки танцуют, сияют;
Змеиные ручейки светлые
Завиток, пена, журчание;
Птицы прыгают, шумят
В густых ветвях живых;
Лес ароматный, прохладный, тихий,
И ничего в нем не страшно.

Бор превратился в лес … Чем лес отличается от бора?

Обученный студент сообщает лексическое значение этих слов: «Бор – хвойный лес, состоящий из одного вида деревьев. Лес – это пространство, заросшее деревьями, и вся растительность, покрывающая землю между деревьями: кусты, травы, папоротники, грибы. ”

Почему бор превратился в лес?

Принцесса и ее королевство находились в состоянии сна, что соответствует неподвижности, однообразию, следовательно, А лес для этого сна выбран однообразным и назван бором.

Перед пробуждением принцессы лес превращается в лес и наполнен ароматами разных растений, пением птиц, яркими бабочками – впереди красивая и разнообразная, насыщенная жизнь!

Что поражает принца в королевском дворце? Конечно, много спящих людей, которых сон застал в момент какого-то действия. Сравните описание спящего царства в начале сказки и сейчас. У кого больше жизни? Почему?

Во втором описании больше жизни, потому что все вот-вот проснутся:

Во дворе встречает
Мрак людей, и все спят:
Сидит как вкопанный;
Он не двигается;
Он стоит с открытым ртом
Сон прервал разговор
И молчит в устах с тех пор
Неполная речь;
Он, вздремнув, однажды лег
Собрался, но не успел:
Волшебство сна овладело
Перед сном им несложно;
И, три века неподвижно,
Не стоит, не лежит
И, готовый упасть, спит.

Но больше всего поражает принцесса своей красотой. Найдите ее портрет в сказке:

Лежит, как дитя.
Обрызганная от сна;
Молодой ее цвет;
Сверкающие между ресницами
Пламенеющие заспанные глаза;
Ночи темнее темнее
Плетеная тесьма
Завитки в черную полоску
Обернутые вокруг брови;

Сундук как свежий снег белый;
К воздушной тонкой мельнице
От легкого сарафана отказались;
Красные губы горят;
Руки белые
На дрожащих грудях;
Компрессированные в легких сапогах
Ноги – чудо красоты.

Вы видели такие подробные портреты в народных сказках? Как обычно описывают красоту девушки?

Вы не найдете таких портретов в народных сказках. Обычно красоту описывают словами: ни в сказке сказать, ни ручкой описать …

Но у нас есть литературная сказка, и поэтому описание героини дано во всех деталях: мы видим и черты ее лица, и стройную фигуру, и одежду.

Как можно доказать, что мечта принцессы – только ожидание суженого?

Во сне ее губы «горят алым», грудь дрожит.«Между ресницами блестит / Пламя заспанных глаз», она «пылала сном» – все говорит о том, что она ждет своего спасителя.

Сравните этот портрет княгини с картиной В. Васнецова «Спящая царевна». Она тебе нравится?

Детям картина очень нравится своей сказочной атмосферой таинственности и ожидания чуда. Сон принцессы такой живой и такой сладкий, что нам, публике, хочется сладко зевнуть и вздремнуть где-нибудь рядом со спящими девушками или гуслярами, чтобы проснуться и очутиться на несколько мгновений.

В сказке …
Почему князь не удержался и поцеловал принцессу? Зачем он это сделал? Почему она просыпается мгновенно?

Принцесса так хороша, ее сон так полон счастливых ожиданий, что принц хочет поскорее увидеть, как она просыпается. Пока она не услышит и не увидит его, а он уже всей ее душой с ней:

… наслаждаться душой,
По крайней мере утолить
Жадность плененных глаз
Опустившись на колени перед ней
Он подошел к своему лицу…
и “душа не сдерживалась / и целовала ее”.

Принцесса проснулась «мгновенно», потому что ждала его 300 лет. Каков был результат этого поцелуя? (Пробуждение всего королевства.) Мы перечитываем картину этого пробуждения. Какие детали в его описании особенно выразительны и запоминаются?

С какой интонацией поэт описывает пробуждение сонного царства? Докажите, что он посмеивается над его обитателями и особенно над несчастным «рациональным» королем Матфеем.

Картина пробуждения вызывает у детей улыбки; они с удовольствием зачитают некоторые его подробности. Все возвращается на круги своя:

Все как было; вроде днем ​​
Не ушел, так как спал
Весь край утонул.
Король поднимается по лестнице;

Ходячие поводки
Он царица в их мире;
Вся свита за толпой;
Ружье охранники выбивают;
Мухи летают стаями;
Милая лающая собака;
В конюшне овес
Хорошая лошадь доедает;
Повар дует в огонь
И, трескаясь, горит огонь,
И струя дыма бежит

Особенно смешон царь, который как ни в чем не бывало «прошел», ведя царицу в покои; стражи, стучащие ружья, тоже забавны, мухи просыпаются от многолетнего сна и стаями летают, чтобы поживиться от королевского дворца, повара, который возобновил готовку.Вместе с героями радуемся, что все закончилось хорошо.

А почему так случилось?

Милосердие в лице юной чародейки вступило в поединок с обидой и жаждой мести, которую старая чародейка воплощает в себе, и подарило принцессе и ее родителям спасение: вместо смерти волшебный сон, от которого можно проснуться встать и снова обрести жизнь.
Оценит ли это король Матфей, ​​судя по его поведению после пробуждения?

Похоже, он останется невезучим и беспечным человеком, поглощенным только радостями жизни.Но принцесса и юный принц, которые вообще не могут разговаривать после долгожданной встречи, наверняка в полной мере оценят свое счастье и позаботятся о нем.

В этой жизни все идет как сон
И в темноте бесследно исчезает.
Любовь одна, как солнце в зените
Она будет вечно гореть во вселенной …
Как лилия в райском саду
Ты зацвела под лучами.
И, как в сказочной сказочной принцессе,
О прекрасном Вам приснился принц.
И судьба неизвестна путями
Он явился тебе чудесно:
Князь русский с неземными очами,
И пленил Твоё чистое сердце.
Ты не мог полюбить другого
Это чудо больше не повторится.
А княжна из Немецкого дома
стала Королевой Всероссийской.
В мантии ангельской райской птицы,
Я не забыл о своих птенцах.
Александра – Святая царица
Ты усыновил всю Россию.
Перед Царем Небесным на Небесах
Ты оставался близким и родным.
Защити нас своей молитвой
И согрей маму любовью.
Мечтая о безоблачном счастье
Сердце открылось новой Родине.
Только вместо неба
Ты спустился на печальную землю.
Жизнь не сказка. И неуловимый
Счастье легко в загруженном мире.
Не пройти мимо
Печали даже под царским порфиром.
О покое забыл навсегда,
Пусть о счастье мечтают другие.
Вы разделили с суверенным Супругом
Все труды и печали земные.
И под нестерпимым бременем
Я нашел утешение только в одном:
Перед Богом ты поклонился Сыну,
И она молилась о вечном спасении.
И по Божьему благословению
Под покровом Царицы Небесной
Ты пятеро детей в утешении
Подарил Царя и Россию.
И на камне спасительной веры
Ты сотворил очаг небесный.
Благочестие – хороший пример
Твое Святое Семейство стало.
Но дул безумный ветер
Потекли реки крови
И дыхание мрачной смерти
Твое счастье разбилось навсегда.
И крепче сжимая объятия
Ты подошел к порогу земли,
И когда настал час распятия,
Ты пошел на Голгофу со всеми …

Мысловский А.
БОЖЬИ ПТИЦЫ

Какой чудесный сон

Однажды ко мне в тишине ночи:

Четыре белых голубя

И маленький лебедь.

В свете Божьей благодати

На краях небесной радуги –

Детей Святых мучеников

Святой русский царь.

Божьи птицы летают по небу

Над землей русской грешной –

Четыре белых голубя

И маленький лебедь.

Лети в Зал Небесный

К Высотам Благодатного Огня.

И смело молитесь Богу

Простите моих убийц за все …

Душа дрожала от слез

и простерся ниц –

До сих пор не видел

Такие чудесные райские птицы.

Они кружили надо мной

И чудесно прославили Творца,

Превыше всей земли русской

Расправленные белые крылья.

Послано на землю Богом

Чтобы смягчить любовью

Сердца заблудших людей

Любовь готова забыть.

Но ты ослеплен безумием

Он принес жертву силам тьмы

И чистая ангельская кровь

Одежда светлая тонированная.

Отныне – только эти лица

Увижу себя снова

Душа корчится как птица

В конце концов, на мне твоя кровь!

Я плоть от плоти народа

Какую клятву верности он дал

Помазанник перед Богом

И он сам предал его до смерти…

И новая печать Каина

Русская душа лежала

Навсегда предать ее проклятием

Кровь убитого короля.

Давно поразило неизбежное

Страшный час Божьего суда

Когда люди погибнут

Вы не просили Христа.

Какой чудесный сон

Однажды ко мне в тишине ночи:

Четыре белых голубя

И маленький лебедь.

И слезы покаяния

Моя душа очищена –

Детей Святых мучеников

Святой русский царь…

Поэт Сергей Бехтеев:

КОРОЛЕВСКАЯ РОССИЯ

Царская Русь-кротость и смирение,
Столетние иконы горячими молитвами,
Жажда покаяния, сладость прощения,
Жертвенная доблесть бескорыстной битвы …

Царская Россия, колокольный звон,
Среди лесов дремучих келий, срубов,
Радость и веселье встречи гостеприимных
О заветной любви шепчущими устами…

Царская Россия – общий труд и служение,
Крепкий мир и порядок
Дружба всех сословий и народов,
Многовековой избыток щедрого богатства …

Царская Россия – эпическая жизнь
Это семейный дух, это вольный строй,
Наш язык силен, наш образ жизни стар,
Смелость и отвага хоровода …

Царская Россия – вера в воинственный подвиг
На торжество и славу мудрого владычества,
Небеса дарованы выше благодатным жребием
Родина великого честного служения…

Царская Россия – помощь нищим братьям,
Смелая защита от чужой угрозы,
Мать счастлива нежным объятием,
Прощай, утерла слезы …

Царская Россия – наша родная песня,
Без конца, без края большой дороги
Царская Россия – Святая Русь,
Тот, кто ищет истину, тот, кто верит в Бога!

Цесаревич

В дни наших бедствий, безнадежных
В дни всеобщей человеческой слабости,
Твой образ, девственный и нежный
Он манит нас очарованием прошлого;

Привлекает лучезарными глазами
Своей неподдельной добротой,
Привлекает небесные черты
Привлекает – неземной красотой.

И ошибки забыты
И мучающая нас печаль
При виде царственной улыбки
Твои невинные, детские глаза.

И сердцу кажутся ничтожными
Все наши праздные мечты
И страх корыстный и тревожный,
И голос мелкой нищеты.

И в эти сладкие мгновения
Перед обновленной душой
Возвышается как ясное видение
Твой Образ Чист и Свят.

Сергей Бехтеев 1922

Составителями сборника являются русские эмигранты, всеми правдами и неправдами
удалось сохранить фотографии и документы, относящиеся к царской семье и

особенно в период после 1917 года.В книге воспроизведены буквы,
молитв и стихотворений, написанных Императрицей Александрой Федоровной
(как пишет автор сборника: «Воспроизведены стихи, написанные ниже.
Собственной рукой Ее Величества в период безнадежных духовных
страданий. Затем она излила свои молитвенные призывы к Богу в
его книжечку, и эта книжечка, собирающая и истощая слезы
Императрица, стала частью Ее души и теперь показывает нам исповедь
Государей перед Богом “) И ее детей , а также представлено
фотографий королевских сестер милосердия.Ну что ж, полистай книжку … все представленные ниже стихи из сборника Императрицы …

Теперь мы просто узнаем о том, что на самом деле было главным в этой семье, узнаем о правилах жизни, о жизни, привычках и обо всем остальном, человеческом, что долгие годы нам было либо вообще неизвестно, либо просто обвиняют и искажают до неузнаваемости …

Не утоляй жадного горя,

Все человеческие слезы не слить

И с этой мыслью грустно

Больно и тяжело жить.

И счастлив тот, кто в день несчастья

За раз протянул руку бедным

И истощил слезы судьбы

И радость превратилась в меланхолию.

Императрица Александра Федоровна

Царственная сестра милосердия – Императрица Александра Федоровна (рисунок П.И. Волкова 1914 г.)

Молитвы подарок – дар чудесный, дар бесценный,

Замена всех хрупких благ земли;

Благословен тот, кого коснулась душа

Раскройте тайну своих святых радостей!

Блажен, кто молится в минуты счастья

Кому с Богом так удалось подружиться

Что мысль Бога освящает в Нем радость и страсть,

И их безумный порыв может укротить их порыв.

Блажен, кто молится в тоске и мучении

Под тяжелым крестом

Побывавший с горем, возносит руки к небу

Утверждение: «Ты свят, Господи, и твоя сила свята!»

Благословен тот, кто переживает битву жизни,

Смиренно верит, смиренно ждет,

И высшее Провидение хвалебным аллилуйей,

Как подростки в пещере, все хвалят и поют.

E.P. Ростопчина

Королевские сестры милосердия

Немного истории.С началом Первой мировой войны императрица и ее дети начали активно работать в госпиталях и помогать раненым. Так, в частности, в литературе часто можно встретить упоминание о так называемом Федоровском городке. Это комплекс зданий в неорусском стиле, расположенный недалеко от Царского Села, построенный в 1911-1916 годах. Город был построен под постоянным присмотром императора Николая II. 20 августа 1912 года новый собор был торжественно освящен во имя Федоровской иконы Божией Матери, считающейся покровительницей всех Романовых.После начала Первой мировой войны строящиеся здания городка решили использовать как госпиталь для раненых. Великие княжны Мария Николаевна и Анастасия Николаевна взяли шефство над лазаретом, который располагался в зданиях Федоровского собора.

Ее Величество Александра Федоровна и Великие княжны Ольга и Татьяна
Николаевна в общей группе с медперсоналом лазарета.

Их Величество Александра Федоровна и Великие княжны Ольга и Татьяна Николаевна в группе раненых

Императрица с Цесаревичем

Молитва

Научи меня Богу любить

Всем своим умом, со всей индустрией

Посвятить тебе душу

И всю жизнь с каждым ударом сердца.

Научи меня слушаться

Только по вашей милости

Научите никогда не роптать

В его сложной части.

Все пришедшие выкупить

Ты со своей Благословенной Кровью, –

Бескорыстная, глубокая любовь

Научи меня, Боже, любви!

(из записной книжки императрицы Александры Федоровны)

Отъезд императрицы Александры Федоровны с дочерьми из Федоровского собора

Управляемый ненасытным желанием,

Вы входите в храм и стоите там в тишине,

Затерянный в толпе безграничный

В составе одной страдающей души –

Невольно в ней утонет твое горе

И вы чувствуете, что ваш дух внезапно присоединился к

Таинственно в собственном море

И в то же время разрывается на небеса…

((из записной книжки императрицы Александры Федоровны)

Прибытие наследника цесаревича Алексея в Федоровский собор

Наследник цесаревича Алексея встречает конвой у входа в Федоровский собор

Великие княжны Ольга и Татьяна Николаевна у палатного лазарета

Минуты отдыха – Императрица Александра Федоровна и великие княжны Ольга
и Татьяна Николаевна перед игрой в крокет среди раненых лазарет

Крокет

Поднять настроение

Когда придет время невзгод и страданий

И над головой прольется гроза, –

Поднимите мой друг! За минуту испытания

Да упадет твоя слеза пред Господом.

Не горький ропот, а теплая просьба

Упорная жалоба сдерживает порывы;

Но, веря всем сердцем, что Он наблюдает за тобой,

С надеждой на Него лежали печали.

И в трудный час мирской борьбы

Он придет спасти вас вовремя.

И Сам будет для вас Симоном Киренским

И нелегкую крестную жизнь передать поможет.

Розенхайм

(из записной книжки императрицы Александры Федоровны)

Малоизвестные стихи Сергея Есенина

Сборник стихов был подготовлен Сергеем Есениным для издания во время службы в Федоровском городе Царском Селе.Друг поэта Михаила Павловича Мурашева рассказал о начале работы над этой книгой в своих воспоминаниях: «Это было в июле 1916 года, год спустя, когда появился первый сборник стихов Есенина« Радуница », и он работал над этой книгой. Вторая книга «Голубь». По словам поэта Георгия Иванова, Есенин намеревался посвятить книгу Царицыне мученице:

«Есенин представился Александровне Федоровне в Царскосельском дворце, прочитал ей стихи, попросил и получил разрешение Императрицы посвятить ей целый цикл в ее новой книге!

После прочтения стихотворения Есенин, по-видимому, подарил лист Великой княгине Марии Николаевне, дочери Николая Вороя.Есть предположение, что в ответ на этот подарок она сняла золотое кольцо и подарила Есенину. И действительно, у Есенина сохранилось перстень из чистого золота, в ажурной рамке которого вкраплен изумруд, а
царская корона выбита на полигоне. Это кольцо Сергей Есенин подарил в 1920 году своей двоюродной сестре Марии Ивановне
Конотоповой-Кверденевой в день ее свадьбы в Константинове.

А в 1916-17 гг. Старшие дочери Николая II Ольга и Татьяна вместе с Александрой Федоровной в образе сестер милосердия помогали больным и раненым в госпитале, расположенном в Екатерининском дворце Царского Села, и младшие, Мария и Анастасия, посетили дневной стационар No.17 в их имени. В молодости они формально не могли работать сестрами милосердия, но помогали больным и раненым, чем могли. Вот что вспомнил об этом один из раненых офицеров:

«Первое впечатление от великих княжон никогда не менялось и не могло измениться, насколько они были совершенны,
полное царственное очарование, искренняя мягкость и бесконечная доброжелательность и доброта во всем. Они обладали врожденной способностью и способностью в нескольких словах смягчить и уменьшить горе, тяжесть переживаний и физические страдания раненых солдат.Все принцессы были прекрасными русскими девушками, полными внешней и внутренней красоты. ”

Есенин все это видел. Был ли он знаком с Марией и Анастасией? Ответ мы находим в воспоминаниях друга поэта М.П. Мурашова:

«Полковник Ломан часто звал его в свой дом и учил, как оставаться с императрицей Александрой,
в случае необходимости встретиться. И часто бывали в лазарете … Когда я приехал к Есенину второй раз, он мне рассказал, что полковник Ломан
познакомил его с императрицей, а затем с княжной Марией и Анастасией.Стихи рязанского поэта царским дочерям и младшей Анастасии, по воспоминаниям
Н. Вольпин соизволила поговорить с поэтом, гуляя с ним по Царскосельским садам.

В малиновом сиянии закат искрящийся и пенистый,

Белые березы горят в их кронах.

Приветствую мои стихи о юных принцессах

И юношеская кротость в их нежных сердцах.

Где тени бледны и печальны,

Это они пошли страдать за нас.

Протягивая королевские руки

Благословение их на ближайшую жизнь часа.

На белой кровати, в ярком сиянии света,

Он плачет, чью жизнь они хотят вернуть.

И стены лазарета содрогаются

От жалости, что сжимают грудь.

Ближе тянет за руку неотразимая

Туда, где печаль ставит печать на лоб.

Ой, молись, Магдалина

За свою судьбу, за свою судьбу!

Сказки Жуковского рассчитаны в первую очередь на детскую аудиторию и рассчитаны на звучащее слово, а сказка Пушкина адресована читателю любого возраста, и чем старше читатель, тем больше она ему открывается.

Но я еще раз повторяю слова Белинского: «Без Жуковского у нас не было бы Пушкина». Чтобы быть готовым окунуться в глубины сказок Пушкина, хорошо окунуться в сказочный мир Жуковского, окунуться в его атмосферу народной сказки, основанной на общих рассказах и героях многих народов, чтобы потом потом острее почувствуешь «русскость» пушкинских сказок и своей.

Знакомство пятиклассников с Жуковским мы начинаем с чтения статьи в ридере и изучения портрета поэта О.Кипренского.

Каким представляется нам Василий Андреевич Жуковский?

Обратите внимание на фон, на котором изображен поэт. О чем нам говорит этот фон?

Дети отмечают задумчивость и мечтательность поэта, говорят, что он изображен на фоне развалин замка, что делает портрет загадочным и загадочным. Судя по всему, Жуковского интересовало все старое и необычное.

Действительно, он был очень мечтательным человеком, поэтому с особым интересом читал и слушал сказки, легенды, древние сказки и предания.Они будоражили его воображение, подсказывали ему стихи. Жуковский хорошо знал немецкий язык, любил немецкую поэзию и культуру и очень хотел познакомить с ними русского читателя, поэтому перевел многие произведения на русский язык.

Более половины литературных произведений Жуковского – это переводы с немецкого и английского языков, но эти переводы по праву конкурируют с оригиналами. Он сказал: «Переводчик в прозе – раб, переводчик в поэзии – соперник». И на самом деле Жуковский стал достойным соперником лучших поэтов мира: Гете и Ф.Шиллер, В. Скоп и Байрон.

Широко известны его поэтические обработки известных сказок братьев Гримм и Шарля Перро.

Мы встретим одну из этих договоренностей. Сказка «Спящая царевна» появилась летом 1831 года в результате своеобразного поэтического «состязания» двух замечательных русских поэтов – Пушкина и Жуковского. «Сколько чар вышло из-под пера этих мужей!» Восклицает Н. В. Гоголь.

В том же году Жуковский создал «Сказку о царе Берендее и спящей царевне», Пушкин – «Сказку о царе Салтане».А в 1833 году Пушкин, возможно, вспоминая поэтический турнир и сказку своей соперницы «Спящая царевна», написал «Сказку о мертвой царевне и семи рыцарях».

Прочитав, узнаем восприятие работы пятиклассниками.

Знаете сюжет этой сказки? Откуда?

Да, в сюжете Жуковского дети легко узнают знакомую сказку Шарля Перро «Спящая красавица», некоторые помнят братьев Гримм, но не помнят точное название своей сказки («Шиповник» ).

Нравится ли вам работа Жуковского? Чем?

Больше всего детям нравится, что сказка написана в стихах. Им нравится ее красивый стиль. Описание спящего королевства, пробуждение принцессы к жизни отмечены как любимые моменты.

Что похоже и не похоже на сказку на известные русские народные сказки?

Найдите в ней оборот речи, близкий к народному. Он напоминает русские народные сказки описанными в нем чудесами (заклинания на царевну, заколдованное царство), традиционных героев (царь, царица, царевна, царевич), победой сил добра над силами зла. , и некоторые обороты речи, близкие к народным («Жил-был добрый король»: «Дочка была такая красивая, / Что в сказке сказать, / Пером не описать…; «Птица туда не полетит, / Зверь не побежит…»; «Свадьба, застолье, а я там был / А он на свадьбе вино пил; / Вино стекало по усам, / Но во рту не было ни капли »и т. Д.).

Но у этой сказки есть автор, она написана стихами. Среди ее героев нетипичный для русских сказок пророк Рак, предсказавший рождение принцессы. Да и король носит необычное имя – Матвей, чаще мы слышим другие имена или он остается совершенно безымянным.

Все это говорит о том, что перед нами литературная сказка. Напишем его определение: «Литературная сказка – это авторское, художественное, прозаическое или поэтическое произведение, основанное либо на фольклорных источниках, либо придуманное писателем; Работа преимущественно фантастическая, волшебная, изображающая чудесные приключения вымышленных или традиционных сказочных персонажей.

Основные черты литературной сказки: у нее есть конкретный автор, неизменный текст, зафиксированный письменно. Как и многие другие литературные сказки, произведение Жуковского создано по мотивам народных сказок.

Вспомните, почему в народных сказках (например, в сказках «Царевна-лягушка», «Гуси-лебеди», «Сестра Аленушка и брат Иванушка») часто случаются неприятности с героями.

Нарушают запрет, ошибаются: Иван-царевич лягушачью шкуру сжег,

девочка играла с подругами и оставила брата без присмотра, Иванушка, вопреки запрету сестры, пил воду из следа, оставленного козлиным копытом.

А какую ошибку кто-то допустил в сказке Жуковского? Какое правило нарушено?

Король Матфей совершил ошибку: он не пригласил одну из двенадцати волшебниц, которая была самой старшей из всех, на пир в честь рождения его дочери.Не приглашал – значит, нарушил закон гостеприимства, да еще старика не уважал.

Почему он не позвал старую колдунью?

У короля двенадцать блюд

Это было в королевских кладовых;

А двенадцатой нет

(Кто украл,

знать об этом не дано).

«Что делать? – сказал король. –

Да будет так! »И не отправил

Он зовет на пир старухе.

Можно ли было найти решение этой ситуации?

Конечно, отсутствие посуды – не повод никого не приглашать. Наверняка в царских закромах найдется какое-нибудь другое красивое блюдо, которое заменит пропавшее, и ситуация разрешится.

Это слово ошибочно:

Почему так ошиблись

Наш разумный царь Матфей?

Что значит зевка?

Он совершил опрометчивый поступок, споткнулся. Жуковский не оправдывает царя, слово разумное по отношению к царю звучит здесь со скрытой издевкой (иронией), так как Матвей не ищет решения проблемы, а просто не зовет старуху на пир.

Как она к этому относилась?

Обиделась: «Ей было оскорбительно».

Могу я ее понять? (Конечно!)

Но к чему привело это оскорбление?

За жажду мести, желание смерти невинной девушки. Старуха ей обещает:

В шестнадцатом году

Вас ждут неприятности;

В этом возрасте

Держите шпиндель

Поцарапай мой свет

И умри в цвете лет!

Это можно понять?

Конечно нет! Из-за мелкой обиды старуха готова лишить девушку жизни.Вот что может вызвать негодование! Один легкомысленно ошибся, обидел старика своей невнимательностью, что вызвало реакцию, которая принесла неприятности не только принцессе, но и всему королевству. Другой приготовил молодой принцессе страшный подарок.

Найдите слово, которым автор выражает свое отношение к этой волшебнице. Он называет ее ведьмой, тем самым выражая неприятие ее действий. Да, злая и опасная сила уже действует в лице колдуньи, а другие приготовили для новорожденной принцессы чудесные подарки.Что приготовили для нее в подарок?

Ты будешь ходить в золоте;

Вы будете чудом красоты;

Всем на радость

Трезвый и тихий;

Дамы красивый жених

Я для тебя, дитя мое;

Ваша жизнь будет шутить

Между друзьями и родственниками …

Сколько желаний? (Пять.) А колдунья? (Одиннадцать.)

Мы придумаем, что остальные шестеро пожелали девушке. Вальс из балета П.И. Чайковский «Спящая красавица», и под его звуки дети сочиняют пожелания волшебницы-принцессы.

Поскольку начало всегда сложно, вы можете дать детям первые возможные фразы, например: «У вас будет дворец …»; «Вот чудесный сундук …»; «Ты родишь сына и дочь …»; «Вы увидите белый свет …» и т. Д.

Помимо редактирования, дети получают задание по опциям: сделать рисунки, изображающие заколдованный лес в момент, когда королевство только погружалось в сон (1-й вариант), и лес перед пробуждением принцессы (2-й вариант ).Некоторым ученикам предлагается найти и записать лексические значения слов бор и лес.

Следующий урок начинаем с вопроса:

Как король пытался отвлечь неприятности от своей дочери?

Он издает следующий указ:

“У нас запрещено

В нашем царстве лен сеять

Отжим, скручивание на шпиндели

Духа не было в домах;

Так как можно скорее

Вышлите всех из королевства.”

Жуковский называет царя «разумным». Но можно ли назвать его решение разумным? Почему?

Большинство детей считает решение царя Матфея необоснованным. Их главный аргумент: вы не пойдете против судьбы, все равно заклинание необходимо исполнить. Так что нет смысла ему мешать. Запрещая выращивание льна, прядение его и шитье из него одежды, изгнав из королевства все пряди, король не решает своей проблемы, а создает новые трудности для людей.Однако продолжает жить по-прежнему, легко и весело:

Царь, издавший такой закон,

Начала пить, есть и спать,

Начали жить и жить

До сих пор без забот.

– Как это его характеризует?

Он не очень дальновидный, легкомысленный, беспечный. И пророчество колдуньи сбывается. Перечитываем описание спящего царства. Почему это интересно? Какие самые яркие, выразительные детали в описании этого королевства.

Вокруг все затихло;

Возвращение во дворец

На крыльце ее отец

Он споткнулся и зевнул

И он заснул с царицей;

За ними спит весь номер;

Царская гвардия

Под прицелом в глубоком сне

И на спящей лошади

Перед ней сам загон;

Неподвижный на стенах

Сонные мухи сидят;

У ворот спят собаки;

В партере, склонив головы,

Пышная грива

Лошади не едят фекалии

Лошади крепко спят;

Повар спит у огня;

И огонь во сне

Не горит, не горит

Стенды “Сонное пламя”;

И не тронет его

Керлинг в клубе, сонный дым;

И соседство с дворцом

Все объятые мертвым сном

Дети рассматривают наиболее интересные и яркие детали описания охранников, спящих под мышками; огонь, застывшее «пламя сна» на кухне; готовить, замороженные перед ним.

Вообще королевство интересно своей неподвижностью, но в этой неподвижности чувствуется движение, останавливаемое заклинаниями, угадывается жизнь. Попробуйте найти в описании спящего королевства строчки, доказывающие, что жизнь в королевстве на время просто замерзла.

Дети находят строчки про сонных мух, про лошадей, которые «не едят фекалии», про сторожевых собак, которые засыпают у ворот, про загон (значение слова дано в сносках к учебнику), спящих прямо в седло, про повара и т. д.

И эта длительная неподвижность позволила диким растениям плотно окружить дворец:

И лес покрыл окрестности;

Забор из терновника

Он окружил дикий лес;

Заблокирован навсегда

К дому царского пути:

Долго, долго не найти

Никого нет –

И беда приближается!

Птица туда не полетит

закрой зверь не запустится

Даже облака небесные

В густой темный лес

Ветерок не дует.

За целый век просочился;

Как будто не жил король Матфей –

Так из памяти людей

Он был давно уничтожен;

Они знали только одно

Какой дом стоит посреди леса,

Что принцесса спит в доме

Что ей проспать триста лет,

Что теперь от нее нет и следа.

Почему царь Матфей «стер» из памяти людей? Случайно это или нет? Связано ли это как-то с его роковой ошибкой?

Царь Матвей был забыт, потому что не делал ничего хорошего и полезного для своих подданных и славился только своей беспечностью и легкомыслием.Его «разумность» была очень сомнительной, и это привело к ошибке – он «зевнул» и насаждал проблемы в своей семье и королевстве. Что помнить о таком короле?

Но его люди помнят его дочь.

Почему он передает из поколения в поколение историю о принцессе, спящей в лесу? Со спящей принцессой следует ожидание чуда, которое должно произойти через 300 лет.

Почему никому из смельчаков не удалось добраться до принцессы и никто не вернулся из этого похода? Представьте, что с ними может случиться.

Царство с принцессой было очаровано 300 лет. Напомним: ведь эта юная волшебница заменила смерть сном, потому что полностью снять заклинание не могла. Смельчаки не смогли попасть во дворец со спящей принцессой, потому что время заклинания еще не закончилось.

Пытаясь пройти через тернистый терновник, они, возможно, умерли от его шипов, а тех, кому удалось пробиться через этот забор, смерть наверняка настигла на дороге. А может, чары распространились на них, и они тоже заснули, приближаясь к воротам сонного королевства.

Почему у королевского сына другая история? Как старик рассказал историю?

Королевский сын появился в окрестностях заколдованного королевства, когда время заклинания подошло к концу. От старика он услышал рассказ о спящей принцессе, которой очень

лет.

Он вспыхнул, как из огня;

Он втиснул шпоры в свою лошадь;

Крутить коня из острых шпор

И он бросился в лес со стрелой …

Что значит стремительность, с которой

рой в лес кинулся?

Он хочет увидеть принцессу как можно скорее.

Во что теперь превратился бор? Как его сейчас зовет Жуковский?

Окружение темного леса

Не такой толстый терн

Но куст молодой;

Розы сияют сквозь кусты;

До героя он сам

Он расстался живым;

Мой герой заходит в лес:

Все свежее, красное перед ним;

У цветов молодые

Бабочки танцуют, сияют;

Легкие змеиные ручьи

Завиток, пена, шум;

Птицы прыгают, шумят

В плотности ветвей живых;

Лес ароматный, прохладный, тихий,

И в нем ничего страшного нет.

Бор превратился в лес … Чем лес отличается от бора?

Обученный студент сообщает лексическое значение этих слов: «Бор – хвойный лес, состоящий из одного вида деревьев. Лес – это пространство, заросшее деревьями, и вся растительность, покрывающая землю между деревьями: кусты, травы, папоротники, грибы. ”

Почему бор превратился в лес?

Принцесса и ее королевство находились в состоянии сна, что соответствует неподвижности, однообразию, следовательно, А лес для этого сна выбран однообразным и назван бором.

Перед пробуждением принцессы лес превращается в лес и наполнен ароматами разных растений, пением птиц, яркими бабочками – впереди красивая и разнообразная, насыщенная жизнь!

Что поражает принца в королевском дворце? Конечно, много спящих людей, которых сон застал в момент какого-то действия. Сравните описание спящего царства в начале сказки и сейчас. У кого больше жизни? Почему?

Во втором описании больше жизни, потому что все вот-вот проснутся:

Во дворе встречает

Темнота людей, и все спят:

Он сидит как вкопанный;

Он не двигается;

Стоит с открытым ртом

Сон прерванный разговор

И молчит в устах с

Он, вздремнув, однажды лечь

Собралось, не успели:

Волшебство мечты захватило

Перед сном простые им;

А, три века неподвижно,

Не стоит, не врет

И, готовый упасть, спит.

Но больше всего поражает принцесса своей красотой. Найдите ее портрет в сказке:

Как ребенок, она лежит

Обрызгано от сна;

Молодой ее цвет;

Блестящие ресницы

Пламенеющие сонные глаза;

Ночи темнее темнее

Локоны черная полоса

Обернутый вокруг брови;

Сундук как свежий снег белый;

На тонкий стан

Заброшен легкий сарафан;

Красные губы горят;

Стрелки белые

На дрожащей груди;

Сжатые в легких сапогах

Ноги – чудо красоты.

Вы видели такие подробные портреты в народных сказках? Как обычно описывают красоту девушки?

Вы не найдете таких портретов в народных сказках. Обычно красоту описывают словами: ни в сказке сказать, ни ручкой описать …

Но у нас есть литературная сказка, и поэтому описание героини дано во всех деталях: мы видим и черты ее лица, и стройную фигуру, и одежду.

Как можно доказать, что мечта принцессы – только ожидание суженого?

Во сне ее губы «горят алым», грудь дрожит.«Между ресницами блестит / Пламя заспанных глаз», она «пылала сном» – все говорит о том, что она ждет своего спасителя.

Сравните этот портрет княгини с картиной В. Васнецова «Спящая царевна». Она тебе нравится?

Детям картина очень нравится своей сказочной атмосферой таинственности и ожидания чуда. Сон принцессы такой живой и такой сладкий, что нам, публике, хочется сладко зевнуть и вздремнуть где-нибудь рядом со спящими девушками или гуслярами, чтобы проснуться и очутиться на несколько мгновений.

В сказке …

Почему князь не устоял и поцеловал принцессу? Зачем он это сделал? Почему она просыпается мгновенно?

Принцесса так хороша, ее сон так полон счастливых ожиданий, что принц хочет поскорее увидеть, как она просыпается. Пока она не услышит и не увидит его, а он уже всей ее душой с ней:

… наслаждаться душой,

По крайней мере, для закалки

Жадность плененных глаз

На коленях перед ней

Он подошел к своему лицу…

и «душа не сдерживалась / и целовала ее».

Принцесса проснулась «мгновенно», потому что ждала его 300 лет. Каков был результат этого поцелуя? (Пробуждение всего королевства.) Мы перечитываем картину этого пробуждения. Какие детали в его описании особенно выразительны и запоминаются?

С какой интонацией поэт описывает пробуждение сонного царства? Докажите, что он посмеивается над его обитателями и особенно над несчастным «рациональным» королем Матфеем.

Картина пробуждения вызывает у детей улыбки; они с удовольствием зачитают некоторые его подробности. Все возвращается на круги своя:

Все как было; как день

Не ушел со сна

Весь край затонул.

Король поднимается по лестнице;

Он царица в их мире;

Вся свита за толпой;

Ружье охранники выбивают;

Мухи летают стаями;

Милая лающая собака;

На конюшне ваш овес

Хорошая лошадь поедает;

Повар дует в огонь

А, трескаясь, горит огонь,

И струя дыма бежит

Особенно смешон царь, который как ни в чем не бывало «прошел», ведя царицу в покои; стражи, стучащие ружья, тоже забавны, мухи просыпаются от многолетнего сна и стаями летают, чтобы поживиться от королевского дворца, повара, который возобновил готовку.Вместе с героями радуемся, что все закончилось хорошо.

А почему так случилось?

Милосердие в лице юной чародейки вступило в поединок с обидой и жаждой мести, которую старая чародейка воплощает в себе, и подарило принцессе и ее родителям спасение: вместо смерти волшебный сон, от которого можно проснуться встать и снова обрести жизнь.

Оценит ли это король Матфей, ​​судя по его поведению после пробуждения?

Похоже, он останется невезучим и беспечным человеком, поглощенным только радостями жизни.Но принцесса и юный принц, которые вообще не могут разговаривать после долгожданной встречи, наверняка в полной мере оценят свое счастье и позаботятся о нем.

22 июля 1916 г. С.А.Есенин был приглашен для чтения стихов императрице Александре Федоровне, цесаревичу Алексию и великим княжнам в Царское Село. Император Николай находился тогда в Ставке в городе Могилеве. Поэт подарил Великой княжне свое новое стихотворение «Юным принцессам», написав его на большом листе ватмана славянским шрифтом и украсив орнаментом.После революции стихотворение попало под запрет и было опубликовано только в 1960 году в областной газете Куйбышева (ныне Самара).

Н.А. Ганина

ЕСЕНИН СЕРГЕЙ

МОЛОДЫЕ ЦАРСТВА

Белые березы горят в своих кронах.
И юношеская кротость в их нежных сердцах.

Они тому, кто пошел страдать за нас,
Протянул царские руки
Благословение их будущей жизни час.

На белой кровати, в ярком сиянии света
Он плачет, чью жизнь хотят вернуть …
И стены лазарета содрогаются

Ближе тянут их непреодолимой рукой
Там, где печаль ставит печать на лбу.
О, молись, Магдалина
За их судьбу.
1916

Великие принцессы. В первом ряду слева направо: Татьяна, Ольга
, во втором ряду слева направо: Мария, Анастасия

Б.В. СТИРИКОВИЧ
СЕРГЕЙ ЕСЕНИН И ЦАРСТВО
(БЫЛ И ЛЕГЕНДА)

Волею судьбы великий русский поэт Сергей Есенин неоднократно встречался с членами царской семьи в 1916 году.
Первая встреча произошла с Великим Княгиня Елизавета Федоровна, сестра императрицы, в начале января (по мнению литературного критика С.И. Субботина, с 7 по 10 января) в своем раненом лазарете в Марфо-Мариинской общине в Москве, где С. Есенин вместе с поэтом Н.Клюев в стилизованной русской одежде, читал свои стихи и легенды. Вот что, в частности, купец Н. Стулов в письме к полковнику, обер-офицер по особым поручениям при коменданте дворца, писарь Федоровского государственного собора в Царском Селе Д.Н. Ломан: «По их (Есениной и Клюевой – Б.С.) они очень понравились великой княгине. , и она долго спрашивала об их прошлом, заставляя их объяснить смысл своих легенд ».
Н.В. Есенина, дочь старшей из сестер поэта Екатерины, в книге «В моей семье» (М., 2001) пишет, что этот вечер поэтов состоялся 11 января. Великая княгиня подарила С.Есенину сегодня вечером Святое Евангелие от Матфея, Марка, Луки и Иоанна с овальным знаком на обложке «Благословение великой княгини Елизаветы». Федоровна »и серебряный рисунок с изображением иконы Покрова Пресвятой Богородицы и святых Марфы и Марии. В настоящее время они хранятся у Н.В. Есениной.
12 января поэты выступали прямо в доме Великой княгини в новых костюмах, например, боярских, сшитых в мастерской Н.Т. Стулов от имени полковника Д.Н.Ломана. Известный художник И.В. Нестеров, который был в числе приглашенных на этот поэтический вечер, вспоминал, что «Великая княгиня приняла гостей с обычным дружелюбием». Нестеров подписал Есенину и Клюеву открытку с репродукцией своей картины «Святая Русь».

Позднее Н. Клюев вспоминал: «Я останавливался в Москве у сестры царицы Елизаветы Федоровны. Стало легче дышать, и мысли стали легче. Нестеров – мой любимый художник, Васнецов на Ордынке у Княгини собрался легко.Добрая Елизавета Федоровна и простушка спросили меня о моей маме, как ее зовут и любит ли она мои песни. Я никогда не слышал таких вопросов от искушенных писателей »(Север, 1992, № 6).
Правильно заметил в одной из своих статей С.И.Субботин, что «выступления Есенина и Клюева перед Великой княгиней были организованы при непосредственном участии Д.Н.Ломана. Последний в то время был назначен главным комиссаром Царскосельского полевого санитарного поезда № 143 Ее Императорского Величества императрицы Александры Федоровны и начальником лазарета №17 великих княжон Марии и Анастасии, где служил медсестрой с 20 апреля 1916 года по 20 марта 1917 года. Сергей Есенин.
В состав военно-санитарного поезда входили журналист И. Мурашов, поэты Н. Клюев и С. Городецкий, художник В. Сладкопевцев и даже Григорий Распутин, сын которого служил в том же поезде.
В архиве Александровского дворца сохранилась расписка Г. Распутина, обнаруженная искусствоведом А. Кучумовым: «Дорогой, милый, посылаю к вам два десантника.Будь отцом, тепло. Хорошие парни, особенно эта блондинка. Ей-богу, он далеко пойдет. Записка не датирована. Скорее всего, она адресована полковнику Д. Н. Ломану, с которым был знаком Григорий Распутин, и речь идет о Есенине («блондинке») и Клюеве. Скорее всего, поездка двух поэтов с запиской А. Г. Распутина в Царское Село произошло осенью 1915 года. Полковник Д. Н. Ломан мог напрямую обратиться к императрице, и ему было легко добиться Высочайшего разрешения на зачисление С. Есенина санитаром поезда No.143. Литературный критик П.Ф. Юшина в письме от 15 апреля 1964 г. крестнику императрицы Ю.Д. Ломан, сын полковника Д.Н.Ломана, благодаря последнему, «… Есенин не кормил вшей в окопах, где поэт легко мог убить шальную пулю». За почти год службы С. Есенин всего дважды выезжал на «скорой» на передовую для раненых.


Царское Село, пгт Федоровский, лазарет

Писатель С.П. Постников в «Некоторых дополнениях к воспоминаниям С. Есенина», написанных в 1962 году, считает, что В. И. Гедроиц, старший житель Царскосельской и Павловской больниц, сыграл большую роль в определении поэта на военную службу в Ленинградской области. больница в Царском Селе. судебный хирург. Вера Ивановна Гедройц печатала стихи и прозу под псевдонимом Сергей Гедройц, позаимствовав имя умершего брата. О дневниках «юной княгини Гедройц», в которых она записывала свои беседы с императрицей Александрой Федоровной, мемуарист А.З. Штейнберг. В И. Гедройц в то время почти каждое воскресенье навещал литературного критика и публициста Р.В., жившего в Царском Селе. Иванов-Разумник и под его аккомпанемент на фортепиано играл на скрипке. По словам Л.Ф. Карохиной, С.Есенин встречался с Р.В. Иванов-Разумник, вероятно, в октябре-ноябре 1915 г. и с тех пор поддерживал с ним дружеские отношения. С.Есенин был знаком также с В.И. Гедройц. В ее стихотворении «Сергей Есенин», написанном 30 декабря 1925 года, на следующий день после прощальной церемонии прощания с поэтом в Ленинградском отделении Союза писателей, на которой она присутствовала, упоминается, в частности, ее встреча с Сергей Есенин в квартире Иванова Мудрец.Нам кажется вполне вероятным, что В.И. Гедроиц в военной судьбе Есенина, но документальные свидетельства этого, по мнению Есениноведа В.А. Вдов, до сих пор не опознано.
Полковник Д.Н.Ломан прекрасно понимал необходимость иметь на своей службе такого поэта, как С.Есенин, творчество которого в то время было нейтральным для политики. Кроме того, поэтическая позиция поэта во многом была близка идеалам Общества Возрождения Художественной России, деятельность которого началась в Федоровском соборе Царского Села осенью 1915 года, и Ломан был одним из наиболее активных его организаторов.

Во время службы в армии в Царском Селе Сергей Есенин познакомился в Александровском дворце, который с 1905 года был резиденцией императора Николая II, с вдовствующей императрицей Марией Федоровной. Вот что В.А. Об этом пишет Вдовин, изучавший в архивах материалы о С. Есенине:
«В воспоминаниях Л.О. Повицкий (писатель, друг С. Есенина – Б.С.) содержит рассказ о поэте, читающем стихи для матери Николая II, вдовствующей императрицы Марии Федоровны. Императрица, выслушав стихи, похвалила их и сказала Есенину, что он настоящий русский поэт, отметив при этом: «Я очень на вас надеюсь.Вы знаете, что делается в нашей стране. Крамольники, внутренние враги подняли голову и сеют смятение в народе. В такое время были бы очень полезны патриотические лоялистские стихи. Я жду от вас таких стихов, и мой сын был бы очень счастлив. И я прошу вас серьезно подумать над этим … ».
« Мама, – возразил ей Есенин, – да, я пишу только о коровах, больше про овец и лошадей ». Я не умею писать о людях.
Императрица недоверчиво покачала головой, но отпустила его с миром… »
На прощание вдовствующая императрица Мария Федоровна подарила Сергею Есенину икону преподобного Сергия Радонежского, которая хранится в фондах мемориального музея в селе Константиново Рязанской области.
«Великая княгиня Елизавета Федоровна», – вспоминала Е.А. Есенин – в день своего рождения (С. Есенин – Б.С.) подарил ему серебряную икону с изображением преподобного отца Сергия, серебряный крест и малое Евангелие », которое« Сергей передал отцу.
С. Есенин имел возможность созерцать вдовствующую императрицу 9 июня 1916 года, когда она посетила медицинский поезд в Киеве на обратном пути к линии фронта и «почтила раненых любезной беседой».офицеры и нижние чины.
22 июня 1916 года в офицерском лазарете № 17 состоялся концерт в честь тезки вдовствующей императрицы Марии Федоровны и великой княгини Марии Николаевны. По мнению большинства мемуаристов, на концерте присутствовала императрица Александра Федоровна с дочери. Концерт вели Сергей Есенин и Владимир Сладкопевцев. В концерте принял участие знаменитый оркестр балалаек под управлением Василия Андреева. Есенин был одет в синюю рубашку, клетчатые шаровары и желтые сапоги.Он зачитал приветствие, а затем стихотворение под названием «Царевнам» (впоследствии название было удалено), оригинал которого был обнаружен в 30-х годах сотрудником А.И. Иконников в архиве Александровского дворца.
Поэма написана почти золотом славянским шрифтом на листе плотной бумаги, по периметру которого художник Горелов нарисовал акварель в стиле конца XIX века. Лист был помещен в папку, выложенную великолепной золотой парчой. Вот полный текст стихотворения с листа, записанный А.И. Иконников (во время войны простыня утеряна):
В малиновом зареве закат шипит и пенист,
Белые березы горят в своих вещах
Встречаются моими стихами о юных княжнах
И кротость юности в своих нежные сердца
Где тени бледны и печальны,
Это те, кто пошел страдать за нас,
Протяни царские руки
Благословляя их на грядущую жизнь часа.
На белой кровати, в ярком сиянии света,
Он плачет, чью жизнь они хотят вернуть…
И стены лазарета вздрагивают
От жалости, что сжимают грудь.
Closer неотразимо тянет за руку
Туда, где печаль ставит печать на лоб.
О, молись, Магдалина
За их судьбу.
19-22.VII.1916 С. Есенин
Можно только удивляться прозорливому предвидению Сергея Есенина трагической гибели «младших князей», за которых он просил помолиться «Святой Магдалине» (22 июля день памяти св.Марии Магдалины). Невольно приходят в голову слова Анны Ахматовой:
Но на свете нет силы страшнее и страшнее,
Чем пророческое слово поэта.
Прочитав стихотворение, С. Есенин, по всей видимости, подарил его Великой княгине Марии Николаевне. Есть предположение, что в ответ она сняла с пальца золотое кольцо и подарила поэту. Действительно, у Сергея Есенина хранилось отлитое из чистого золота кольцо с изумрудом, вкрапленным в ажурный ободок, и золотая корона, выбитая на месте пробы.Это кольцо С. Есенин подарил своей двоюродной сестре Марии Ивановне Конотоповой-Кверденевой в день ее свадьбы в Константиново.
После концерта, который понравился императрице и ее дочерям, С. Есенин и другие ведущие артисты были представлены Александре Федоровне и великим княжнам. Сергей Есенин подарил императрице первый сборник ее стихов «Радуница», выполненный в черно-белом каблуке, который, к сожалению, не сохранился. В книге, вероятно, была дарственная надпись.Есениновед Ю.Б. Юшкин восстановил условно реконструированный текст надписи в стиле рукописей, написанных поэтом в то время на книге «Радуница» другим лицам:
«Ее Императорскому Величеству Хранившейся Богом Королеве-Матери Александре Федоровне из боярышника соломы. соломинки от славного молитвенного раба из Рязани Сергея Есенина ».
Скорее всего, об этом концерте С. Есенин писал в автобиографии 1923 года: «По просьбе Ломана он однажды прочитал стихи императрице.Прочитав мои стихи, она сказала, что стихи мои красивые, но очень грустные, я ей ответил, что это вся Россия. Он говорил о бедности, климате и так далее.
Разговор о «грустной России» произошел потому, что С. Есенин также читал стихотворение «Русь», где есть такие строфы:
Село в выбоинах затоплено,
Застелено хижины леса.
Видно только на кочках и впадинах,
Как небо вокруг становится синим.
Вой в сумерках долгой, зимой
Грозные волки с тощих полей.
Во дворах в пылающем инее
Выше ловит храпящих лошадей.
………………………………….
Нечистая сила напугала нас,
Какая бы ни была дыра, колдуны повсюду.
В злой мороз в туманных сумерках
На березках висят галуны.
Как указано в Ст. Ю. А Куняев С.С. в книге «Жизнь Есенина» (М., 2001) «… выбор чтения был очень удачным …». «Черные вороны» потыкали войну », и теперь ополченцы собираются… »
В селе на высокую окраину
Люди оглушительно пошли за ними …
Вот где, Россия, молодцы ваши,
Вся опора в год невзгод.
Прямого« ура-патриотизма »нет в это стихотворение, но в нем нет социал-демократического пацифизма, никаких проклятий «империалистической резни».
Позже полковник Д. Н. Ломан раздобыл подарки для ведущих артистов концерта. В частности, в самом начале ноября 1916 г. Сергей Есенин принял золотые часы «Высшее дарование» с гербом и золотой цепочкой, отправленные Д.Н. Сломано «для доставки по назначению». Но до поэта они не дошли. После Февральской революции и ареста полковника Д.Н.Ломана в марте 1917 года при обыске его квартиры в сейфе были обнаружены золотые часы с гербом фирмы Павла Буре № 451560, подаренным С.Есенину. Н.В. Есенина пишет, что поэт оставил вахту в Ломане на консервацию. Представители Временного правительства даже пытались преподнести поэту подарок императрицы, но. якобы не нашла его.В служебной записке говорилось: «Вернуть их (часы – Б.С.) не удалось из-за неустановления места жительства Есенина». Следует отметить, что поэт с конца мая до середины августа выехал из Петрограда в Константиново, а затем вместе с поэтом А.А. Ганин и З. Рейх, к северу от России (Вологда, где поженились Есенин и Райх, Архангельск, Соловецкие острова, Мурманское побережье). Впоследствии след часов Есенина был утерян. Во второй половине 1918 года полковник Д.Н.Ломан был расстрелян большевиками.
Вероятно, летом 1918 г. состоялся Высший смотр санитарной колонны перед отправкой ее на фронт на площадь Царскосельского Екатерининского дворца. Ведет императрица Александра Федоровна, одетая в образ сестры милосердия, в сопровождении великих княжон. На следующий день в коридоре Александровского дворца выстроились санитары, в том числе Сергей Есенин, и императрица вручила им небольшие носимые изображения.

С. Есенин также присутствовал на богослужении в Федоровском соборе, когда там молилась царская семья, что, конечно, требовало специального разрешения.Документально подтверждено, что поэт был на подобных службах 22 и 23 октября, 31 декабря 1916 года, 2,5 и 6 января 1917 года.
Любопытный эпизод содержится в воспоминаниях поэтессы и близкой подруги Есенина Надежды Вольпин. у которого родился сын Александр, ныне живущий в Америке, от поэта. Это встреча поэта с младшей дочерью Николая II великой княжной Анастасией. Вот что она пишет:
«Я слушаю рассказ Сергея о том, как он, молодой поэт, сидит в задней части дворца.(Зима? Царское Село? Он называл? Не помню) (скорее всего, речь идет об Александровском дворце. – Б.С.) на «черной лестнице» с княгиней Настей Романовой! Читает стихи. Они целуются, потом парень признается, что отчаянно голоден. И принцесса «убежала на кухню», достала баночку сметаны («боялась просить вторую ложку»), и теперь они едят эту сметану по ложке за раз!
Интересный комментарий Надежды Вольпин к рассказу Сергея Есенина (добавим, что разговор происходил, скорее всего, в 1920 году):
«Вымысел? Если выдумка, в сознании поэта, она превратилась в реальность, то правда мечты.И сон не помешал, что в те годы Анастасии Романовой могло быть пятнадцать лет. (Вольпин не ошибся, но поэту, кстати, был двадцать один год, а на вид он был восемнадцатилетним .. – Б.С.). И память о дальнейшей судьбе династии Романовых не омрачала идиллию. Я слушаю и верю. Я не знаю, как просто сказать: «Но разве ты не врешь, мальчик?» Напротив, я сразу примеряю: разве это не твоя старая настоящая принцесса любви? Но даже тогда то, что произошло в Свердловске, не могло покрыть кровавой тенью вашу кастрюлю со сметаной!
В этой истории интересно то, что, согласно многочисленным легендам, публикациям и фильму, именно Анастасия Романова умерла не в Екатеринбурге (Свердловске), а была спасена и якобы долгие годы жила в Европе под именем Анны Андерсон.
Как-то вспомнил Э.А. Есенин, Сергей отправил из Петербурга в Константиново посылку, закутанную в платок с царским гербом – двуглавым орлом. Как он потом рассказывал, княгиня отдала ему принцессу в баню, когда он служил в Царском Селе. Разве это не Анастасия? Вдобавок он сказал мне, что князья дали ему книги. Далее она пишет, что «из разговора с отцом я помню, как Сергей сказал:« Тоска, там зеленая тоска. Мы живем намного лучше: мы всегда свободны, а все эти высокопоставленные люди – глупые мученики.
В этом плане интересны воспоминания поэта. Рождественский, впервые опубликованный в первом номере журнала «Звезда» в 1946 году:
«Это был декабрь 1916 года (…). Он (Есенин – Б.С.) сказал мне, что ему удалось поселиться в дворцовой больнице Царского Села. Место неплохое, – добавил он, – только много беспокойства (…). И больше всего донимают царские дочери – чтобы они были пустыми. приходите утром, и вся больница переворачивается, врачи слезли с ног.И они ходят по подопечным, тронуты. Изображения раздаются, как орехи с елки. Одним словом, они играют в солдатиков. Я и «немку» (императрица Александра Федоровна – Б.С.) дважды видели. Тонкий и дерзкий. Таких просто поймают – не порадешь. Кто-то сообщил, что есть денщик Есенин, он пишет патриотические стихи. Интересует. Велели читать. Читаю, а они вздыхают: «Ах, это все о людях, о нашем великом мученике-страдальце …». А из сумочки достают платок.Это зло захватило меня. Я думаю: «Что вы понимаете об этих людях?»
По этому поводу ст. Ю. А С.С.Куняевы в книге «Жизнь» Есенина пишут: «Даже если предположить, что слова Есенина в целом точно переданы Рождественским, все равно за ними нет ничего, кроме вымысла и претенциозного раздражения. Как бы то ни было, Есенин, который писал (но не писал, а выдыхал от души) «не расстреливал несчастных в тюрьме», находится с принцессами на светлом полюсе жизни, а все стрелки – Бухариным, Юровским, Урицким – на другой – где вечная тьма, вечный грех и вечное возмездие… «В то же время следует учитывать неприязнь значительной части населения России к Императрице из-за ее национальности (война с немцами) и поклонения Распутину» ..
Во время службы в армии, во второй В половине 1916 года Сергей Есенин готовит к печати сборник стихов «Голубь», который он якобы намеревался посвятить императрице. Вот что писал об этом поэт Георгий Иванов в 1950 году, эмигрировавший за границу в 1923 году:
«Поздней осенью 1916 года вдруг распространился« чудовищный слух », а затем:« Наш »Есенин,« милый Есенин »,« милый мальчик ». Есенин представился Александре Федоровне в Царскосельском дворце, прочитал ей стихи, попросил и получил разрешение от императрицы посвятить ей целый цикл своей книги! (…) Книга Есенина «Голубь» вышла после Февральской революции. Есенину удалось снять посвящение императрице. Однако некоторым букинистам в Санкт-Петербурге и в Москве удалось достать доказательства «Голубей» со роковой фразой «Посвящаю благоговейно …».
В петроградском книжном магазине Соловьева на Литейном такой экземпляр с пометкой «чрезвычайно любопытный» появился в каталоге редких книг. Поэт В.Ф. тоже держал в руках. Ходосевич, эмигрировавший в 1922 г. за границу.В очерке «Есенин» 1926 года он писал: «… летом 1918 года московский издатель, библиофил и любитель книжных раритетов, предложил мне купить у него или обменять корректуру второй книги Есенина, «Голубятня», полученная окольными путями. Эта книга вышла после Февральской революции, но в урезанном виде. Она была принята на работу еще в 1916 году, и в полную корректуру вошел полный цикл стихотворений, посвященных императрице … »
Отпечатки« Голубя »с посвящением императрице до сих пор не обнаружены.
По словам Георгия Иванова, «если бы революция не произошла, двери большинства российских издательств, даже самых богатых и влиятельных, были бы навсегда закрыты для Есенина. Либеральное общество не прощало русскому писателю таких «преступлений», как монархические чувства. Есенин не мог этого понять и, очевидно, сознательно пошел на разрыв. Какие планы и надежды подтолкнули его к столь смелому шагу, неизвестно.
Во время войны устои монархии были подорваны со всех сторон.Либеральная интеллигенция мечтала о демократии. Монархическое «Общество Возрождения Художественной России» пыталось спасти монархию. И не случайно полковник Д.Н.Ломан после удачных встреч Н. Клюева и особенно С. Есенина с людьми царствующего Дома обращается к поэтам с просьбой написать сборник стихов, восхваляющих монархию. В ответ Н. Клюев от своего имени и от имени Сергея Есенина обозначил причины, по которым они не решились написать такие стихи.В письме-трактате «Бусинки из крестьянских уст» Н. Клюев написал Д. Н. Ломан:
«К Вашему желанию издать книгу наших стихов, которая отражала бы близкие Вам настроения, Ваш любимый Федоровский собор, лицо запечатлены царь и аромат владычицы Храмины, отвечу словами древнего манускрипта: «Книжники, книжники, золотые заповеди и почести духовно получают от царей и епископов, и пусть сидят на сиденьях и вечера у святых даже с людьми.Так древняя церковь и власть смотрели на своих художников. В такой атмосфере складывалось и само искусство, и отношение к нему. Подарите нам эту атмосферу, и вы увидите чудо. А пока дышим воздухом двора, потом, конечно, двора и рисуем. Вы не можете изобразить то, о чем не подозреваете. Считать слепо священным мы считаем большим грехом, потому что знаем, что ничего из этого, кроме лжи и уродства, не сработает.
Вот как лукаво и саркастично Н.Клюев и С. Есенин отклонили предложение полковника Д.Н.Ломана.

А вот как он описал предложение написать оду в честь царя в своих «Воспоминаниях о Есенине» в газете «Русский голос» (Нью-Йорк) в 1926 году. Сопровождавший Есенина писатель и журналист А. Ветлугин и Дункан во время поездки в США в 1922 году в качестве секретаря. Он записал разговор С. Есенина с генералом Путятиным, который с 1911 года был главой царской дворцовой администрации:
«Настало 16 декабря 1916 года – именины царя.
И здесь мы снова предоставляем слово Есенину и возлагаем всю ответственность за достоверность рассказа на Есенина:
«Пришел князь Путятин и говорит: – Сережа … шестой не за горами …»
– Шестой? О чем это?
– Шестое – именины короля.
– Ну? …
«Я должен написать оду». Ожидание во дворце …
– Ода?
Есенин ухмыльнулся.
– Найди кого-нибудь …
Князь сел.
– Да, ты понимаешь, Сережа, это необходимо… непременно … Во дворце …
«В вашем дворце трупом пахнет, писать об этом не буду …»
Через неделю Есенина отправили на фронт, в армию. дисциплинарный батальон … »
Конечно, следует иметь в виду, что этот разговор между Есениным и Ветлугиным, видимо, имел место в 1922 году, то есть после Октябрьской революции, и, как отмечает Ветлугин,« Есенин имел страсть к прикрасам . » Здесь, конечно, более поэтическая фантастика.
Надо сказать, что, по справедливому мнению Куняевых, поэт Н.Клюев и критик Р. Иванов-Разумник удержали Сергея Есенина от «невыгодного», по их мнению, дальнейшего сближения с царским двором. С. Есенин прислушался к их мнению.
Следует еще раз остановиться на упомянутой выше автобиографии поэта, где он написал:
«В 1916 году его призвали в армию. При некотором покровительстве полковника Ломана, адъютанта императрицы, он получил множество льгот (…). Революция застала меня на фронте, в одном из дисциплинарных батальонов, куда я попал, потому что отказался писать стихи в честь короля… »
Есенин сказал, что нуждается в комментариях и пояснениях. Во-первых, Ломан никогда не был адъютантом императрицы. Выгоды выражались в том, что С.Есенин часто имел возможность быть уволенным – поехать в командировку в Москву ( на встречу с Клюевым), в Петербург и на родину, чтобы иметь свободное время для написания стихов.И уверения, что Февральская революция застала его на фронте в дисциплинарном батальоне, судя по фактам, не соответствуют действительности. Справедливости ради следует отметить, что 21 августа 1916 года в связи с несвоевременным возвращением с увольнения С.Есенин был подвергнут дисциплинарному взысканию (аресту) на 20 суток.
Сергей Есенин был отправлен в Могилев 22-23 февраля 1917 года, где штаб Николая II находился в распоряжении командира 2-х батальонов Сводного пехотного полка Его Императорского Величества полковника Андреева. Как предполагает в своих мемуарах сын полковника Ломана, его отец отправил поэта в Могилев, чтобы он увидел царя в походной обстановке. Но Есенин не поехал в Могилев, а в феврале-марте был в Петрограде в Царском Селе.20 марта 1917 года Сергею Есенину был выдан последний документ, связанный с военной службой. В нем, в частности, говорится, что «… возложенные на него обязанности … до 17 марта 1917 года выполнялись им честно и добросовестно, и в настоящее время нет никаких препятствий для приема в школу прапорщиков. ”
Однако в атмосфере всеобщего раскрепощения и свободы С. Есенин уклонился от дальнейшей службы в армии Временного правительства.
В 1966 году в книге П.Ф. Юшина, «Поэзия Сергея Есенина 1910–1923 годов», было высказано мнение, что «Есенин после Октябрьской революции снова был в Царском Селе, когда готовили монархический переворот, верный царским слугам.14 декабря (по старому стилю) поэт приносит … присягу на верность царю. «
Формально прав П.Ф. Юшин. Действительно, текст присяги, хранившийся в архиве, дата« 14 декабря 1917 года ». Противник – В.А. Вдов. В своей статье« Документы надо анализировать »(« Вопросы литературы » , 1967, № 7), было показано, что документ «Присяга на верность службе», которую П. Ф. Юшин назвал «присягой на верность царю», является обыкновенной военной присягой, датированной датой присяги. в котором допущена ошибка – вместо «Январь» написано «Декабрь».Это подтвердил и Центральный государственный исторический архив, где находится документ, в статье «Возвращая истину» (Литературная Россия, 8 января 1971 г.).
Статья завершается мыслью, что встречи Сергея Есенина со многими членами царской семьи (если бы не Февральская революция, возможно, была бы встреча с Николаем II в его ставке) не случайны.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.