Раскраска части суток для детей: Раскраска Утро

Дни недели и время суток в английском языке

   1 Озвученные слова, обозначающие дни недели и время суток, на английском языке (с транскрипцией)

Обратите внимание, что названия дней недели всегда пишутся с большой буквы.

…………………………………….

2 Предлоги времени, употребляемые с обозначениями дней недели и названиями частей суток

1. Предлог on ставится с днями недели: on Sunday / on Monday.

2. Предлог in ставится с названиями частей суток, обязательно с определенным артиклем:

in the morning – утром;
in the afternoon – днем;
in the evening – вечером.

(Но: at night – ночью.)

3. В сочетаниях названий дней недели со словами all, any, each, every, last, next, one, this предлог
перед ними не употребляется: last Monday – в прошлый понедельник.

. ……………………………………

3 Песни о днях недели на английском языке

…………………………………….

4 Песня о времени суток на английском языке

…………………………………….

5 Дни недели в английских идиомах

Blue Monday – (досл. “печальный понедельник”) тяжелый понедельник, т. е. первый рабочий день после воскресенья
Monday feeling – (досл. “чувство понедельника”) нежелание работать после воскресенья
Bloody Monday – (досл. “кровавый понедельник”) студ. первый день каникул, день наказания нарушителей
Black Monday – (досл. “чёрный понедельник”) 1) школ.; разг. первый день после каникул; 2) церк. понедельник на Фоминой неделе
Handsel Monday – первый понедельник года, в который было принято дарить небольшие подарки, особенно в Шотландии (handsel – подарок на счастье; деньги, полученные с первой продажи, считающиеся “счастливыми”)
Fat Monday – (досл. “сытый понедельник”) последний понедельник перед Великим постом в католической и англиканской церквях

***

Pancake / Shrove Tuesday – вторник на масленой неделе (последний день масленицы)

***

Black Wednesday – “черная среда”, среда 16 сентября 1992 г., когда произошел резкий обвал курса британского фунта стерлингов
Good / Holy / Spy Wednesday – рел. среда на страстной неделе, среда перед Пасхой, день совершения
предательства Иудой

***

Black Thursday – бирж. “черный четверг”, обвальное падение цен акций, начавшееся в Чёрный четверг 24 октября 1929 года и принявшее катастрофические масштабы в
последовавшие за ним Чёрный понедельник (28 октября) и Чёрный вторник (29 октября). Этот биржевой крах, известный также как крах Уолл-стрит, стал началом Великой депрессии.

Maundy Thursday – рел. великий четверг (на страстной неделе)

***

girl Friday – ассистентка в офисе, с невысоким служебным положением и разнообразными обязанностями; молодая девушка, выполняющая обязанности личной помощницы или секретарши
man Friday – Пятница, верный слуга (по имени слуги в романе Д. Дефо “Робинзон Крузо”)

Black Friday – “черная пятница”, пятница, в которую происходят финансовые или иные неудачи
Friday face – постное лицо, постная мина
Friday fare – постная пища
Good Friday – рел. Страстная, Великая пятница

***

Saturday night special – торг.; амер. специальное субботнее предложение, сильно уцененный товар, цена на субботней распродаже; дешевка (сленг)
Hospital Saturday – (досл. “больничная суббота”) день сбора пожертвований на содержание больниц
Egg-Saturday – суббота перед масленицей

***

a month of Sundays – (досл. “месяц из воскресений”) целая вечность, очень длительное время
when two Sundays come together – досл. когда два воскресенья встретятся, т.е. никогда
Sunday face – лицемерный вид
Sunday’s child – ребёнок, рождённый в воскресенье; удачливый человек
Sunday driver – водитель машины, работающий только по воскресеньям; неумелый, медлительный водитель
Sunday man – человек, бывающий в обществе только по воскресеньям
Sunday painter – художник-любитель; художник-примитивист
Sunday best / Sunday clothes – лучшая (новая, праздничная) одежда для особых случаев
Sunday closing – выходной день магазинов по воскресеньям
Sunday dinner – воскресный обед
Sunday School – воскресная школа
Sunday supplement – воскресное приложение газеты

…………………………………….

6 Время суток в английских идиомах

morning after – разг. похмелье, утро после выпивки, кутежа и т. п.; разг. период отрезвления после необдуманного поступка
morning news – утренний выпуск последних известий
morning star – утренняя звезда, Венера
morning coat – визитка
morning dress – а) домашний костюм; б) визитка
morning parade – воен. утренняя поверка

***

in the afternoon of one’s life – на закате жизни, на склоне лет
afternoon tea – плотный ужин с чаем

***

yester-evening – вчера вечером
evening gown – амер. вечернее платье
evening star – вечерняя звезда
evening colors – амер. мор. сигнал спуска флага
evening gun – мор. сигнальный выстрел перед вечерней сменой караула

***

night out – ночь, проведённая вне дома
to have a night off – иметь свободный вечер
small night – первые часы после полуночи (1–2 часа ночи)
in the dead of the night – глубокой ночью
throughout the night – всю ночь
night fell – наступила ночь
white night – 1) ночь без сна; 2) белая ночь
overcast night – облачная ночь
starlit night – звёздная ночь
wedding night – первая брачная ночь
stormy night – бурная ночь
night-hawk = nightjar – ночной таксист; человек, работающий или просто бодрствующий по ночам
night-chair – ночной горшок
night-bird – 1) ночная птица; 2) ночной гуляка, полуночник; ночной вор

. ……………………………………

7 Игры, песни и сказки на английском языке о днях недели

Детские стихи о времени суток

 

Детские стихи о времени суток помогут Вашему малышу быстрее сориентироваться в таких понятиях как сутки, утро, день, вечер и ночь. А также они помогут легче привыкнуть и соблюдать распорядок дня.

Смотрел в окно кузнечик
Ночь, утро, день и вечер,
Потом улегся спать,
Ведь дальше ночь опять.

С утра до ночи

Приучай себя к порядку,
Помни утром про зарядку.

Днем настойчив будь и смел,
Чтобы сделать много дел.

Начал вечер наступать,
Сам решай во что играть.

Ночь придет – ложитесь спать:
Пес на коврик, ты в кровать.

Сутки

Утром солнышко встаёт,
Спать ребятам не даёт!
-Ну-ка, детки, подымайтесь,
Заряжайтесь, умывайтесь,
Аккуратно одевайтесь
И за завтрак принимайтесь.

В полдень солнышко в зените,
У него лучи, как нити,
Землю щедро согревают,
Всех обедать приглашают.

Дальше, дальше день бежит,
Нам пословица гласит:
-Долог день до вечера,
Когда делать нечего.

Ну, а вечером, ребята,
Всё окутает прохлада,
Солнцу отдых тоже нужен
А ребятам — вкусный ужин.

Ночью на небе — луна,
Очень строгая она:
Наблюдает — все ли
Улеглись в постели?
Закрывайте глазки,
Пусть вам снятся сказки.
Закрывайте очи
Всем — спокойной ночи!

От утра и до утра
Сутки знает детвора.
(Н. Григорьева) 

Сутки

Пробегут часы, минутки
Соберутся вместе в сутки.
В них двадцать четыре часа,
И стрелки творят чудеса.

Стрелка первый круг проходит, –
Полдень в гости к нам приходит,
А она спешит опять
Час за часом отмечать.
Стрелка круг второй прошла, –
В гости полночь к нам пришла,
День прошел, прошла и ночь, –
Убежали сутки прочь.

Прогулка

Съев с утра букет ромашек,
Погулять пошел барашек
Мимо дуба и ветлы,
Мимо домика пчелы,
Мимо луга жеребенка,
Мимо лужи лягушонка,
Мимо волчьего бугра,
Мимо птичьего двора,
Мимо утра,
Мимо дня,
И добрался до меня
В понедельник.
Мы сначала возле ели
Два снопа соломы съели,
А потом, попив воды,
Съели блюдо череды,
Съели два мешка салата,
Съели два горшка шпината,
Съели два ведерка слив…
И, чуть-чуть перекусив,
Побежал барашек мой
Во всю прыть к себе домой.
Путь до дома был короче:
Мимо вечера
И ночи,
Мимо птичьего двора,
Мимо волчьего бугра,
Мимо лужи лягушонка,
Мимо луга жеребенка,
Мимо домика пчелы,
Мимо дуба и ветлы…
И влетел в свои ворота,
Двадцать пятые по счету,
Опоздав домой к обеду,
В среду!
(В.Лунин)

Когда сова ложится спать

Соблюдается совой
Распорядок часовой.
Ночью в час — распорядку
Совы делают зарядку.
Циферблат покажет два-
В магазин спешит сова.
В три- готовит суп.
В четыре —
Вытирает пыль в квартире.
В пять- сова идёт читать.
В шесть — она садится есть.
Семь показывают стрелки —
В гости к ней приходят белки.
Не поздней восьми часов —
Совещание у сов.
Но как только девять бьёт —
В лес сова гулять идёт.
В десять у неё — вязанье,
А в одиннадцать — купанье.
Как двенадцать бьёт часов-
Двери в доме на засов :
В полдень ей пора в кровать.
Любит днём сова поспать.
Дальше всё по распорядку:
В час — встаёт и на зарядку…
(А. Усачёв)

Утро…

Утро. Нужно подниматься.
Чистить зубы, умываться,
Отыскать свои носки,
Завязать свои шнурки,
Собираться в детский сад.
«С добрым утром» — все подряд
утром люди говорят.

По часам две стрелки ходят.
Вдруг осталась лишь одна.
Это полдень!
Это полдень!
На двенадцати она.
Так запомните ж,  ребятки,
И часы играют в прятки.

Если день прошёл не зря
От восхода до заката,
То ему благодаря
Станешь мудрым ты когда-то.
Только тот, только тот
Жизнь счастливо проживёт,
Кто весь день трудиться любит —
А не кто наоборот.
А ленивым, если честно,
Жить совсем неинтересно.

Ночь придёт, а значит солнцу
Где-то нужно будет спать.
Только я его кровать
Не могу нарисовать.
(Э. Булгакова)

Времена суток

Зайка объяснял Мишутке
Про СЕКУНДЫ и МИНУТКИ:
«За секундочку ты сможешь
Снять с куста малинку.
За минутку их положишь
Шестьдесят в корзинку!
До краев ее как раз
Ты наполнишь через час!»
Хочется еще Мишутке
Знать, что значит слово «СУТКИ».
«Если встанешь завтра рано,
Выйдешь утром на поляну,
Ты увидишь – солнце всходит,
Елки освещает,
А потом на небосводе
Целый день сияет.
Послезавтра, рано тоже,
Ты восход увидеть сможешь.
От восхода до восхода
Сутки проживет природа».
«А часов-то сколько в сутках?»
«Их двадцать четыре.
Часики повесь, Мишутка,
Ты в лесной квартире.
Часики всегда покажут
И секунды, и минутки.
Стрелки на часы укажут,
Дважды круг пройдут за сутки.
Ты возьми часы в берлогу,
Стрелки рано встать помогут.
Стрелки скажут: «Семь утра!»
Значит, завтракать пора.
В полдень нужно на обед
Супчик съесть и винегрет.
А в семь вечера, на ужин,
Творожок зверюшкам нужен.
Если время твердо знаем,
То режим мы соблюдаем.
В стрелках разберись, Мишутка!
Ровно через ПЯТЬ ЧАСОВ
Рассказать ты мне про СУТКИ
Должен быть уже готов!
А пораньше, через ЧАС
Про СЕКУНДЫ и МИНУТКИ
Жду я от тебя рассказ.
Все спрошу тебя, Мишутка!»
Мишка несколько часов
Думал и смотрел на стрелки,
И теперь уже готов
Объяснить Ежу и Белке
Про секунды и минутки,
Про часы и даже сутки.
Поучился не на шутку.
Вот так молодец Мишутка!»
(Н. Иванова)

Части суток

 

Утро наступает, солнышко встает,

Всех ребяток будит, в детский сад зовет.

День уж наступает, много дел у нас:

Погулять, покушать и настал сончас,

А потом мгновенно вечер подойдет,

Нас домой из сада мама заберет.

Вскоре ночь наступит, всем нам спать пора,

И спать мы будем крепко до самого утра!

Что такое сутки?

Помни, сын, запомни, дочь,
Сутки — это день и ночь.

Днем светло и солнце светит,
Во дворе играют дети:
То взлетают на качелях,
То кружат на каруселях.

Небо стало розоватым —
Солнце клонится к закату,
Сумрак саду лег на плечи —
Значит, наступает вечер.

Вслед за первою звездой
Выйдет месяц молодой.
Солнце за рекою село,
Ночь пришла, вокруг стемнело.

И в кроватках до утра
Засыпает детвора.

Помни, сын, запомни, дочь,
Сутки — это день и ночь.

Я хочу Вам объяснить

Я хочу Вам объяснить,
Как на части день делить.
Каждый может по часам
Время дня увидеть сам.

Утром солнышко встает,
За окошком рассветет.
Просыпаться нам пора,
В детский сад идти с утра.

Вот на улице светло,
Время полдника пришло.
Мы гулять, играть идем,
Много дел бывает днем !

Вот и солнышко садится,
Это вечер к нам стучится.
Вся семья вернется в дом,
Соберется за столом.

День закончился давно.
На дворе совсем темно.
Ночь приходит. Нам она
Доброго желает сна.

Утро, день, вечер, ночь…

Утро, день, вечер, ночь-

Убежали сутки прочь.

Чтоб о сутках не жалеть,

Нужно каждый час беречь,

Чтоб успеть потанцевать,

Почитать, порисовать,

Поиграть с друзьями

И помочь маме.

Сутки

Сын спросил у мамы-утки:
— Мама, кто такие сутки?
И куда они летят?
И вернутся ли назад?

— От побудки до побудки
Пролетают-тают сутки,
Улетают в никуда,
Исчезают без следа…

Так сказала мама-утка.
Сын спросил:
— А их малютки?
Много ли у них сутят?
Вместе ли они летят?

— Да, у суток есть малютки.
Называют их минутки.
Друг за дружкою подряд
День и ночь они летят. –
Сын взволнован не на шутку:
— Мне хоть на одну минутку
Хоть глазочком бы взглянуть!

— Что ж, внимательнее будь.
Только что…
— Как? Неужели?
— Две минутки пролетели.
— Где? Когда?
— Да вот с тех пор,
Как ведем мы разговор.

Утро

Над рекой заря встает,

На дворе петух поет.

Умываются котята,

Просыпаются ребята.

(В.Степанов)

День

Солнце в небе высоко.

До заката далеко.

Зерна в норку тащит мышь.

Учит азбуку малыш.

(В.Степанов)

Вечер

Солнце красное зашло.

Белка прячется в дупло.

Дрема в гости к нам идет,

Сказку он с собой ведет.

(В.Степанов)

Ночь

В небе звездочки горят.

Птицы спят и рыбки спят.

Спят цветы в саду на грядках,

Ну а мы – в своих кроватках.

(В.Степанов)

 

 

 

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе по теме «Части суток»

Цель: формирование познавательной активности детей.

Задачи:

  • дать понятие детям о том, что утро, день, вечер, ночь составляют сутки;
  • закреплять умение считать в пределах 5 по образцу и названному числу, формировать представление о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета;
  • закреплять умение отвечать на вопрос «Сколько?»;
  • совершенствовать понимание смысла пространственных отношений (под, за, на, около, между).

Ход занятия

Приветствие:

Станем рядышком по кругу
Скажем здравствуйте друг другу
Нам здороваться не лень, всем привет и добрый день
Если каждый улыбнется утро доброе начнется – Доброе утро!!!!

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, у нас в группе волшебный телевизор. Хотите узнать, что он нам сегодня покажет? (Ответы детей)

Тогда смотрим на экран. Ребята, что изображено на экране? (Часы)

Кто знает, для чего нам нужны часы? (Правильно для того, чтобы узнавать время)

Посмотрите, часы у нас не обычные. Как вы думаете, что в них не так? (Ответы детей). Правильно, ребята, эти часы показывают части суток. Значит, сегодня мы будем, говорит о …. (частях суток).

И первое что нам покажут наши часы…

Стрелка, стрелка покрутись, время суток покажись!

(Стрелка остановилась на части суток – утро)

Воспитатель: Что здесь изображено? (мальчик просыпается)

Дети говорят о том, что на картинке изображено утро, мальчик просыпается.

Воспитатель: Какое это время суток? Как вы думаете?

Воспитатель: Да, правильно изображено утро, мальчик просыпается.

Воспитатель: Скажите, а что делают люди по утрам?

Дети говорят, что когда утром люди встают они умываются, заправляют постель, делают зарядку, завтракают.

Воспитатель: Молодцы, правильно. А кто самый первый просыпается с восходом солнца? (Петушок)

Воспитатель показывает картинку с изображением петушка, сидящего на заборе, на фоне встающего солнышка.

Воспитатель: Правильно первый просыпается петушок и будит своих курочек.

Воспитатель обращает внимание на четырех курочек, расположенных в верхней части доски«Сколько курочек проснулось вместе с петушком? Сколько всего курочек?»

Воспитатель вызывает ребенка, просит посчитать курочек и расположить в нижней части доски столько же цыплят: «Сколько курочек? Сколько цыплят? Что можно сказать о количестве курочек и цыплят? Проснулась еще одна курочка и прибежала к четырем курочкам (прикрепляет еще одну курочку). Курочек стало больше, чем цыплят?»

Воспитатель вместе с детьми считает курочек и спрашивает:

  • «Сколько курочек? Как получилось пять курочек?
  • Сколько цыплят? Пять курочек и четыре цыпленка — сравните, кого больше.  (Пять курочек больше, чем четыре цыпленка.) 
  • Четыре цыпленка и пять курочек — кого меньше. (Четыре цыпленка меньше, чем пять курочек. Что нужно сделать, чтобы курочек и цыплят стало поровну: по пять».

Воспитатель уточняет, как получилось 5 цыплят. (К 4 цыплятам добавили еще 1 цыпленка.)

Воспитатель: Одна курочка ушла. Сколько курочек осталось? Сколько цыплят? Как еще можно сделать так, чтобы курочек и цыплят стало поровну?

Воспитатель: Молодцы, давайте посмотрим на наши часы.

Стрелка, стрелка покрутись,
Время суток покажись!

Воспитатель: Что здесь изображено, ребята?

Дети говорят о том, что на картинке изображено, что мальчик играет, а в окошко светит солнце.

Воспитатель: А когда это бывает? Какое это время суток?

Воспитатель: День самое светлое время суток. Именно в это время люди стараются делать серьезные и важные дела. А что мы делаем днем?

Дети отвечают, что днем они играют, рисуют, поют, читают, гуляют, занимаются.

Воспитатель: Да, днем мы с вами много играем, и сейчас я вам тоже предлагаю поиграть. Давайте поиграем в игру «Не ошибись».

Воспитатель уточняет названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, и предлагает поиграть.

Воспитатель в разном порядке показывает геометрические фигуры, а дети выполняют соответствующие движения: круг — прыгают, квадрат — хлопают в ладоши, треугольник — шагают на месте.

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, наступило время обеда! Наш Мальчик тоже проголодался, давайте накормим его ягодами и овощами.

Ребята, подойдите к столам. У каждого из вас есть две корзинки одна большая другая корзина маленькая , в большую корзину мы с вами сложим морковку, в маленькую корзину ягоды.

Воспитатель: Молодцы, вы все сделали правильно.

Выходим из-за стола. Посмотрите наша стрелка опять крутится…

Воспитатель:

Стрелка, стрелка покрутись,
время суток покажись!

Воспитатель: Что здесь нарисовано?

Дети отвечают, что на картинке нарисован мальчик, который смотрит телевизор.

Воспитатель: Как вы думаете, какое это время суток?

Дети отвечают, что вечер.

Воспитатель: Что вечером делают люди!

Дети отвечают, что вечером люди возвращаются с работы домой, ужинают, смотрят телевизор, расправляют кровати и готовятся ко сну!

Воспитатель: А вы любите смотреть телевизор? Вот и наш телевизор показывает нам вот такую картинку. Присаживайтесь на стульчики и смотрите.

На экране выходит картинка с изображением белки в дупле на дереве, зайца за деревом, ёжика под деревом, мышонок под кустом)

Воспитатель: Ребята, скажите, кто находится на дереве.

  1. Кто живет не на дереве в дупле?
  2. Кто находится под деревом?
  3. Кто спрятался за деревом?
  4. Кто стоит около куста?
  5. Кто находится между?
  6. Кто самый маленький?
  7. Кто самый большой?
  8. Кто умеет прыгать?
  9. Кто умеет рычать?

Воспитатель: Стрелка, стрелка покрутись, время суток покажись!

Воспитатель: Что здесь нарисовано, ребята? Какое время суток?

Дети отвечают, что на картинке изображена ночь.

Воспитатель: Ребята, а что вы ночью делаете?

Дети рассказывают, что ночью они спят.

Воспитатель: Правильно, ночью дети и взрослые отдыхают, потому что работали, учились, занимались делами – устали! И только звезды на небе подмигивают весело друг другу!

А теперь присядем на ковер закроем глаза и немного помечтаем.

Вам понравилось ваше ночное небо? А что еще вам понравилось на занятии?

Утро, день, вечер, ночь – что это такое? Это… части суток.

Подойдите к столу. Для каждого из вас лежат раскраски веселые звездочки.

Давайте скажем до свидание нашими гостями….

группа Капитошка

    

Тема недели “Временные понятия.Месяц июнь.” (08.06-12.06):план занятий на неделю

ОНЛАЙН ИГРА «День-ночь», Солнышко – красочный пазл для малышей

Онлайн игры «Геометрические фигуры», Онлайн игры “ПРО ЦВЕТ”

Обучающее видео “Месяц июнь”

Развивающее видео “Время суток,время года”

Тема недели “Лето красное пришло! День защиты детей.” (01.06-05.06):план занятий на неделю

Развивающие видео про Лето, Цветы и Насекомых

Познавательный мультик про лето для самых маленьких, Мультфильм  «Комаров», Мультфильм «Паровозик из Ромашкова»

Обучающее видео “Что растет на огороде”, видеоигра “Сад огород”

Летние опыты, дидактическая игра “Найди на картинке огород”

Тема недели “Лето красное пришло” (25.05-29.05):план занятий на неделю

Игры-эксперименты, Как сажают деревья

Тема недели “Насекомые” (18. 05-22.05):план занятий на неделю

Насекомые для детей – развивающий мультик для детей

Как гусеница бабочкой стала!

Фейерверк в банке Опыты и эксперименты для детей дома. Наука для малышей.

Делаем цветной искусственный снег. Опыты и Эксперименты для детей

Развивающая игра “Расставь фигуры”, дидактическая игра «Насекомые»

Мультфильм «Первая скрипка», Мультфильм «Зеленый кузнечик»

Тема недели “Моя семья” (12.05-15.05):план занятий на неделю

Игра “Посчитай”

Тема недели “Профессии” (27.04-11.05):план занятий на период

Презентация, презентация 2

Тема недели “День и ночь- сутки прочь”беседа с детьми

Беседа с детьми по теме Части суток”

Тема недели: “Весна идет!” (с 20.04. по 25.04.)

Животные в китайском зоопарке встречают весну , дикие животные весной, весна на севере

Презентация-мультфильм “Что делают животные весной”, “Весна и животный мир”

Познавательные фильмы про весну: Детям про весну. А.Н.Толстой, детям про деревья весной, весна в лесу

Развивающие мультифильмы для самых маленьких:

Учимся различать большое и маленькое, изучаем формы,  цвета, фрукты, овощи , изучаем геометрические фигуры 

Тема недели “Временные понятия.Месяц июнь.” (08.06-12.06):план занятий на неделю

Пальчиковая гимнастика, учим стихи про июнь

С.Маршак “Стихи про июнь”

Диафильм Г.Снегирев “Лето”, диафильм А.Барков “Птичьи голоса”

Тема недели “Лето красное пришло! День защиты детей.” (01.06-05.06):план занятий на неделю

Стихи про лето для заучивания, Аудиосказка «У солнышка в гостях»

Пальчиковая гимнастика, сказки и рассказы про лето

Диафильм г.Скребицкий “Кто как лето проводит”, сказка «Колобок»

Стихотворение А. Барто «Наша Таня»  мнемотаблицы

Тема недели “Лето красное пришло” (25.05-29.05):план занятий на неделю

Загадки на тему «Лето», Стихи про лето, Сказка «У солнышка в гостях»

Тема недели “Насекомые” (18. 05-22.05):план занятий на неделю

5 игр на развитие речи, пальчиковая гимнастика на тему «Насекомые»

Схема описания насекомого, составление рассказа по картинкам

Аудиокнига Бианки “Как муравьишка домой спешил», Букашка, которая хотела стать большой — аудиосказка Пляцковского М.С.

Аудио сказка «Под грибом» Владимир Сутеев

Учим стихи про насекомых

Мультфильм «Тараканище»

Тема недели “Моя семья” (12.05-15.05):план занятий на неделю

Презентация “Моя семья”

Мультфильм “Гуси-лебеди”

Пальчиковая гимнастика

Тема недели “Профессии” (27.04-11.05):план занятий на период

Выучить с девочками, выучить с мальчиками

Диафильм, почитать, посмотреть, Мультфильм

Тема недели “Весна идёт!” (20.04-24.04): рассказ для детей о весне

Тема недели “Временные понятия.Месяц июнь.” (08.06-12.06):план занятий на неделю

Азбука безопасности в автобусе, ОБЖ с АБВГДейкой

Вместе с детьми учим дни недели

Онлайн игра «Съедобное- несъедобное»

Воспитание мальчика, родителям о летнем отдыхе детей

Тема недели “Лето красное пришло! День защиты детей.” (01.06-05.06):план занятий на неделю

Видеоролик “Дети-наше будущее”, секрет воспитания

Лейка своими руками

Знаки дорожного движения в стихах

ОБЖ с АБВГДейкой

Тихие игры перед сном

Тема недели “Лето красное пришло” (25.05-29.05):план занятий на неделю

Диафильм «Не мешайте мне трудиться!»

Тема недели “Насекомые” (18.05-22.05):план занятий на неделю

Сказка «Слоненок пожарник», Мой друг зонтик (1982) — мультфильм

Лицо и эмоции. Развивающие мультики

Насколько вы близки с ребенком? ОНЛАЙН-ТЕСТ

Тема недели “Моя семья” (12.05-15.05):план занятий на неделю

Правила этикета

Смь роковых ошибок, которые мы допускаем, когда у ребенка истерика

Тема недели “Профессии” (27.04-11.05):Мультфильм

Информация для родителей: “Если дети плохо себя ведут”

Закрепление эмоций “Радость-грусть”, логоритмика

Игра “Найди всех, кто веселиться”

Тема недели “Временные понятия.Месяц июнь.” (08.06-12.06):план занятий на неделю

Раскраска для ярких творческих малышей – игрушечная улитка,  Раскраска для ярких творческих малышей – БАБОЧКА

Уроки тётушки Совы – сказка в картинах В.М.Васнецова

Летние картины из пластилина

Рисование «Колобок», Рисование «Мышка», Рисуем цветы

Тема недели “Лето красное пришло! День защиты детей.” (01.06-05.06):план занятий на неделю

Поделка из бумаги “Дети-цветы”, картина из пластилина “Лето”

Рисование «Поле и цветы», Рисование «Пчелка», обводилки природа, Раскраски «Лето»

Лето в живописи русских художников

П.И.Чайковский “Времена года.Лето”

Тема недели “Лето красное пришло” (25.05-29.05):план занятий на неделю

Лепка «Солнышко», Раскраски для младшей группы на тему «Лето»

Тема недели “Насекомые” (18.05-22.05):план занятий на неделю

Раскраски – обводилки «Насекомые» , Сказочная мастерская. Божьи коровки.

Как слепить Насекомых из пластилина?

Раскраска онлай «Бабочка», Раскраска «Насекомые»

Рисование «Божья коровка» (младшая), Рисование «Божья коровка»

Тема недели “Моя семья” (12.05-15.05):план занятий на неделю

Лепка, Музыкальные занятия дома

Музыкальные занятия дома.Май

Тема недели “Профессии” (27.04-11.05):план занятий на период

Музыкальные занятия дома, лепка

Видео “Салют”, рисование “Салют”

Тема недели “Весна идёт!” (20.04-24.04)

Рисование “Весеннее дерево”, учим рисовать детей 2-3 лет

Рисование “Солнышко”, весенние раскраски

Тема недели “Временные понятия.Месяц июнь.” (08.06-12.06):план занятий на неделю

РЕЖИМ ДНЯ ДЛЯ РЕБЕНКА 2-3 ЛЕТ

Гимнастика для глаз

ЗАРЯДКА НА ВОСХОДЕ , ЗАРЯДКА ЧУ-ЧУ-ВА

Тема недели “Лето красное пришло! День защиты детей.” (01.06-05.06):план занятий на неделю

ЗАРЯДКА ВЕСЕЛО ТАНЦУЮ , ИГРАЕМ ДОМА

Упражнения для осанки, гимнастика для глаз

Подвижные игры дома

Тема недели “Моя семья” (12.05-15.05):план занятий на неделю

ИГРАЕМ ДОМА, АВТОБУС, ЗАРЯДКА КУКУТИКИ

Упражнения с мячом, игры с мячом

Профилактика плоскостопия, игры дома, зарядка для малышей,части тела
Зарядка

ЭТО ИНТЕРЕСНО!: 

Тема недели “Временные понятия.Месяц июнь.” (08.06-12.06)

Мультфильм про июнь, Мультфильмы: Как львенок и черепаха пели песню

Игра на внимание, песенка про часы

Тема недели “Лето красное пришло! День защиты детей.” (01.06-05.06)

Видеопоздравление для детей, песня “День защиты детей”

Мультфильм «Дед Мороз и лето», Мультфильм «В гостях у лета»

Песенка “Что такое лето”, К дню защиты детей

Развивающая игра “Один-много”, Развивающая игра “Большой-маленький”

Мультфильм «Лунтик», Мультфильм «Грибок-теремок» | Сказки Сутеева 

Мультфильм «Светлячок и росинка»

 диафильм для мам

Хорошие мультфильмы , сказки

 Если ребенок не слушается

Групповое занятие 2 класс на тему: “Сутки. Части суток”

Коррекционно-развивающее групповое занятие «Сутки. Части суток» 2 класс

Цель: формирование временных представлений.

Задачи.

Образовательные: познакомить с понятием «сутки», познакомить с названием частей суток: «утро», «день», «вечер», «ночь»; учить ориентироваться в частях суток, определять части суток по внешним основным признакам, соотносить части суток с основными видами деятельности, соотносить части суток с изображениями на картинке.

Коррекционно-развивающие: развивать слуховое внимание, зрительное восприятие устную связную речь, мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать интерес к занятию (через частую смену видов деятельности), воспитывать умение сотрудничать в коллективе, умение осуществлять рефлексию.

Методическое оснащение: домики и набор иллюстраций, карточки с заданиями, цветные карандаши

Ход занятия

Вводная часть: прослушивание стихотворения, рассматривание иллюстраций

Основная часть: игра «Сутки», игра «Что вы делали?»

упражнение «Раскрась», упражнение «Незаконченное предложение».

Заключительная часть:

Обобщение пройденного материала

Ход занятия

Вводная часть:

-Здравствуйте ребята! Хочу вам прочитать стихотворение. Вы его внимательно послушайте и подумайте, о чем мы с вами сегодня будем говорить.

Стихотворение « Части суток»

Утром солнышко встает,

Спать ребятам не дает!

– Ну – ка, детки, подымайтесь,

Заряжайтесь, умывайтесь,

Аккуратно одевайтесь

И за завтрак принимайтесь. ( На доске размещается картинка «утро»)

В полдень солнышко в зените

У него лучи, как нити,

Землю щедро согревают,

Всех обедать приглашают. ( На доске размещается картинка «день»)

Ну. А вечером, ребята,

Все окутает прохлада,

Солнцу отдых тоже нужен

А ребятам – вкусный ужин. ( На доске размещается картинка «вечер»)

Ночью на небе – луна,

Очень строгая она:

Наблюдает – все ли

Улеглись в постели?

Закрывайте глазки,

Пусть вам снятся сказки.

Закрывайте очи

Всем – спокойной ночи! ( На доске размещается картинка «ночь»)

От утра и до утра

Сутки знает детвора.

-Итак, вы послушали стихотворение и внимательно посмотрели на доску (на доске иллюстрации частей суток)

-Как вы думаете, о чем мы будем разговаривать на нашем уроке сегодня? (варианты ответов детей)

-Сегодня мы будем беседовать о сутках. Знаете ли вы, из чего складываются сутки? (из ночи и дня, из вечера и утра).

Основная часть:

Игра «Сутки» (в парах)

(раздать детям 4 домика (по 2 каждому) и набор картинок «Части суток». Дети должны разложить соответствующие картинки под домики)

После игры беседа.

Что нарисовано на картинке?

Когда это бывает? (Если ребёнок затрудняется, дается подсказка:«Когда это бывает, днём или ночью?»)

Почему вы так думаете? Как вы узнали, что наступила ночь (день)?

Что вы делаете ночью (днём)?

Какое сейчас время суток?

Игра «Что вы делали»

Цель определение уровня умения детей ориентироваться во времени, уточнение представлений о частях суток.

Ход игры: Выбирается один ведущий ребенок. Педагог говорит ему задание: «Покажи, что ты делал утром». Ребёнок изображает действие, но не называет его. Остальные дети угадывают.

Упражнение «Раскрась»

Инструкция: выбрать из четырех картинок ту, на которой нарисована часть суток – день. Раскрасить картинку.

Упражнение «Незаконченное предложение»

Утром девочка всегда…

Днем девочка часто …

По вечерам девочка…

А ночью девочка…

Заключительная часть:

Итог занятия.

Ребенок отвечает на вопросы:

-сколько в сутках частей?

-на какие две части можно разделить сутки?(день-ночь)

-на какие четыре части можно разделить сутки?

Мнемотаблицы для дошкольников Набор Супер Запоминалки |

Мнемотаблицы для дошкольников «Супер запоминалки»

ребенок запоминает в 2-5 раз быстрее и надолго!!!

  • Части суток
  • Дни недели
  • Месяцы
  • Времена года
  • Цвета радуги
  • Цвета флага России
  • Цифры от 1 до 9
  • Название пальчиков
Получить «Супер запоминалки»

Что внутри?

Внутри Вы найдете 10 красочных таблиц со стихами, которые помогут малышу запомнить важные моменты жизни в интересной форме. А так же инструкция по работе с таблицами.

Читать эти таблицы можно как на планшете или с экрана компьютера,

можно распечатать и оформить в книгу, можно просто пользоваться распечатанным листом как плакатом.

Что такое мнемотаблицы?

Коротко о мнемотаблицах можно сказать так.

Мнемотаблица — это таблица, в которой в каждом квадрате есть изображение, этот изображение означает либо слово, либо словосочетание, либо простое предложение.

Подробно можно посмотреть «Мнемотаблицы для детей»

При помощи таких квадратов легко запомнить информацию, которая в них заложена. Так как работают сразу два восприятия, зрительное + слуховое.

Увидел -Услышал — Запомнил

Таким образом, когда ребенку читают, например, стих, он смотрит на картинку, которая к нему относятся, и у него в голове возникают ассоциации, то есть взаимосвязь между картинкой и словом. И в дальнейшем, когда ребенок вспоминает один из образов, то мозг сразу же передает другие сохраненные в его голове образы.

Обязательно воспользуйтесь визуальными и звуковыми ассоциациями, для развития памяти ребенка.

Подробно читайте о чудесном методе читайте тут «Мнемотехника»

Набор мнемотаблиц для дошкольников «Супер запоминалки» состоит из десяти 10 мнемотаблиц и инструкции.

Такие таблицы понадобятся каждому ребенку в возрасте от 3 до 6 лет. Таблицы составлены на основе легко запоминающихся стихов для детей. В наборе присутствуют стихи на темы:

  • Части суток
  • Дни недели
  • Месяцы
  • Времена года
  • Цвета радуги
  • Цвета флага России
  • Цифры от 1 до 9
  • Название пальчиков

Получите незаменимую пользу от красочных мнемотаблиц. Развивайте фантазию, речь, словарный запас, а так же память ребенка с помощью «Супер запоминалок».

Читайте вместе с ребенком несколько минут в день!

Показывайте в день не более 2 таблиц, чтобы ребенок не утомлялся!

Иначе не будет эффекта от занятий.

Деревянная модель-раскраска для детей UGears Ослик с тележкой (Donkey)

Что это?

Бренд UGears славится своими деревянными конструкторами со множеством движущихся деталей. Уникальные механические модели ездят по рельсам, перевозят грузы и даже издают звуки. В этот раз бренд представил новый продукт, который подойдет для самых маленьких.

Деревянная модель-раскраска для детей «Ослик с тележкой» состоит из крупных и не очень деталей, которые превращаются в собранном виде в деревянную игрушку из двух частей. Модель можно раскрасить любыми красками, ручками или фломастерами. Для сборки трехмерной модели ослика и тележки потребуется время, которое пролетит незаметно. Такая игрушка станет прекрасным подарком для девочек и мальчиков.

Дизайн

Как и «взрослые» 3D-пазлы, деревянные модели-раскраски для детей изготавливаются из экологически чистого материала, фанеры, с помощью программируемого лазерного станка. Поэтому детали гладкие и ровные, легко выдавливаются из планшетов и не оставляют заусенцев. Игрушка на первый взгляд сложная, потому что состоит из 2 частей: ослика и тележки. При этом надо собрать только тележку, потому что фигурка ослика целая и нуждается только в покраске. Собранную модель остается только раскрасить, чтобы получилась яркая и интересная игрушка для детей любых возрастов.

Как это работает?

Чтобы самостоятельно собрать ослика с тележкой, необходимо выдавить детали из планшета, собрать тележку, соединить её с осликом и раскрасить модель. В комплект включена цветная инструкция с последовательным объяснением всех этапов, которая поможет детям и родителям правильно собрать все детали. Раскрашивать игрушку можно красками, цветными или гелиевыми ручками и фломастерами. Готовая модель не токсична и совершенно безопасная для детей, поэтому с ней могут играть даже 5-летние малыши.

Игра с конструктором Ugears позитивно сказывается на мелкой моторике ребенка, помогает ему развить воображение, внимание, логику и мышление. Собирая модель вместе с ребенком, взрослые учат ребенка работать в команде и сообща решать задачи.

Почему окраска так важна для дошкольников

Поделитесь этой статьей!

Итак, ваш ребенок пришел домой из школы с еще одной картинкой , которую она нарисовала с изображением вас и ее держащихся за руки. Хотя каракули милые, вы когда-нибудь задумывались, действительно ли они важная часть учебы? Действительно ли они поддерживают академическую атмосферу? Ответ – ДА, раскраска важна в дошкольном образовании по многим причинам!

1. Помогает развить силу рук

Одна из главных причин, по которой окраска так важна в этом возрасте, заключается в том, что она помогает развить силу рук.Став взрослыми, мы десятилетиями пишем, печатаем и развиваем мелкую моторику, а это значит, что сила наших рук воспринимается как должное. Однако малыши и дошкольники только начинают наращивать эти мышцы.

Сила рук важна для всех связанных с мелкой моторикой рук, особенно для почерка. Письмо требует силы и ловкости, а раскрашивание помогает тренировать эти мышцы. Сила рук также поможет вашему ребенку правильно держать карандаш.

2. Предлагает практику захвата карандаша

Мелок, вероятно, станет одним из первых пишущих инструментов, которые будет держать ваш ребенок.Тренируясь с мелками, ваш ребенок отточит правильную хватку карандаша. Захват карандаша – это отчасти сила руки и отчасти практика. Окраска позволяет и то, и другое! Большинство неправильных захватов рук возникает, когда у ребенка развиваются плохие привычки захвата до того, как его руки становятся достаточно сильными, чтобы поддерживать надлежащий захват.

3. Стимулирует творчество

Предоставление ребенку возможности раскрашивать помогает стимулировать творческие центры в его уме. Когда ребенок раскрашивает, присутствуют цвета, формы, интерпретации и выдуманные истории.Даже если ваш ребенок рисует одну и ту же картинку снова и снова, он все равно задействует творческие центры мозга, которые обрабатывают цвета и формы.

4. Побуждает к самовыражению

Когда у детей есть возможность раскрашивать, они проявляют свою независимость и самовыражение. Какие цвета выбрать? Что им рисовать? Как это будет выглядеть? Будет он большой или маленький? Будет ли у него много цветов или только один цвет? Будут ли лица улыбаться или хмуриться? Скорее всего, ответы на их вопросы сознательно или подсознательно выражают себя или свои эмоции.Рисование – это возможность для вашего ребенка проработать свои эмоции и выразить себя в безопасной обстановке. У детей не всегда есть слова, чтобы точно выразить свои чувства, но раскраска позволит вашему ребенку выразить себя, не нуждаясь в словарном запасе для этого.

5. Улучшает координацию мелкой моторики

В раннем детстве дети все еще развивают навыки мелкой моторики, которые в конечном итоге будут поддерживать их повседневную деятельность. Печатание, письмо, приготовление пищи, работа по дому, перелистывание страниц книги, использование инструментов, прическа – почти все требует двигательных навыков.Когда ваш ребенок раскрашивает, он развивает мелкую моторику. К другим занятиям, связанным с раскрашиванием, которые помогают развивать мелкую моторику, относятся точечные картинки, обводка, раскрашивание внутри линий раскраски, игра в крестики-нолики и копирование картинки на чистый лист бумаги.

6. Помогает развить фокус

Раскрашивание также является отличным упражнением для концентрации внимания. Сосредоточенность – важный навык, которому дети должны овладеть не только в учебе, но и в профессиональной карьере.Сосредоточенность – это то, что помогает нам решать любую задачу от начала до конца. Вы заметите, что по мере развития внимания вашего ребенка его рисунки становятся более замысловатыми, и на их выполнение уходит больше времени.


Вас также могут заинтересовать…

Как поощрять чтение дома

Обучение детей самооценке

Поделитесь этой статьей!

Преимущества раскраски в деятельности

Спонсорами этого поста являются Nuffnang и Crayola

С развитием технологий я чувствую, что раскраска в занятиях отошла на второй план в обучении детей.Раскрашивание картинок и рисунков может показаться простой задачей, но у детей есть множество преимуществ для обучения, чтобы они могли участвовать в процессе раскрашивания. Crayola умело объединила эти два компонента, технологию и раскраску с помощью Crayola Color Alive Coloring in Books, вывод раскраски на новый уровень с помощью 4D опыта и специальных эффектов, которые будут волновать и мотивировать детей.

Что такое Crayola Color Alive?

Crayola Color Alive – это набор раскрасок в книжках с приложением, которое оживляет детские раскраски в 4D.Дети могут взаимодействовать и играть со своими рисунками. Это просто УДИВИТЕЛЬНО и затягивает! Это даже заинтересовало и мотивировало моего упрямого 4-летнего ребенка раскрашивать. Победа! Мы раскрашивали страницу за страницей и создавали наших 4D-персонажей, чтобы увидеть, какими они окажутся в виртуальном мире. Еще веселее фотографировать себя с помощью наших четырехмерных рисунков и проявлять творческий подход, когда мы их делаем.

Раскраски Crayola Color Alive состоят из Skylanders, Barbie, Mythical Creatures и Enchanted Fairies.Каждая раскраска в книге включает шесть маркеров Crayola Pip-Squeaks, маркер специальных эффектов, 16 раскрасок и бесплатную загрузку приложения.

Crayola Color Alive – как это работает?

Crayola Color Alive раскраски в книгах невероятно мотивируют детей, которые не хотят рисовать. Наблюдая за тем, как их раскраски оживают в 4D со специальными эффектами, вы получите элемент веселья и азарта. Это снимает давление и неуверенность, когда вам дают рисовать с чистого листа.Дети могут заполнять фигуры и фигуры на странице любым способом, в то время как рисование иногда может быть немного пугающим, так как результат будет не таким, как они хотели. Предоставление детям возможности заниматься раскрашиванием имеет много преимуществ для обучения.

Преимущества раскраски в деятельности

Crayola Color «Живые» раскраски в книжках дают детям возможность не только раскрашивать, но и увлекаться раскрашиванием. Это дает детям цель достичь результата (4D-рисунок) и мотивирует увидеть, как их раскраски оживают. .

Вот шесть обучающих преимуществ раскрашивания в упражнениях.

1. Развитие мелкой моторики : Раскрашивание помогает детям развить хорошее сцепление пальцев. Это дает возможность попрактиковаться в правильном использовании карандаша и помогает развивать мелкую моторику рук, пальцев и запястья.

2. Концентрация : Продолжительность концентрации у детей развивается и улучшается со временем. Раскрашивание требует хорошей концентрации, и такая концентрация внимания на одной задаче может помочь ребенку развить общий уровень концентрации.

3. Цвет Распознавание : Раскрашивание во время занятий способствует восприятию цвета. Использование разных цветов дает детям возможность исследовать различные комбинации и позволяет им увидеть, как они могут изменить внешний вид рисунка. Он также отлично подходит для ознакомления с менее известными цветами

4. Координация рук и глаз : Раскрашивание помогает в развитии координации рук и глаз, поскольку ребенок учится раскрашивать в определенной области.Наблюдение, выполнение и координация обоих действий – это развивающийся навык при раскрашивании. Когда дети только начинают раскрашивать, им будет трудно придерживаться линий, но по мере их развития их навыки будут расти. Пребывание в рядах требует значительных навыков, и когда они овладевают им, они обретают чувство гордости и достижений.

5. Чувство гордости и достижений : Мы должны дать маленьким детям все возможности для обретения уверенности в себе и чувства собственного достоинства.Если они могут создать что-то эстетичное, это поможет в позитивном развитии их личности.

Crayola Color Alive дает детям возможность взаимодействовать со своими 4D раскрасками, что приносит детям элемент вознаграждения и достижений. Они могут наблюдать, как он оживает с движением и звуком, и могут интерактивно играть со своими рисунками. Это дает детям чувство достижения и гордости, что положительно влияет на их уверенность в себе.Они с большей вероятностью попробуют что-то еще и будут больше рисковать с раскраской. Приложение Crayola Color Alive позволяет детям ставить фотографии и сохранять творения со своими любимыми персонажами, чтобы продемонстрировать свои раскраски, предоставляя возможность выразить эту гордость.

6. Креативность: Раскрашивание стимулирует творческое мышление. Дети могут развивать стиль рисования и получать удовольствие от создания воображаемого мира. Дети учатся планировать, поскольку они решают, какие цвета они будут использовать на своей картинке, а затем в каком порядке они собираются раскрашивать предметы на картинке.По мере того, как их уверенность растет, они с большей вероятностью будут рисковать и экспериментировать с цветом, узорами и спецэффектами с карандашом или штрихами маркера.

Ранее я упоминал, что книжки-раскраски Crayola Color Alive вызывают привыкание. Это потому, что мои дети постоянно возвращались к раскрашиванию новых персонажей, и каждый раз они проявляли более творческий и стратегический подход к раскраске. Они попробовали бы что-то новое, чтобы увидеть, как это воплотится в 4D. Каждый Crayola Color Alive способствует творчеству, поскольку каждый набор раскраски поставляется с виртуальным маркером цветовых эффектов, который добавляет потрясающие анимированные эффекты на их раскраски.Эти маркеры со специальными эффектами стали огромной частью их творчества, поскольку они играли с цветом, чтобы увидеть, как он будет преобразован в виртуальное четырехмерное изображение.

Виртуальные цветовые эффекты

Если иметь персонально настроенного виртуального друга-рисовальщика, с которым вы могли бы играть в интерактивном режиме, недостаточно, вы также можете добавить специальные эффекты к своей раскраске. Рисунки с помощью цветового маркера специальных эффектов добавят потрясающие анимированные эффекты к вашей раскраске в пределах Приложение Color Alive, такое как; мерцание и сияние для Барби, огонь для мифических существ, ледяные искры для скайлендеров и мерцание и мерцание для заколдованных фей.

Раскрашивание играет важную роль в развитии ребенка, и его легко использовать в повседневной жизни ребенка. Это дает возможность попрактиковаться и развить многие навыки, такие как концентрация, мелкая моторика и координация, для ранних навыков письма и правильного захвата пальцев. Это также дает опыт творчества, восприятия цвета и развития чувства достижения. Все эти преимущества обучения дает простое раскрашивание.

Если вы хотите узнать больше о продуктах Crayola Color Alive, посетите веб-сайт Crayola здесь.

75 фиолетовых вещей и фиолетовые идеи для занятий для детей

Изучение цветов может быть забавным занятием для маленьких детей. Лучший способ научить детей цвету – показать им множество примеров. Фиолетовый цвет можно отметить на тематическом дне или на уроке в классе.

Призовите детей носить фиолетовый цвет. Неизбежно будет много оттенков фиолетового, которые дадут поучительный момент о том, как цвета бывают светлых и темных оттенков. Следующий шаг – продемонстрировать множество примеров фиолетового цвета, предлагая изображения фиолетовых предметов или материальных предметов, которые можно передавать и трогать.Игра – отличный метод обучения, который делает обучение увлекательным.

Каждый год пурпурный день – 26 марта. Носите фиолетовый цвет, чтобы поддерживать осведомленность об эпилепсии во всем мире. Для получения дополнительной информации о Purple Day посетите the «Purple Day Campaign»

Подбор цветов, угадывание цвета и шпион – это действия, которые вызывают возбуждение и распознавание цвета. Художественные проекты и простая раскраска предлагают еще одну практическую тактику обучения. Найдите что-нибудь фиолетовое, например виноград, и попросите детей раскрасить их или наклеить на картинку фиолетовые круги.Выставка красочных арт-проектов продолжит закреплять эту концепцию в молодых умах.

Содержание

  • Список фиолетовых вещей
  • Идеи фиолетового украшения
  • Фиолетовые тематические идеи для занятий
  • Фиолетовые художественные идеи
  • Purple Craft Ideas
  • Фиолетовые тематические научные проекты
  • Идеи фиолетовых закусок
  • Идеи фиолетовых напитков

Большой список всего фиолетового

1.Виноград
2. Баклажан
3. Лаванда
4. Purple Nudibranch (морское животное)
5. Purple Sea Star
6. Purple Tang (рыба)
7. Purple Mountain, Китай
8. Аметист
9. Колибри Люцифер
10 Пурпурный павлин
11. Пурпурный медонос (птица)
12. Пурпурная цветная капуста
13. Крокус (цветок)
14. Висячая герань
15. Пурпурный нефрит
16. Шпинель (драгоценный камень)
17. Джамбул (плод)
18. Пурпурный Мартин (птица)
19. Кентерберийские колокола (цветок)
20.Пурпурный цветок
21. Бегония рекс
22. Инжир
23. Синяки
24. Барни
25. Орхидеи
26. Капуста
27. Красный лук
28. Фиалки
29. Сливы
30. Тюльпаны
31. Черника
32 . Ежевика
33. Фиолетовый сладкий перец
34. Фиолетовый перец
35. Фиолетовый халапеньо
36. Фиолетовый скворец (птица)
37. Фиолетовый гренадер (птица)
38. Фиолетовый галлинуле (птица)
39. Разнообразная овсянка. (птица
40. Вуднимф с фиолетовой короной (птица)
41.Splendid Sunbird (птица)
42. Indian Purple Frog
43. Orchid Dotty Back (рыба)
44. Purple Emperor Butterfly
45. Фиолетовые морские улитки
46. Фиолетовые жуки
47. Фиолетовая бамбуковая соль
48. Фиолетовый гранит
49 . Фиолетовый картофель
50. Фиолетовая спаржа
51. Фиолетовая морковь
52. Ягоды асаи
53. Фиолетовая кукуруза
54. Убе (фиолетовый ямс)
55. Маракуйя
56. Бузина
57. Фиолетовый Кольраби
58. Радиккио
59. Фиолетовый бельгийский эндивий
60.Фиолетовая капуста
61. Красный листовой салат
62. Фиолетовая брокколи
63. Фиолетовый тимьян
64. Фиолетовый базилик
65. Черная смородина
66. Лепидолит (минерал)
67. Кварц
68. Содалит (минерал)
69. Сподумен (минерал)
70. Purple Coral
71. Elegant Firefish
72. Betta Fish
73. Purple полосатая медуза
74. Blackcap Gramma Basslet (рыба)
75. Purple Queen Anthias (рыба)

Выберите цвет для темы и посмотрите, насколько легко это сделать! Просто выберите цвет, который нравится вашим детям – и продолжайте! Эта «Загадочная тема» для вечеринки или программы ухода за детьми является примером…

ПОЗВОНИТЕ:
«Purplcious» для вечеринки для девочек… или…
«Operation Purple» для праздника только для мальчиков или «мальчиков и девочек» или темы…

ПРИМЕЧАНИЕ: Не забудьте также посетить тему «ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЮДИ ЕДИН»!


Идеи фиолетового украшения

  • Воздушные шары: фиолетовый, фиолетовый, лавандовый и белый
  • Крепированная бумага и / или бумажные цепочки: сделайте их пурпурного, фиолетового, орхидейного, лавандового, розового и белого цветов
  • Тарелки, чашки и салфетки фиолетовые бумажные

НАДЕВАЙТЕ ФИОЛЕТОВЫЙ «ИСКУССТВО ЦВЕТНЫХ БЛОКОВ» или БУМАГУ НА СТЕНАХ

Нарисуйте и раскрасьте бумагу больших размеров и форм в оттенки фиолетового.Повесьте их на стены в моде картинных галерей. Несколько одинаковых и очень больших фиолетовых картин отлично смотрелись бы на стене в стиле галереи. Вы также можете прикрепить фиолетовую ткань или бумагу!


Веселые фиолетовые идеи тематических мероприятий

1. Позаботьтесь о том, чтобы дети / гости были одеты в фиолетовый, фиолетовый, бледно-лиловый, орхидейный или белый цвет!

2. Сделайте ФИОЛЕТОВЫЙ МЕЙКОВЕР с фиолетовыми тенями для век, фиолетовой помадой, фиолетовым лаком для ногтей, фиолетовой лентой для волос и т. Д.

3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАСКИ ДЛЯ ЛИЦА – нарисуйте фиолетовые полосы, сердечки и звезды на лице и руках

4. ИГРАЙТЕ В АКТИВНЫЕ ИГРЫ, ИСПОЛЬЗУЯ ФИОЛЕТОВЫЕ ШАРЫ ИЛИ МЯЧИ. Посмотрите множество игр с воздушными шарами в категории Races, Relay, Balloon and Bean Bag. ( Игры с воздушными шарами находятся внизу страницы .)

5. Посмотрите фильм и посчитайте, сколько фиолетовых вещей вы видите

Найдите сокровища фиолетового цвета (фиолетовые мелки, ленты, образцы ткани, небольшой лак для ногтей, резинки для конского хвоста и т. Д.)

6. СДЕЛАЙТЕ СЪЕДОБНЫЙ ПУРПУРНЫЙ БЛЕСК ДЛЯ ГУБ

Материалы:

✓ Смесь для напитков со вкусом винограда
✓ 1 стакан овощного жира
✓ Пищевой краситель
✓ Небольшая емкость, например, пленка

  1. Смешайте один пакет смеси для напитков с жиром.
  2. Добавьте несколько капель пищевого красителя, соответствующего вкусу. то есть: желтый для лимона.
  3. Упакуйте в небольшой контейнер, например контейнер для пленки, и у вас будет блеск для губ с прекрасным вкусом и запахом.Конечно, блеск для губ съедобен, если его случайно слизать.

Purple Art Ideas

1. ПРИГОТОВИТЬ ПУРПУРНУЮ ПЛЕЙДОУ (Виноград) БЕЗ ПРИГОТОВЛЕНИЯ

Это мой любимый пластилин, потому что он быстрый, не готовится, легкие ингредиенты, хорошо пахнет и неприятен на вкус . В оригинальном рецепте требуется 1 стакан муки, однако, только что приготовив его, мы добавили еще два или три стакана муки. При приготовлении пластилина всегда можно добавить больше муки, если оно слишком влажное, и горячей воды, если оно слишком сухое! Мой 4.5-летние и 6-летние внучки думали, что это величайшая вещь на свете! (Барб 10/3/10)

Состав:

✓ 2 1/2 стакана муки, просеянной
✓ 1/2 стакана соли
✓ 3 стакана растительного масла
✓ 1 или 2 упаковки Grape Kool-aid (несладкий)
✓ 1 стакан очень горячей воды

Инструкции

  1. Смешайте муку, соль, масло и Kool-aid.
  2. Добавьте чашку почти кипящей воды. Хорошо смешать.
  3. Замесите смесь, пока она не станет мягким.
  4. Удачи!

Когда закончите, храните в закрытом контейнере в холодильнике. Ваш пластилин будет ароматом и цветом Kool-Aid!

* Можно заменить любой другой порошкообразной смесью для напитков без сахара.
* Могут быть цветные руки, но смывается. (На моем собственном опыте никогда не появлялись цветные руки – хотя некоторые утверждали, что это так.)


2. Рисование фиолетовыми кубиками льда

Материалы:

✓ 2 ч.пурпурная темперная краска
✓ 1/3 стакана воды
✓ Бумажный стаканчик с восковым покрытием
✓ Ремесленная палочка
✓ Пластиковая пленка

Инструкции

1. Смешайте краску и воду.
2. Вылейте смесь в бумажный стаканчик с вощеным покрытием.
3. Накройте чашку полиэтиленовой пленкой, затем вставьте палочку для поделок через пластиковую пленку в центр чашки.
4. Поместите чашку в морозильную камеру и заморозьте до твердого состояния.
5. Снимите бумажный стаканчик и полиэтиленовую пленку с Freeze Pop Paint.
6. Окуните краску в воду и нарисуйте на белой бумаге.


3. СОЗДАТЬ КОЛЛАЖ “ФИОЛЕТОВЫЙ”

Материальные идеи

✓ фиолетовые обрывки ткани
✓ фиолетовая бумага
✓ фиолетовая папиросная бумага
✓ фиолетовая пряжа
✓ фиолетовые пуговицы
✓ фиолетовые ватные шарики
✓ фиолетовые крышки кувшинов для молока
✓ фиолетовые конфетти
пр.

Можно также создавать красивые коллажи, вырезая «фиолетовые изображения» из журналов и открыток! Коллаж из одежды, сделанный Эбби в Гранд-Рапидс для Polyvor.com


4. ОТПЕЧАТКИ ВИНОГРАДА

Инструкции

Нарисуйте пальцами, на бумаге нарисуйте или скопируйте много виноградных стеблей . Используйте пурпурную краску для пальцев – пусть дети большими пальцами заполняют страницу «пурпурным виноградом»!


5. ПОКРЫТИЕ ГУБКИ

Инструкции

Окуните кусочки губки в густую фиолетовую краску. Печать на листах белой или голубой бумаги. Совет: прищепки можно закрепить на губках и использовать как ручки.


6. ФИОЛЕТОВЫЕ КРАСКИ И СНИФНЫЕ АКВАРЕЛИ

Состав:

✓ 1 столовая ложка пурпурной порошкообразной смеси для несладких напитков
✓ 1 столовая ложка теплой воды
✓ Несколько небольших емкостей

Инструкции

  1. Смешайте воду и несладкий напиток в небольшой миске. (Сделайте оттенки фиолетового (виноград), а также смешайте красный и синий, чтобы получился фиолетовый)
  2. Разлить полученную смесь по емкостям.(Подойдут формы для маффинов или канистры из-под пленки.)
  3. Повторите это с каждым «цветом», который вы делаете, переливая их в отдельные емкости.

Рисовать обычными кистями, очищая кисть между красками. Дайте произведениям искусства высохнуть в течение ночи, прежде чем почесать и понюхать.


7. ПУРПУРНАЯ КРАСКА ДЛЯ ОХЛАЖДЕНИЯ

Состав:

✓ 2 упаковки несладкого виноградного Kool-aid
✓ 2 стакана муки
✓ 1/2 стакана соли
✓ 3 стакана кипятка
✓ 3 столовые ложки масла

Инструкции

Смешайте сухие ингредиенты, затем добавьте влажные ингредиенты.Покрасить.


8. ФИОЛЕТОВАЯ ГЛУПОЧКА

Состав:

✓ 4 TBSP белого клея Elmer’s
✓ 2 TBSP жидкого крахмала… Медленно добавьте жидкий крахмал в клей
✓ Если клей тягучий – добавьте каплю клея.
✓ Если слишком сильно – добавьте крахмала. Смешайте пару капель фиолетового пищевого красителя или красного и синего .

Внимание: пищевой краситель, смешанный с клеем и крахмальной смесью, БУДЕТ окрашивать руки.Обязательно держите хорошее мыло возле источника воды. Цвет должен соскользнуть за пару стирок

Охладите не менее 2-3 часов. Когда слишком тепло, оно становится жидким.


9. ФИОЛЕТОВАЯ КРАСКА МОЛОЧНАЯ

Смешайте одну чашку сгущенного молока с несколькими каплями красного и синего (или фиолетового) пищевого красителя.


10. КРЕМ ДЛЯ БРИТЬЯ ДЛЯ ПАЛЬЦЕВ

Материалы:

✓ 1 средний пакет Ziploc
✓ белый крем для бритья
✓ Пищевой краситель

Инструкции

1.Положите в сумку Ziploc ложку крема для бритья размером с ладонь; добавить несколько капель синего и красного пищевого красителя.
2. Застегните пакет на молнию, удалив весь воздух, прежде чем запечатывать. Дети могут «размять» сумку, чтобы смешать цвета – красный и синий дают фиолетовый!


11. СПРЕЙ KOOL-AID

Насыпьте кристаллы Kool-aid на лист бумаги. Попросите детей распылить воду из пульверизатора на бумагу. Используйте виноградную смесь, а также смешайте красный и синий.


12.ОТТЕНКИ ФИОЛЕТОВОГО

Нанесите пурпурную краску оттенков от темно-фиолетовой до бледно-лиловой за мольбертом или художественным столом.


13. ФИОЛЕТОВЫЙ ПЕСОК

Инструкции

1. Дайте каждому ребенку по листу цветной бумаги и попросите их нарисовать картинку или написать слова с помощью клея. Следите за тем, чтобы они не нанесли капли клея ни на одно место.
2. Прежде чем клей высохнет, рукой насыпать песок на клей. Подождите несколько минут, а затем стряхните излишки песка.
3. Он должен высохнуть в течение получаса, в зависимости от количества использованного клея.

КРАСКА ДЛЯ СУХОГО ПЕСКА С ШЕЙКЕРОМ
Возьмите 1 стакан песка и 1 порошковую краску T. Перемешать и положить в шейкер.
Нанесите клей на бумагу. Взболтайте клей с песком.


14. СЕНСОРНАЯ ТАБЛИЦА: СОЗДАЙТЕ «ФИОЛЕТОВЫЙ САД»

Это отличная идея сенсорной игровой деятельности . Добавьте красный и синий пищевые красители в уровень грунтовых вод. Выдавите немного жидкого моющего средства, чтобы получить чудесную пурпурную пену.


Purple Craft Ideas для детей

1. ВАЗА ДЛЯ ПУРПУРНОЙ ПРЯЖИ

Материалы:

✓ Стеклянная бутылка
✓ Пурпурная пряжа
✓ Клей для рукоделия
✓ Зубочистка

Инструкции

  1. Покройте около 1 дюйма дна бутылки клеем.
  2. Оберните нить вокруг бутылки, туго, но не слишком туго. Вы можете использовать пряжу разного цвета, чтобы сделать полоски на вазе.
  3. Когда склеенная область будет полностью покрыта, сдвиньте ряды пряжи ближе друг к другу. Заправьте начало пряжи зубочисткой, добавьте туда еще немного клея и на минуту придавите.
  4. Повторяйте шаги 1, 2 и 3, пока вся бутылка не будет покрыта пряжей. Клей высохнет и станет прозрачным.

2. БУТЫЛКИ С ФИОЛЕТОВЫМ ЯРКИМ И БЛЕСКАМИ

Инструкции

  1. Удалите этикетку с чистой прозрачной упаковки емкостью 16 унций.пластиковая бутылка из-под газировки.
  2. Налейте в бутылку не менее 1/2 стакана светлого кукурузного сиропа. Добавьте несколько капель фиолетового пищевого красителя и немного блесток и / или конфетти.
  3. Наклейте на бутылку крышку горячим клеем.
  4. Покрутите и встряхните бутылку, чтобы посмотреть, как она движется.

3. ШАРИКИ ИЗ ПУРПУРНОЙ ПРЯЖИ

Надуть воздушный шар до размера софтбола или больше; отрежьте примерно 2–3 фута пурпурной пряжи (в зависимости от размера шара) и положите ее в миску с клеем Элмера.

Выньте пряжу и начните обматывать ее вокруг шарика. Повесьте баллон, чтобы он высох на 24 часа или пока клей не высохнет. Лопните шарик и осторожно снимите его. Вы можете повесить этот воздушный шар из пряжи на потолок, ветки или ______!


Purple Science Activities

1. ЦВЕТНЫЕ КУБИКИ

Инструкции

  1. После заполнения поддона для кубиков льда водой – добавьте в отсеки капли красного и синего пищевого красителя.
  2. После того, как кубики заморозятся, поместите красный кубик и синий кубик в стакан.
  3. Смотрите, что происходит, когда кубики тают!

2. ФИОЛЕТОВЫЙ ГУП / ГЛУПОЧКА

Добавьте 4 чайных ложки белого клея Элмера к 2 чайным ложкам жидкого крахмала. Смешайте вместе … если он слишком тягучий, добавьте каплю клея. Если слишком сильно, добавьте еще крахмала. (Идеи пластилина, приведенные выше в разделе «Искусство», тоже являются наукой!


3. ЦВЕТНЫЕ КРИСТАЛЛЫ

Инструкции

  1. На каждого ребенка смешайте 1 столовую ложку соли Epson и 1 столовую ложку воды в банке для детского питания или в прозрачном пластиковом стакане.
  2. Добавьте 1/4 чайной ложки фиолетового пищевого красителя.
  3. Попросите детей в течение следующих нескольких дней понаблюдать, как вода испаряется и начинают формироваться маленькие кристаллы.
  4. Держите под рукой увеличительное стекло для более внимательного изучения.

4. OSMOTIC CELERY

Срежьте нижнюю часть стеблей сельдерея и поместите их в стаканы с водой ФИОЛЕТОВОГО оттенка; чем дольше стебли находятся в воде, тем более насыщенным будет цвет. Стебли впитают цвет, и дети смогут их съесть!

ДРУГАЯ ИДЕЯ СЕЛЬДЕРЕЯ: смешивание цветов

  • Возьмите стебель сельдерея и нарежьте его в центре, оставив соединенным наверху.Поместите стебель сельдерея в две емкости с цветной водой. Пример: чтобы получить фиолетовый цвет, поместите одну сторону в красный цвет, а другую – в синий.
  • Оставьте на день или два и посмотрите, как меняют цвет жилки сельдерея, когда он впитывает воду. Вы также можете включить в это упражнение обсуждение жизни растений.

ФИОЛЕТОВЫЕ ИДЕИ ЗАКУСКИ

  • САЛАТ ИЗ ПУРПУРНЫХ ФРУКТОВ
    Сделайте салат из фиолетовых фруктов с выбором фиолетовых фруктов. К фиолетовым фруктам относятся:
    черника, ежевика, малина, сливы, фиолетовый и красный виноград, вишня.
  • Сделайте виноградное желе-O
  • Приготовьте бутерброды из арахисового масла и виноградного желе / ​​джема – при желании нарежьте милыми формочками для печенья.
  • Виноградные соусы
  • Пурпурные ЖЕЛЛИ
  • Добавьте фиолетовый пищевой краситель в соус DIP со сметаной и подавайте с овощами. Положив овощи на зубочистки и вставив их в БАКЛАЖАН, можно добавить фиолетовой темы!
  • Приготовьте пурпурные пироги (пироги с черникой) – испеките готовые пироги и дайте детям заполнить их начинкой с черникой…
  • Подавать СЛИВОЧНЫЙ СЫР НА КРЕКЕРАХ. Оттенок сливочного сыра фиолетовый (синий, если не найдешь фиолетовый) и намазать крекерами.
  • Сделайте фиолетовые или синие шарики из ПОПКОРНА, тонированные пищевым красителем и черникой.
    или…
  • Подкрасьте топленое масло пурпурным пищевым красителем перед поливом – затем дайте детям хорошо перемешаться)
  • Приготовление сэндвич-начинки для салата из яиц (тонированная пищевым красителем)
  • Заморозить ТОРТ ИЛИ КУПКИ с глазурью, тонированной фиолетовым пищевым красителем. Или – сделайте детям ЗАМОРОЖЕННОЕ САХАРНОЕ ПЕЧЕНЬЕ с пурпурной глазурью. Украсить фиолетовой посыпкой и конфетами.

ИДЕИ ФИОЛЕТОВЫХ НАПИТКОВ

Пусть дети сделают ягодные смузи!

ЧЕРНИЧНЫЙ СМУЗИ № 1

Состав

✓ 1/2 стакана апельсинового сока
✓ 1 стакан черничного йогурта
✓ 1 стакан промытой черники на стеблях
✓ мед по вкусу

Инструкции

Поместите все ингредиенты в блендер.Взбивайте на высокой скорости до получения однородной массы.


ЧЕРНИЧНЫЙ СМУЗИ № 2

Состав

✓ 1 пинта свежей черники или 2 чашки (10 унций) замороженной черники, слегка размороженной
✓ 1 чашка ананаса, апельсинового и клубничного сока или ананасово-апельсинового сока
✓ 1 контейнер (8 унций) черничного или ванильного йогурта
✓ 2 чайные ложки сахара

Инструкции

  1. В емкости электрического блендера смешайте чернику, сок, йогурт и сахар.
  2. Взбить до однородного состояния, около 1 минуты.
  3. Подавайте сразу в высоких стаканах.

Ознакомьтесь с идеями других наших детских смузи.

СДЕЛАТЬ ФИОЛЕТОВЫЕ ЛЕДЯНЫЕ КУБИКИ # 1

Добавьте в воду небольшое количество пищевого красителя перед тем, как положить в лотки для кубиков льда и заморозить. При желании добавьте к каждому по виноградине.

ФИОЛЕТОВЫЕ ЛЕДЯНЫЕ КУБИКИ # 2

Заморозьте виноградный сок или безалкогольный напиток в лотках для льда.

ФИОЛЕТОВАЯ КОРОВА №1

Состав

✓ стакана несладкого виноградного сока
✓ 1 стакан молока
✓ 1 нарезанный банан

Инструкции

Смешайте все ингредиенты в блендере.На 4-6 небольших порций

ФИОЛЕТОВАЯ КОРОВА № 2)

Состав

✓ 2 унции. виноградного сока
✓ 1/4 гр. ванильное мороженое
✓ 2 унции. лимонно-лаймовой соды

Инструкции

  1. Смесь сока и мороженого
  2. Добавьте соду.

ПОЭМА ДЛЯ «ФИОЛЕТОВОЙ КОРОВЫ»

Я никогда не видел Пурпурную Корову,
Я никогда не надеюсь ее увидеть…
Но я все равно могу вам сказать,
Я лучше увижу, чем буду им.

Виноград Полезная домашняя газировка

Состав

✓ 100% замороженный виноградный концентрат сока
✓ Газированная вода (количество на банке сока)
✓ Маленькие чашки
✓ Кувшин

Инструкции

  1. Приготовьте замороженный концентрат сока в соответствии с инструкциями на банке, заменив обычную воду газированной.
  2. Разлейте по чашкам и наслаждайтесь.

Размер порции 6 унций.

Приобрел Purple Beverage Ideas

  • Виноград KOOL-AID
  • ВИНОГРАДНЫЙ СОК
  • Виноградная газировка или поплавок для мороженого
  • ПУАНСОН фиолетовый

Ищете «фиолетовые идеи для пожирателей людей»? ПОСЕТИТЕ НАШУ ФИОЛЕТОВУЮ ТЕМУ ЕСТЬ ЛЮДЕЙ! Множество забавных идей!

Источники:

https: // demplates.com / things-that-are-purple /
http://www.52weeksofwordage.com/2009/08/purple-things.html
https://www.papaleng-amazing-animals.com/2015/04/10 -striking-purple-color-birds.html
https://www.animals-zone.com/10-amazing-purple-animals
https://www.finedininglovers.com/article/35-purple-fruits-and -vegetables-you-should-be-eat
https://www.oughttco.com/blue-purple-and-violet-minerals-1440938

СохранитьСохранить

Как научить детей пользоваться цветными карандашами | Раскраски День Земли

Вы когда-нибудь начинали проект с использованием цветных карандашей, когда ученики бегали по своей работе и в итоге получали каракули вместо красивого, равномерно раскрашенного пространства? Если это так, то этот видеоурок поможет вам побудить ваших учеников не торопиться и расслабиться в своей работе, обучая их нескольким простым приемам работы с цветными карандашами.

Я дам вам несколько советов, как сделать использование цветных карандашей спокойным и умиротворяющим дополнением к вашей художественной комнате.

Посмотрите краткое видео-руководство здесь…

Нажмите желтую кнопку ниже, чтобы СКАЧАТЬ бесплатный раздаточный материал для раскраски, а также мартовский набор бесплатных подарков. Просто укажите свое имя и адрес электронной почты, и мы отправим его вам!

ЧТО ВАМ НУЖНО:

Раскраски

Карандаши цветные

ЛЕСТНИЧНЫЙ МЕТОД

Чтобы помочь избежать каракулей, особенно со своими учениками, я учу их методу лестницы.Метод лестницы может помочь учащимся немного структурировать и сосредоточиться, а также сделать их раскрашивание более эффективным.

Выберите один цветной карандаш и выберите фигуру, чтобы начать раскрашивание. Начните с верхней части фигуры и раскрасьте небольшой участок слева направо, например толстую полосу. Спускайтесь вниз, как будто вы спускаетесь на другую ступеньку лестницы, и повторите. Продолжайте, пока не заполните всю форму.

ПЛАНИРОВАНИЕ ЦВЕТА

Это может отнять удивительно много времени, если ученики меняют цвет каждый раз, когда они принимают новую форму; особенно если они делятся материалами с другими.

Вместо этого я рекомендую студентам немного планировать свою цветовую стратегию. Если они сначала используют желтый цвет, предложите им взглянуть на свое изображение и раскрасить все на своей странице, что в первую очередь будет желтым. Затем они могут перейти к другому цвету и повторить процесс.

Это позволяет избежать чрезмерных затрат времени на поиск определенных цветов и ожидание, пока другие закончат использовать эти цвета. Это также помогает студентам сосредоточиться и начать думать о своих произведениях в целом.

ДОБАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ

Маленькие детализированные области бывает сложно раскрасить, и раскрашивание вокруг деталей, таких как пятна на черепахе, может занять много времени.

Вместо того, чтобы сначала раскрасить детали, а затем добавить цвет фона, что обычно хотят сделать студенты, я рекомендую им сначала раскрасить фон.

Сначала выберите цвет фона, а затем раскрасьте весь раздел (включая детали). После того, как фон будет окрашен, выберите другой цвет, чтобы наложить его поверх деталей.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ФОРМА

Цветные карандаши отлично подходят для создания слоев и создания множества значений. Ценность – это светлота или темнота цвета. Использование как светлых, так и темных значений может помочь придать вид формы или быть трехмерным, что поможет сделать ваши работы более реалистичными.

Чтобы добавить форму, выберите области, в которые нужно добавить более темные цвета. Подумайте о том, где могут быть тени на одной и нижней стороне объекта. Вы можете либо наложить более темный цвет поверх, либо сильнее надавить на тот же цвет, чтобы получить более темный цвет.

Не знаете, что добавить? Мы вас прикрыли! Ищите области со штрихами на раскрасках DSS.

С этими простыми советами ваши ученики обязательно найдут больше расслабления, радости и успеха при использовании цветных карандашей. У вас может возникнуть соблазн сразу же присоединиться к ним!

Вы прошли этот урок? Мне бы хотелось услышать, как эти инструкции подействовали на вас, или попробовали ли вы новую технику с использованием цветных карандашей

Я создал подробное обучающее видео в Клубе участников Sparklers, где вы также можете получить более подробные планы уроков, включая Национальные основные художественные стандарты, контрольные списки аттестации, подробные обучающие видео и множество других планов уроков по искусству на выбор.

Для получения дополнительной информации о присоединении зарегистрируйтесь в нашем списке ожидания ЗДЕСЬ .

Нажмите кнопку ниже, чтобы ЗАГРУЗИТЬ мартовский Freebie Pack, чтобы получить более увлекательный урок рисования, который вы можете использовать в этом месяце!

Преимущества раскрашивания цветными карандашами

Раскрашивание цветными карандашами дает множество преимуществ при трудотерапии. Раскрашивание мелками – это мелкая моторика, которая развивает другие навыки. Знаете ли вы, что раскрашивание цветным карандашом может помочь детям развить мелкую моторику, ловкость, хватку и выносливость в руках? И навыки окраски развиваются благодаря большему количеству окраски.Дело в том, что эрготерапевты используют мелки, чтобы помочь детям развить мелкую моторику, но они также работают над развитием навыков окраски как функциональной задачи, которая является частью игры и типичного развития ребенка. Давайте поговорим обо всех навыках окраски, которым занимается трудотерапия с помощью простой коробки цветных карандашей.

Вы ведь знаете этот запах? Он воскообразный и шелушащийся (если это запах…) и такой характерный! Если вы откроете коробку с мелками, внутри картонной коробки есть маленькие отметины каждого мелка, запах будет еще сильнее.Мелки пахнут детством! Этот пост о навыках окраски является частью моей серии «31 день трудовой терапии», где каждый день представляет собой творческую деятельность с использованием бесплатных или почти бесплатных материалов для лечения ОТ.

Навыки мелкой моторики с мелками

Мелки – это то, что в большинстве домов есть в пенале, в старой банке или где-нибудь в ящике. Знаете ли вы, что эти детские карты памяти (также известные как цветные карандаши) можно использовать во многих областях?

Учитывайте мелкую и крупную моторику, использование инструментов, сенсорную обработку, хватание карандаша, понимание линий, зрительно-моторную координацию, ловкость, выносливость, уверенность в себе, креативность, выполнение задач и цели обучения, такие как идентификация цвета и подбор цветов.Цветные карандаши развивают те самые навыки, которые необходимы для схватывания карандаша и переноса его. Ух! Неудивительно, что мелки стираются до кусков на всех участках, над которыми они работают!

Преимущества раскраски для детей

Окрашивание дает столько преимуществ для развития! Это больше, чем создание красочного дошкольного произведения искусства.

Связанное чтение: прочтите о том, как мы работали над переносом хватки карандаша и укрепили мелкую моторику, а также о многих других областях с помощью нашего задания 3 Crayon Challenge.

Раскрашивание мелками улучшает использование инструментов

Раскрашивание мелками улучшает способность ребенка с легкостью манипулировать такими инструментами, как карандаши, ножницы, посуда, инструменты для ухода и гигиены, а также другие функциональные инструменты. Развивая навыки раскрашивания, у детей появляется естественная возможность исследовать письменные принадлежности весело и творчески.

Они могут использовать разные цвета, скоординированно кладя мелки обратно в коробку. Чтобы еще больше научить детей пользоваться инструментами, предложите точилку для карандашей, небольшую корзину или сумочку на молнии, которую нужно открывать или закрывать, а также мелки различных размеров и форм.Все это может улучшить мелкую моторику благодаря большей практике использования инструментов, а также ловкости.

Раскрашивание мелками улучшает двустороннюю координацию

Двусторонняя координация – это мелкая моторика, необходимая для выполнения множества задач. Скоординированное использование обеих рук – это навык, необходимый для почерка, работы ножницами и многих функциональных задач. При раскрашивании ребенку нужно держать бумагу, пока она раскрашивается. Использование вспомогательной недоминантной руки в качестве стабилизатора позволяет ребенку развить силу и ловкость в своей доминирующей руке.Этот навык применим к письменным заданиям и сделает раскрашивание отличным занятием для детей, которые переключаются между собой в занятиях.

Раскрашивание мелками повышает выносливость

Раскраска, основанная на мелкой моторике, может повысить выносливость ребенка при выполнении письменных заданий.

Часто дети будут жаловаться на усталость рук при раскрашивании. Они могут развить мышечную выносливость, раскрашивая маленькие мышцы рук, а также повысить выносливость при письме.Чтобы помочь ребенку развить силу рук, используйте раскраски!

Вы можете помочь детям улучшить силу рук с помощью этого простого упражнения по раскрашиванию: научите ребенка раскрашивать маленькие кружочки, чтобы улучшить силу и выносливость внутренних мышц. Попросите их заполнить полный круг. Чтобы расширить активность, создайте больше кругов. Это упражнение можно расширить, работая на вертикальной поверхности, например на мольберте, или приклеивая страницу к стене. Это развивает проксимальную стабильность в плечевом поясе, а также силу кора, обеспечивая стабильность позы в письменной работе.

Если ребенку нужно поработать в этой области, вы можете показать ему, как раскрашивать наклонную поверхность, например наклонную поверхность стола или приподнятую поверхность. Вот простой способ создать наклонную доску своими руками.

Сломанные мелки помогают с силой рук!

Раскраска проявляет захват для штатива

Окрашивание – это средство для укрепления мелкой моторики, которое многие терапевты рекомендуют и используют на сеансах лечения. Окрашивание – это задача сопротивления, которая заставляет маленькие мышцы руки работать восковым мелком по раскрашивающим листам.Когда ребенок держит цветной карандаш, он работает над силой внутренних мышц руки.

Использование сломанных мелков требует больше усилий и является более важной задачей для детей, которым нужно поработать со штативом. Для большей прочности предложите ребенку раскрасить более устойчивые поверхности, такие как плотная бумага, картон или даже наждачная бумага.

Раскрашивание предлагает сенсорную информацию

Раскрашивание мелком может быть возможностью добавить тяжелой работы через руки.Эта сенсорная обратная связь представляет собой проприоцептивный ввод, который «будит» мышцы рук и может быть успокаивающим воздействием.

В отличие от маркера, дети могут раскрашивать как светлые, так и очень темные цвета, оказывая большее давление. Проприоцептивная система вступает в игру, когда ребенок пытается изменить силу давления, которое он оказывает через карандаш.

Раскрашивание маркерами просто не дает той резистивной обратной связи, которую дает раскрашивание восковым мелком. Маркеры гладкие и не дают детям сенсорных входов, которые помогают запоминать буквы.Чтобы весело провести время с формированием букв, возьмите коробку цветных карандашей!

Чтобы помочь детям писать, нажимая карандашом сильнее или легче, поощряйте детей растушевывать и комбинировать цвета, осознавая, насколько светлые или темные они раскрашивают. Также есть запах цветного карандаша, который дети осознают либо сознательно, либо бессознательно. Если вы вспомните запах цветных карандашей из детства, то вы понимаете, о чем я говорю!

Навыки окраски развивают пространственную осведомленность

Навыки раскрашивания развиваются по мере того, как дети приобретают опыт раскрашивания.Развивая навыки окраски, дети могут улучшить свои навыки визуального восприятия. Пространственная осведомленность – это аспект навыков восприятия.

Визуальное восприятие так важно для многих функциональных навыков письма: осознание положения тела при его перемещении в пространстве, осознание линий, использование полей на странице и письмо в заданном пространстве. Раскраска – отличный инструмент для работы с этими областями, поскольку дети раскрашивают линии и заданные пространства.

Но иногда детям сложно удерживаться в линиях или раскрашивать участки, не оставляя неокрашенными большие пространства.Устные подсказки, выделенные линии, жирные линии, толстые цветные линии и физические подсказки, такие как выпуклые линии, могут улучшить пространственное восприятие при раскрашивании.

Навыки окраски и координация глаз и рук

Одной из причин того, что раскраска на сеансах трудотерапии так широко используется в качестве стратегии вмешательства, является развитие навыков координации глаз и рук. Раскрашивание мелками дает преимущества, когда речь идет о координации зрения и моторики. При письме или раскрашивании дети должны согласовывать свои физические движения с информацией, полученной от их зрительной системы.

Контролируемые движения необходимы для письма, формирования букв и аккуратности почерка. Раскрашивание помогает тренировать координацию визуального ввода с физическими движениями рук в очень маленьких или больших пространствах.

Обработка меньших участков окраски требует более контролируемых движений и ловкости. При возникновении трудностей в этой области рассмотрите возможность добавления границ к окрашиваемым областям с затемненными и более толстыми линиями или выпуклыми границами, например, с помощью Wikki Stix вокруг окрашиваемой области.

Раскрашивание способствует творчеству и уверенности в себе

Еще одно преимущество раскрашивания мелками – уверенность в себе. Раскрашивание вдохновляет детей на творчество. Чистый лист бумаги и коробка цветных карандашей могут вдохновить вас на создание историй и картинок. Творческий подход позволяет ребенку развить уверенность в себе в других областях, особенно в работе с почерком и карандашом. Если вы когда-либо получали шедевр раскраски от ребенка, то вы знаете, какое чистое удовольствие они испытывают, когда дарят свое творение.Это повышение уверенности в себе побудит их выполнить другие задания с бумагой / карандашом.

Coloring помогает с идентификацией цвета и подбором цветов

Мелки цветные! Детей можно посоветовать попрактиковаться в идентификации цветов с помощью ярких и ярких цветов в коробке с мелками. Используйте упражнение «цвет за номером», чтобы отработать навыки подбора цветов.

Эти навыки визуального различения, визуальное сканирование, визуальное внимание и зрительная память, необходимые для идентификации и сопоставления цветов, являются частью навыков визуального восприятия, о которых мы говорили выше.Все эти навыки необходимы для чтения, письма, математики и других когнитивных навыков более высокого уровня.

Окрашивание в трудовой терапии телетерапии

Все, что вам нужно для развития перечисленных выше навыков, – это простая коробка с мелками. Это делает окраску мощным инструментом телетерапии при трудотерапии, потому что во многих домах есть цветные карандаши.

Работа над мелкой моторикой в ​​телетерапии может быть трудной, потому что многие из любимых инструментов тонкой моторики эрготерапевта могут быть недоступны.Вот где использование цветных карандашей для работы над различными навыками может быть настолько эффективным.

Попробуйте некоторые из этих занятий телетерапией с использованием мелков:

Итак, теперь вы знаете о многих преимуществах раскрашивания мелками. Как можно использовать мелки в развивающих и функциональных задачах? Давайте изучим цветные карандаши для разных возрастов и стадий.

Игрушки для раскрашивания

Вот несколько идей для творческого обучения и игр, которые понравятся детям. Некоторые из них дороже, чем просто коробка цветных карандашей, но ваш поклонник цветных карандашей получит удовольствие от использования этих игрушек и игр и даже не поймет, что они отрабатывают так много навыков!

(Мы включаем партнерские ссылки.) Одна из наших любимых книг – «День, когда карандаши бросают» Дрю Деволта. Это книга для любителей мелков! Мы берем эту книгу из библиотеки каждый раз, когда видим ее, и в ней тоже есть отличное послание. Дети будут вдохновлены раскрашиванием после прочтения этой книги о цветных карандашах.

Ни для кого не секрет, что цветные карандаши являются прекрасным двигателем, когда дело доходит до развития хвата для штатива! Вы можете использовать мелки большего размера для маленьких детей или детей, которым нужно работать с другими захватами, например с боковым захватом ключа, или для детей, которым необходимо поработать над приведением большого пальца в функциональных задачах, таких как ножницы.Эти мелки ALEX Jr. Tots First Crayons – это то, что вам нужно!

Работайте над более мелкой моторикой, например, изолируйте пальцы при использовании карандашей для пальцев.

Дети могут проявить творческий подход и исследовать сенсорную игру, используя мелки в ванне.

Эти мелки для купания в моем списке, чтобы попробовать!

Вы помните, как в детстве натирали мелками комплекты модного дизайна? Есть причина заняться этой игрой с детьми!

Этот набор для занятий модным дизайном дает проприоцептивную информацию и силу маленьким рукам в веселой и творческой форме.

Этот футляр для карандашей Crayola Ultimate Crayon, содержащий 152 цвета, подарит вашему ребенку цвет на любую творческую прихоть. Это выглядит так заманчиво!

Раскраски найдутся для всех! Даже взрослые могут получить удовольствие от раскрашивания с помощью креативной раскраски, такой как эта Книжка-раскраска с изображением животных в стиле модерн. Раскрашивайте вместе с ребенком, чтобы успокаивать и расслаблять время, проведенное за искусством.

Мне нравится большой размер и большие изображения подушек для раскрашивания Melissa & Doug Jumbo. Они идеально подходят для самых юных колористов.

Для большего творческого удовольствия попробуйте карандаши Dry Erase Crayons прямо на сухой стираемой поверхности. Это отличный способ попрактиковаться в написании слов на резистивной поверхности.

Маленьким художникам понравится создавать свои собственные дизайны футболок с помощью карандашей для ткани
. Это интересный способ развить мелкую моторику и двустороннюю координацию. Удерживание хлопковой футболки – это тренировка для двусторонней координации!

Набор для рукописного ввода цветов

Работа над навыками письма на занятиях по трудотерапии?

Хотите помочь своему ребенку с разборчивостью почерка, формированием букв, интервалом и размером в письменной работе?

Работаете над рукописным вводом в классе и нуждаетесь в веселых цветах радужной темы для мотивации заданий по письму?

Набор для рукописного ввода «Цвета» поможет вам!

В наборе для печати на 60 страниц вы найдете рабочие листы для рукописного ввода, страницы для мелкой моторики от A до Z, цветные карточки «запишите комнату» для прописных, строчных и курсорных букв.В этом наборе есть все, что нужно для помощи школьникам 2-го класса детского сада с навыками письма.

Щелкните здесь, чтобы получить доступ к набору для рукописного ввода цветов.

Другие занятия с мелками

Тесто для цветных мелков

Оттенки красного мелка для лепки

Пластилин Гарольд и Пурпурный мелок

Тесто для лепки радужных мелков

Коллин Бек, OTR / L, эрготерапевт с 20-летним опытом, окончила Питтсбургский университет в 2000 году.Коллин создала The OT Toolbox, чтобы вдохновить терапевтов, учителей и родителей на простые и увлекательные инструменты, которые помогут детям развиваться. Как создатель, автор и владелец веб-сайта и его каналов в социальных сетях, Коллин стремится расширить возможности тех, кто обслуживает детей всех уровней и потребностей. Хотите сотрудничать? Отправьте электронное письмо на адрес [email protected]

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕНЬ РАСКРАСКИ – 2 августа

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДЕНЬ РАСКРАСКИ

Национальный день раскраски 2 августа отмечает радость, которую дети и взрослые получают от раскрашивания страниц дизайна.

Раскраски и раскраски всегда были популярны среди детей, но с годами взрослые все больше и больше увлекаются раскрашиванием. Очевидно, что раскраска для взрослых – сейчас огромный тренд. Многие считают, что это не только развлечение, но и отличный способ снизить стресс.

Благодаря такому разнообразию цветов и дизайнов на выбор, раскрашивание доставляет удовольствие в самых разных условиях. Они портативны и бывают разных размеров. Возьмите с собой раскраски в отпуск в дождливые дни или запечатлейте веселые воспоминания.

Раскраски также являются отличными подарками в течение всего года. Когда кто-то приходит в гости, обязательно оставьте книжку-раскраску и цвета в комнате для гостей на время простоя. В офисе храните в комнате отдыха множество книг, чтобы коллеги могли их заполнить.

КАК СОБЛЮДАТЬ #NationalColoringBookDay

Найдите вечеринку по раскрашиванию рядом с вами или участвуйте в онлайн-шоу. Потратьте время на раскрашивание с друзьями, детьми, внуками или в одиночестве. Наслаждайтесь творчеством, оживляя картинку.Загрузите официальную цветную страницу #NationalColoringBookDay 2020.

Вы также можете посмотреть раскраски в классе «Календарь национальных праздников».

Поделитесь своими идеями раскраски и разместите свои фотографии в социальных сетях с помощью #NationalColoringBookDay, чтобы побудить других получить удовольствие от раскрашивания.

ИСТОРИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ДНЯ РАСКРАСКИ

Dover Publications учредили Национальный день раскраски в мае 2015 года. Основанная в 1941 году, Dover Publications лидирует.Dover выпустил свою первую книжку-раскраску для взрослых, Antique Automobiles Coloring Book , в 1970 году. Теперь Dover издает Creative Haven®, популярную линейку книжек-раскрасок, специально разработанных для взрослых колористов.

Регистратор в календаре национальных праздников объявил, что этот день будет ежегодно отмечаться 2 августа.

КОНТАКТЫ ДЛЯ СМИ:

Кен Кацман 516-294-7000 доб. 121

Есть более 1500 национальных дней. Не пропустите ни одного. Празднуйте каждый день® с Национальным календарем®!

Волонтер, всех возрастов и способностей, цветные веселые рисунки

* ДЕТИ * * ПОДРОСТКИ * * ВЗРОСЛЫЕ *

ВОЛОНТЕР, чтобы раскрасить веселые рисунки

_____ _____ _____ _____ _____

* KIDS * Школы Скаутские войска Религиозные образовательные программы Семьи

Домашние школьники Лагеря Программы до и после школы

Время и место, удобное для вас и детей, выбираете вы.

Простой и легкий проект, показывающий детям, что они могут помогать другим.

Начните волонтерство в молодом возрасте … установите пожизненный образец отдачи.

КОММЕНТАРИИ ВОЛОНТЕРОВ: «Послание с любовью от учеников начальной школы Falconer в Чикаго». ~ Учитель 3-го класса

«Это от Daisy Troop 60140 в Александрии, Вирджиния. Мы надеемся, что фотографии понравились». ~ Дженнифер Б., командир отряда

_____ _____ _____ _____ _____

* ПОДРОСТКИ * Гибкие часы работы волонтеров на дому Национальное общество чести

Проекты бар-мицвы и бат-мицвы Проекты Eagle Scout и Gold Award

Удовлетворяйте потребности в часах волонтеров из дома по своему расписанию.

Отличная идея для благотворительных проектов братств и женских клубов.

Станьте волонтером индивидуально или пригласите для участия всю свою команду / клуб / школу. Все любят раскрашивать!

КОММЕНТАРИИ ВОЛОНТЕРА: «В настоящее время я учусь в школе West Morris Central HS. Надеюсь, что раскраски вызывают улыбку». ~ Райан

«Я отправляю раскраски, которые были заполнены подростками во время нашей программы общественных услуг« Ремесло для дела »». ~ Кортни, Библиотека Грейт-Нек,

_____ _____ _____ _____ _____

* ВЗРОСЛЫЕ * CSR: Корпоративная социальная ответственность Тимбилдинг Раскраски для взрослых

Ледокол перед встречей Библиотека Группы Социальные клубы

Одноразовое мероприятие или постоянное заявление о корпоративной ответственности и возвращение вашему сообществу.

Отличный тимбилдинг, который связывает ваш бизнес с пожилыми людьми, ветеранами и всеми, кто нуждается в улыбке.

Многие взрослые любят раскрашивать. Присылайте нам свои веселые страницы, чтобы другие тоже могли насладиться вашими усилиями.

КОММЕНТАРИИ ВОЛОНТЕРОВ: «Прилагаем некоторые рисунки с мероприятия общественных работ. Спасибо и продолжайте улыбаться!» ~ Джоанн, Citizens Bank, Риверсайд, Род-Айленд

«Подобные действия вызывают улыбки на наших лицах и помогают нам избавиться от стресса повседневной работы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *